1.課前溝通

在上課前一兩天，托管機(jī)構(gòu)教師可以通過教學(xué)平臺(tái),，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，并與學(xué)生線上線下進(jìn)行溝通,，通過學(xué)生在線學(xué)習(xí)學(xué)情,，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，掌握學(xué)生的薄弱點(diǎn)和需要突破的地方,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)作業(yè)完成的情況,。

2.備課與教材準(zhǔn)備

根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況與反饋,，托管機(jī)構(gòu)教師進(jìn)行備課,。備課內(nèi)容分為進(jìn)門考試、課堂內(nèi)容和課后練習(xí)題,。課前通過教學(xué)平臺(tái)為學(xué)生發(fā)放本節(jié)課的講解知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容,、檢測題，并要求學(xué)生每節(jié)課都要在聽講的過程中做好上課筆記,。

3.進(jìn)門考

進(jìn)門考的目的是為了掌握學(xué)生某一階段知識(shí)的掌握情況,，也是為了核實(shí)學(xué)生的薄弱處，以利于托管機(jī)構(gòu)教師接下來授課的輕重點(diǎn)布局,。

4.前課溫習(xí)

課前托管機(jī)構(gòu)教師花5分鐘左右的時(shí)間,，根據(jù)進(jìn)門考試學(xué)生的答題情況，和學(xué)生所做的作業(yè),，幫助學(xué)生溫習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,。

5.講授新課

授新課的結(jié)構(gòu)一般分為四個(gè)部分：本節(jié)知識(shí)的整體框架,、每一個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)剖析以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,。授新課的時(shí)間要控制在1小時(shí)左右,，時(shí)間太短老師講的內(nèi)容少，時(shí)間長學(xué)生的注意力就會(huì)分散影響學(xué)習(xí)效果,。在托管機(jī)構(gòu)教師講課的過程中,，要提醒學(xué)生做筆記。

6.鞏固練習(xí)

每節(jié)課程內(nèi)容配有一定量的練習(xí)題,，通過練習(xí)題來檢查學(xué)生是否掌握本節(jié)課的知識(shí),。設(shè)計(jì)練習(xí)題的時(shí)候要注意包含不同難度的習(xí)題和一般學(xué)生的易錯(cuò)題以及考試常見題。

7.課堂總結(jié)

這一步要做的是：本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)總結(jié),、查漏補(bǔ)缺,、記錄錯(cuò)題。托管機(jī)構(gòu)教師用5min左右的時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生回顧一下本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，檢查學(xué)生是否有沒聽懂的地方再重新補(bǔ),。整理學(xué)生做過的錯(cuò)題，解析錯(cuò)題,，之后要求學(xué)生把錯(cuò)題記錄在錯(cuò)題本上,。

8.檢查學(xué)生筆記，存檔

托管機(jī)構(gòu)教師檢查學(xué)生本節(jié)課所做的筆記,，及時(shí)糾正,，再次強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，將學(xué)生本節(jié)課所用的教學(xué)課件和所做的筆記拍照并復(fù)印,，釘在一起存檔,，當(dāng)然，如果是,。

9.課節(jié)報(bào)告發(fā)送家長

每堂課一結(jié)束,，托管機(jī)構(gòu)教師通過教學(xué)平臺(tái)將教學(xué)內(nèi)容以微課的形式，分享在社交家長群里,。讓家長看到學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并提醒家長本次課的作業(yè)有什么，在什么時(shí)間點(diǎn)完成,，請家長配合監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)完成,。經(jīng)常性的詢問家長對每一次課有什么還不滿的地方，對家長和學(xué)生做出有溫度的教學(xué)服務(wù),。

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