小學托管班老師工作職責整理制定如下：

1.當接到新單子時,，第一時間與該單咨詢師溝通,。了解咨詢師在談單過程中對家長的承諾以及學生的詳細情況，核準學生的上課時間,、老師要求等，作好相應的記錄,，并讓咨詢師簽字,。之后交給咨詢師一份學生的課程安排表，雙方在“咨詢師與學管師交接單”上簽字確認,。

2. 接檔當天建立學生個人檔案,。

3.每周學生下課后應及時與學生、老師溝通,。深入了解并記憶每個學生基礎水平,、授課進展情況,、成績的提高幅度等，還了解老師對學生的看法和建議,，并作好相應記錄,。以便回訪時與家長有話可說或非學管老師了解學生情況時均能悉數(shù)陳述。

4.每周至少保持一次電話回訪,，向家長匯報學生在本校的學習進展情況,，同時向家長了解學生在家和學校的學習情況。

5.列出周一至周日以“天”為單位課程安排表,，并同時列出學生從該月的當天開始到下個月的“月”課程總安排,。如每天的學生上課名單、時間,、科目,、任課老師名單，時刻關注每個學生上課情況,。

6.學生第一次上課前必須對學生和任課老師進行電話確認,，以免單方失約。如因學生或老師未確定,，導致失約,，后果由學管師負責。

7.學生在學校期間,，學管應時刻關注每個學生的狀態(tài)：如上課時的認真程度,、自習時的作業(yè)完成情況、疑難問題的解答落實（免費答疑）,、對教師的滿意程度等等,。

8.認真核算課時。結合該生合同期限,，確認剩余課時量的多少,，多則加量，少則續(xù)費,。

9.家長來接學生時,，學管應積極與家長交流，溝通學生的學習情況,，給對方留下好印象,，拉近距離,，搞好關系,。

10.特別關注問題學生，如：長期未上課,、上課注意力不集中,，不遵守課堂紀律或者經常請假,、調課、失約等,。

11.學生上課后應及時和任課老師,、教務老師一起來制定學生月測試時間表，并按時安排學生月測試,。

12.切實有效做好家長和學生的安撫工作,。

13.在對學生和家長跟蹤服務過程中，發(fā)現(xiàn)家長有退費苗頭時應采取措施挽單,，如個人能力無法解決時一定要及時上報上級主管,，形成合力，力求保單,。

14.當學生合同期限即將到期前,，提前與學生、家長溝通好,，以學生已提高成績和對老師熟悉程度等理由,，爭取續(xù)單。

15.關注全天在校學習的學生動態(tài),，加強學生的紀律約束,，杜絕學生私自外出造成不必要的安全事故。

16.有大局觀念,，服從公司的整體安排,。

這個小學托管班老師工作職責適用于一對一和精品班的學習管理工作，可以由各個培訓機構借鑒使用,。學到就要用到,，把知識轉化成能力，把能力轉化成第一生產力,，讓晨風和你們一起不忘初心,，奮力前行，實現(xiàn)夢想,。

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