積極參加拓展課程

實際上，近幾年來的高考語文命題,，都在關注“三板塊”的學習,。

先 拿拓展課學習來說，拓展課分作限定性拓展和自主性拓展兩種,。上海語文拓展型教材,，目前已經投入使用的有三本：《古代詩文閱讀與鑒賞》、《現(xiàn)代文學作品閱讀 與鑒賞》,、《基礎寫作實踐》,，各學校可以根據(jù)自己的情況,，在不同年級開設這三門拓展課;另外,，就是各學校可以開出各種類型的拓展課,，供學生自主選修,。這將 對豐富學生知識、拓寬學生視野,、提高學生能力,，有著基礎型學習不可替代的作用。而對這一板塊學習的考查,，近年來的高考語文命題,，都或隱或顯有了一定體現(xiàn)。 2005年春季高考現(xiàn)代文第一個語段,，選擇的是一篇關于振興京劇的演講,。京劇是我們的國粹，代表著我們國家的傳統(tǒng)文化,。京劇進課堂的呼聲很高,，有的學校可 能京劇進入了課堂,，有的學校可能京劇并沒有進入課堂,。這年春考所出的第一道題，京劇的行當除了梅蘭芳所擅演的角之外,，還有生,、凈和,。這兩個空,，如果同學們 參加過京劇欣賞拓展課學習，對京劇有一定了解的話,，很容易填出來，即旦和丑;否則,，這可能就是某些同學知識的盲點,。這就是具體的暗示，暗示同學們要關注拓 展課的學習,。

重視民族傳統(tǒng)文化

還有2005年秋季高考現(xiàn)代文第一個語段,，這是關于民間剪 紙藝術的,。民間剪紙藝術,，在某些學校也可以作為一門拓展課來開,，這是弘揚我們民族傳統(tǒng)文化的具體體現(xiàn),。如果開設了這門拓展課，對于第5題,，你將受邀參加全 國民間工藝研討會,，請就如何振興剪紙藝術準備一份發(fā)言提綱,，同學們斷然不會是無話可說的,。

另外,，扇面藝術也是中國傳統(tǒng)文化精髓之一。有條件 的話,，也可以開設《扇面藝術》這樣的拓展課,。2006年春季高考現(xiàn)代文第一個語段,，就是對扇面藝術的介紹,。如果同學們參加了這樣的拓展課學習,，對扇面藝術 有一定的了解,，甚至對扇面有了一定的藝術欣賞眼光，對完成文后的問題會有較大的幫助,。像第4題,，請任選所附的一幅扇圖，作一簡評;第5題,，有人說,，現(xiàn)在都 用空調,、電扇,，傳統(tǒng)的扇子可以退出生活舞臺了。你同意嗎?請從兩個方面說明理由,，對扇面藝術有一定了解的同學,，回答這兩道問題可能就勝于其他同學，如回答 第5道題,，最起碼從藝術和收藏價值這兩方面來說,，扇子也不該退出生活舞臺，因為扇子畢竟代表一種文化,，這種文化和我們每一位普通老百姓的生活都有聯(lián)系,。

切莫忽略課題研究

再 說研究型學習。現(xiàn)在各個學校都在不同年級開設了研究型學習課程,。同學們分成不同的課題小組,，聘請指導老師，制訂研究方案,，分階段,、分步驟地開展問卷調查， 采集個案,，開展課題實驗,，進行定量、定性分析研究,，最后撰寫出課題研究報告,。這種學習，使同學們的研究水平和研究能力大大提高。高考語文命題,，同樣對同學 們的研究型學習方式予以關注,。2006年的秋季高考第一個現(xiàn)代文語段，所選擇的就是關于城市色彩研究的課題報告,。既然是課題報告,，就有課題研究的對象、性 質,、過程,、方法、目的和意義等等,。比如說這份課題報告,，研究的對象是城市色彩，性質是關于如何控制城市色彩的研究,，那么控制城市色彩的依據(jù)是什么,，傳統(tǒng)商 業(yè)區(qū)如何控制，一般商業(yè)區(qū)如何控制,，進行這項課題研究的目的是什么,，如改善人居環(huán)境，為城市規(guī)劃部門提供參考等等,。參加過研究型學習,，有課題研究經驗的同 學，回答第5題,，請對文章主要內容作100字左右的摘要,，就不會感到陌生以至于無從下手了。

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