對(duì)于人來說,，日語學(xué)習(xí)過程中，聽力是一大難點(diǎn),。原因有很多：母音的數(shù)量不同中文中的韻母一共有39個(gè),，分別為10個(gè)單元音韻母、13個(gè)復(fù)韻母,、16個(gè)鼻韻母,。而日語中則只有あいうえお五個(gè)。
　　對(duì)于講中文的我們來說,，日語因?yàn)橹挥?個(gè)元音,，比較難以區(qū)分。
　　發(fā)聲音量的差異,。日語在發(fā)聲時(shí)一般比較輕,。講話時(shí)音量本身相對(duì)較小。
　　在一定條件下,，可能會(huì)出現(xiàn)把清音聽錯(cuò)成濁音的情況,。也就是PTK音變。（句末「た」（ta） 和「だ」（da）的區(qū)分,。）
　　日語中有很多敬語和自創(chuàng)和制英語,，比較難記憶容易忘。特別是敬語的使用無法通過感覺來判斷,，如果不了解這個(gè)用法的話無確明白整句話的意思,。
　　日語中存在大量和制英語和外來語。比如有加油站：ガソリンスタンド（gas station）,。這個(gè)單詞英語中是沒有的,，為日本人自創(chuàng)。
　　不聽到無法完全理解句子的意思,。
　　比如像『來週のテスト,、私は絶対に參加しま???せん』“下周的測(cè)試，我**（不會(huì)）來參加,?！边@樣的例句，后一個(gè)詞讓這句話的意思發(fā)生了改變,。
　　長(zhǎng)音,、促音,、撥音、拗音
　　促音對(duì)于人來說比較難學(xué),。另外長(zhǎng)音到底要拖多長(zhǎng)對(duì)于人來說也比較難掌握,。
　　因?yàn)殚L(zhǎng)音的長(zhǎng)度會(huì)引起意思的變化。比如：阿姨?老太婆（おばさんーおばあさん）/爺爺?王子（お爺様ー王子様）,。長(zhǎng)音沒把握的話可能會(huì)鬧笑話,。