小學(xué)托管班老師工作職責(zé)整理制定如下：

1.當(dāng)接到新單子時(shí)，第一時(shí)間與該單咨詢師溝通,。了解咨詢師在談單過程中對(duì)家長(zhǎng)的承諾以及學(xué)生的詳細(xì)情況，核準(zhǔn)學(xué)生的上課時(shí)間,、老師要求等,，作好相應(yīng)的記錄，并讓咨詢師簽字,。之后交給咨詢師一份學(xué)生的課程安排表,，雙方在“咨詢師與學(xué)管師交接單”上簽字確認(rèn)。

2. 接檔當(dāng)天建立學(xué)生個(gè)人檔案,。

3.每周學(xué)生下課后應(yīng)及時(shí)與學(xué)生,、老師溝通。深入了解并記憶每個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)水平,、授課進(jìn)展情況,、成績(jī)的提高幅度等，還了解老師對(duì)學(xué)生的看法和建議，并作好相應(yīng)記錄,。以便回訪時(shí)與家長(zhǎng)有話可說或非學(xué)管老師了解學(xué)生情況時(shí)均能悉數(shù)陳述。

4.每周至少保持一次電話回訪,，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在本校的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況,，同時(shí)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家和學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。

5.列出周一至周日以“天”為單位課程安排表,，并同時(shí)列出學(xué)生從該月的當(dāng)天開始到下個(gè)月的“月”課程總安排,。如每天的學(xué)生上課名單、時(shí)間,、科目,、任課老師名單，時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生上課情況,。

6.學(xué)生第一次上課前必須對(duì)學(xué)生和任課老師進(jìn)行電話確認(rèn),，以免單方失約。如因?qū)W生或老師未確定,，導(dǎo)致失約,，后果由學(xué)管師負(fù)責(zé)。

7.學(xué)生在學(xué)校期間,，學(xué)管應(yīng)時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)：如上課時(shí)的認(rèn)真程度,、自習(xí)時(shí)的作業(yè)完成情況、疑難問題的解答落實(shí)（免費(fèi)答疑）,、對(duì)教師的滿意程度等等,。

8.認(rèn)真核算課時(shí)。結(jié)合該生合同期限,，確認(rèn)剩余課時(shí)量的多少,，多則加量，少則續(xù)費(fèi),。

9.家長(zhǎng)來接學(xué)生時(shí),，學(xué)管應(yīng)積極與家長(zhǎng)交流，溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，給對(duì)方留下好印象,，拉近距離，搞好關(guān)系,。

10.特別關(guān)注問題學(xué)生,，如：長(zhǎng)期未上課、上課注意力不集中,，不遵守課堂紀(jì)律或者經(jīng)常請(qǐng)假,、調(diào)課、失約等。

11.學(xué)生上課后應(yīng)及時(shí)和任課老師,、教務(wù)老師一起來制定學(xué)生月測(cè)試時(shí)間表,，并按時(shí)安排學(xué)生月測(cè)試。

12.切實(shí)有效做好家長(zhǎng)和學(xué)生的安撫工作,。

13.在對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)跟蹤服務(wù)過程中,，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)有退費(fèi)苗頭時(shí)應(yīng)采取措施挽單，如個(gè)人能力無法解決時(shí)一定要及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管,，形成合力,，力求保單。

14.當(dāng)學(xué)生合同期限即將到期前,，提前與學(xué)生,、家長(zhǎng)溝通好，以學(xué)生已提高成績(jī)和對(duì)老師熟悉程度等理由,，爭(zhēng)取續(xù)單,。

15.關(guān)注全天在校學(xué)習(xí)的學(xué)生動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律約束,，杜絕學(xué)生私自外出造成不必要的安全事故,。

16.有大局觀念，服從公司的整體安排,。

這個(gè)小學(xué)托管班老師工作職責(zé)適用于一對(duì)一和精品班的學(xué)習(xí)管理工作,，可以由各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)借鑒使用。學(xué)到就要用到,，把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力,，把能力轉(zhuǎn)化成第一生產(chǎn)力，讓晨風(fēng)和你們一起不忘初心,，奮力前行,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

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