對于正在迎接A-level物理考試的同學(xué)們，Momentum應(yīng)該是再熟悉不過了,，但是涉及到此部分的考題時(shí)又總會出現(xiàn)問題,，為了幫助同學(xué)們徹底突破該模塊知識點(diǎn)，在這里,，小編將對動(dòng)量進(jìn)行一個(gè)全面的解析,。
　　什么是動(dòng)量？書中動(dòng)量定義為物體質(zhì)量和速度的乘積,，momentum=mass* velocity,，即p=mv，就是一個(gè)具有質(zhì)量的物體獲得了一定的速度,，那就具有了動(dòng)量。速度作為矢量,，既有大小,，又有方向，那動(dòng)量也是矢量,，方向和速度相同,。
　　在生活中，我們總能看到這樣的現(xiàn)象；一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員跑向足球,，足球運(yùn)動(dòng)員具有質(zhì)量m,，運(yùn)動(dòng)員跑動(dòng)起來，具有速度v,，那我們可以用運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量乘以速度,，那我們就說運(yùn)動(dòng)員具有了動(dòng)量p=mv。
　　什么是動(dòng)量的變化,？了解了動(dòng)量后,，我們再來看一下動(dòng)量的變化。變化即改變,，以剛才的足球運(yùn)動(dòng)員為例,，足球運(yùn)動(dòng)員跑向足球并將足球踢飛后，他會停在原地,，那這個(gè)時(shí)候,，根據(jù)定義，p=mv,，此時(shí)v=0,，那顯然動(dòng)量p=0；現(xiàn)在我們來研究動(dòng)量的變化,，在運(yùn)動(dòng)員以速度v跑向足球,，他具有的動(dòng)量為p1=mv，在踢完球后,，速度為0,，此時(shí)具有的動(dòng)量為p2=0，動(dòng)量的變化表示為末動(dòng)量p2-p1,，表示為△p= p2-p1,。在生活中，我們動(dòng)量的變化部分主要發(fā)生在碰撞（collision）的過程中,，而碰撞（collision）也是動(dòng)量的變化在A-level考試部分的重點(diǎn),。
　　什么是動(dòng)量守衡？A-level物理中?？疾斓降闹R點(diǎn)動(dòng)量守恒其實(shí)來自于動(dòng)量的變化,，我們可以理解為，一個(gè)封閉系統(tǒng)下,，物體碰撞之前所具有的總動(dòng)量等于碰撞之后的總動(dòng)量,，即碰撞前后，動(dòng)量的改變?yōu)?（△p=0）,。
　　動(dòng)量守恒典型例題解析
　　兩個(gè)物體發(fā)生碰撞,，然后分開,。如圖，兩個(gè)物理相向碰撞,，物體A具有質(zhì)量為m,，速度向右大小為v，在A的右側(cè)懸掛一根質(zhì)量可以忽略不計(jì)的彈簧,；物體B具有質(zhì)量也為m,，速度向左大小為v，兩個(gè)物體碰撞后分開,，物體A具有速度向左大小為v,，物體B具有速度向右大小為v。在這里我們可以列出碰撞前后的動(dòng)量,，進(jìn)行對比,。這里發(fā)現(xiàn)，在碰撞前的總動(dòng)量0等于碰撞后的總動(dòng)量0,，也就是之前提到的動(dòng)量的變化為0,。兩個(gè)物體發(fā)生碰撞，然后粘連在一起,。同理,，可以得到，在碰撞之前的總動(dòng)量：碰撞之后,，物體A和物體B粘連在一起,，這是兩個(gè)物體變成了一個(gè)物體質(zhì)量變?yōu)閙 m即2m，而速度變?yōu)?,，所以得到碰撞之后的總動(dòng)量：同樣的道理,，物體碰撞前的總動(dòng)量0等于碰撞后的總動(dòng)量0，也就是動(dòng)量的變化為0,。這兩類碰撞,，分別叫做完全彈性碰撞和非完全彈性碰撞，也是碰撞類型在A-level 物理中考察的知識點(diǎn),。
　　總結(jié)：
　　1.對于解決好動(dòng)量類型題,，應(yīng)明確動(dòng)量的定義，了解動(dòng)量變化的大小和方向,，準(zhǔn)確寫出表達(dá)式,。
　　2.無論在彈性碰撞，還是非彈性碰撞,，都滿足動(dòng)量守恒,，即碰撞之前的總動(dòng)量等于碰撞之后的總動(dòng)量，動(dòng)量的變化為0,。
　　小編今天就分享到這里,，希望今天的分享可以幫助你徹底掌握動(dòng)量這一塊知識點(diǎn)，并在即將贏來的大考中斬獲佳績,。更多問題更多咨詢,，歡迎同學(xué)們隨時(shí)聯(lián)系我們。