一,、《物質(zhì)的構(gòu)成和變化》學習方法。

這一主題貫穿在第一至第四單元的每一知識內(nèi)容中,，涉及很多的化學概念和基本原理,，并且十分的抽象、微觀,。這些概念和原理理解是否準確,，掌握是否熟練對備戰(zhàn)化學考試關(guān)系極大，是形成正確實驗技能,，計算技能的依據(jù),，是分析和解決化學問題的基礎。在學習這部分內(nèi)容時,，可以采用以下的學習方法：

A,、通過感性認識來掌握概念和基本原理。

化學基本概念是從大量的化學事實中抽象概括出來的,，如通過觀察鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,，可以形成化合反應的概念。所以脫離化學事實只是單純的背誦概念和原理,，不可能有深刻的理解,，更談不上能熟練掌握了。

B,、找出概念間,、原理間的聯(lián)系和區(qū)別。

化學概念和原理之間既有本質(zhì)的區(qū)別又有聯(lián)系,，學習時不要孤立地機械地單一記憶,，應將不同的概念進行比較，從中找出它們之間的不同點和內(nèi)存聯(lián)系,。如元素與原子,、分子與原子不同點在化學反應中分子可分，原子不可再分,，原子可構(gòu)成分子,，分子是由原子構(gòu)成的,。相同點都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。元素是描述物質(zhì)宏觀組成的,，而原子是描述物質(zhì)微觀構(gòu)成的,。使用時要注意物質(zhì)拽元素，分子拽原子避免出現(xiàn)錯誤,。再如物質(zhì)類別的判斷,，首先我們要從所含物質(zhì)的種類上判斷是純凈物(含一種物質(zhì))還是混合物(含多種物質(zhì))，然后再從元素的種類判斷是單質(zhì)(一種元素)還是化合物(多種元素),。

C,、要注意概念、原理中關(guān)鍵字,、詞的意義理解和記憶,。

每個概念在教材中都是用精煉的語言進行描述和表達的。在理解和記憶時切不可顧名思義,，更不可斷章取義,，要理解概念中關(guān)鍵的字和詞。如單質(zhì)的概念,，關(guān)鍵詞為純凈物,，若不強調(diào)純凈物而改為物質(zhì)的話，你還判斷為單質(zhì)就是錯誤的,。因為物質(zhì)包括純凈物和混合物,，那么由同種元素組成的物質(zhì)不一定就是單質(zhì)也可以為混合物如紅磷與白磷，O2與O3它們都是由一種元素組成,，但可組成兩種單質(zhì)。再如氧化物的概念,，關(guān)鍵詞為：兩種元素,、化合物、其一為氧元素三者缺一不可,，書寫和判斷氧化物就容易了,。如KMnO4雖然是化合物也含氧元素，但不是由兩種元素組成,，所以它不是氧化物,。

二、《身邊的化學物質(zhì)》學習方法,。

包括第二單元《我們周圍的空氣》和第四單元《自然界的水》,。此部分知識內(nèi)容多而零散，需要不斷地強化記憶,，所以我們應該注重對所學知識定期歸納總結(jié),，進行橫向、縱向的比較形成知識網(wǎng)絡，辨清異同點,， 使零散的知識系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化、條理化,。此外,，身邊的化學物質(zhì)的知識對實驗的依托性強，大部分化學知識是通過實驗獲得的,。如氧氣的化學性質(zhì)通過與C,、P、 S,、Fe,、蠟燭等物質(zhì)燃燒實驗使你認識到氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體。所以一定要認真觀察和分析實驗現(xiàn)象達到印象深刻,、記憶牢固,、理解透徹。

三,、《化學基本實驗和科學探究》學習方法,。

這部分貫穿在第一至第四單元中，或許大多數(shù)同學認為化學實驗比較簡單,，很容易得分,，事實上要得到高分并不是件很容易的事，要學好此部分內(nèi)容要做到做到：

A,、要重視化學實驗,。化學是一門以實驗為基礎的學科,，實驗不僅可以激發(fā)我們的學習興趣,，而且對于我們形成化學概念、理解鞏固知識,、訓練實驗技能,、培養(yǎng)觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的能力都是非常重要的,。這就要求我們要認真,、細致地觀察老師的演示實驗，對實驗所用的儀器,、藥品,、裝置以及實驗原理、步驟,、現(xiàn)象和注意事項,，都必須弄清,、記熟。同時,，認真做好學生實驗,、趣味實驗以及家庭小實驗，積極參加化學課外活動,，如參觀,、講座、化學游戲等,，主動培養(yǎng)自己學習化學的興趣,。

B、準確描述化學實驗現(xiàn)象,?；瘜W反應現(xiàn)象是化學反應本質(zhì)的外在表現(xiàn)，在試驗探究活動中學生不但要做好化學實驗,，而且,，還應該細心觀察每一個化學實驗，再用客觀,、準確,、恰當?shù)恼Z言把實驗現(xiàn)象描述出 來。由于初中生剛接觸化學,，感到新,、奇、特,，在觀察化學實驗時,，往往只看熱鬧，不看門道,，因此,，要想讓學生細心觀察化學實驗，在準確描述,，不是一件簡單的 事情,，也不是一朝一夕的事情,，需要教師在一開始就要精心培養(yǎng)學生良好的實驗觀察習慣,，養(yǎng)成清晰、流利的口頭表達能力,。正如門捷列夫所說：“觀察是第一步,， 沒有觀察，就沒有接踵而來的前進”.

四,、《化學計算》學習方法,。

這部分內(nèi)容目前主要在第四單元的《化學式與化學價》,。我們要掌握并運用好解題步驟和解題技巧。解題分為三步即審題,、析題,、解題。 審題就是閱讀原題,，理解題意了解特點和類型弄清已知和未知,，要防止不看全題斷章取義，粗心大意,。析題就是剖析原題,，在審題基礎上弄清關(guān)鍵詞語的含義，對眾 多事實或復雜現(xiàn)象進行分析,、綜合,、挖出隱含條件及內(nèi)在聯(lián)系找出突破口，從而確立解題思路和方法,。這是解題中最關(guān)鍵的一步,。解題是在析題的基礎上進行的用已 知求出未知得出正確結(jié)果。要善于從典型題的分析中找出其特點,、規(guī)律和思路,，能舉一反三，要做一題知多題從而不斷提高自己的解題能力,。

總之,，只要同學們能抓住化學學科的特點，具有良好的學習習慣,、思維習慣,，多看書、勤記憶,，認真做好實驗,、精準描述實驗現(xiàn)象，就一定能把化學這門課學好,，并在化學考試中取得良好的成績,。

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