人們常說(shuō)：“學(xué)貴有法”,?？家矐?yīng)有法，掌握科學(xué)方法,，事半功倍;復(fù)習(xí)不得法,，事倍功半。教師資格證考試的復(fù)習(xí),，既要有扎實(shí)的復(fù)習(xí),，進(jìn)行充分的知識(shí)儲(chǔ)備和能力提升，又要掌握必要的應(yīng)試技巧,，提高考試得分,。考生一方面要掌握各類題型特點(diǎn)及解題技巧,，另一方面要在復(fù)習(xí)應(yīng)考中總結(jié)適合自己的解題方法和技巧,。
下面向各位考生介紹教師資格證考試中最常見(jiàn)的題型的特點(diǎn)及解題技巧，希望能給考生以切實(shí)的引領(lǐng)和幫助,。
一,、選擇題題型分析及解題技巧
(一)選擇題題型特點(diǎn)
選擇題在性質(zhì)上是單項(xiàng)選擇題，每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,，只有一項(xiàng)是符合題目要求的,，正確選擇概率占1/4。給出四個(gè)選項(xiàng)答案,，是選擇題的基本形式;答案的相似性,，判斷稍有失誤，就會(huì)出錯(cuò),，是這類題的突出特點(diǎn),。
從內(nèi)容上看，選擇題涉及的多是重要知識(shí)點(diǎn)或疑難問(wèn)題,。我們?cè)诿鞔_了選擇題內(nèi)容的這種針對(duì)性后,，在命題方式上,，要看到也是有規(guī)律可循的，首先是表明因果關(guān) 系的問(wèn)題判斷,，回答“是什么”,。比如，在各種教學(xué)組織形式中,，有利于高效率,、大面積培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織形式是什么?經(jīng)過(guò)分析，正確回答應(yīng)是班級(jí)教學(xué),，而非 個(gè)別教學(xué),、分組教學(xué)或者設(shè)計(jì)教學(xué)。
其次,，關(guān)于對(duì)一些所謂“基本問(wèn)題”,、“核心問(wèn) 題”或“根本問(wèn)題”進(jìn)行判別，是選擇題在命題方式上又一顯著特點(diǎn),。比如：小學(xué)課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是什么?課外活動(dòng)是學(xué)生自愿選擇,、自愿參加的活動(dòng)，基本上 是個(gè)別化,、個(gè)性化的,，所以答案就是自愿性，而不是強(qiáng)制性,、規(guī)范性和隨意性,。再如，構(gòu)成教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素是什么?教育活動(dòng)的構(gòu)成要素為教育者,、學(xué) 習(xí)者和教育影響,，其中教育者(教師)和學(xué)習(xí)者(學(xué)生)是兩個(gè)最基本的要素。
(二)選擇題解題技巧
掌握了選擇題題型特點(diǎn)和命題的基本方式,，還需要有相應(yīng)的解題技巧,。
1.排除法：把明顯不正確的選項(xiàng)先排除掉，逐漸縮小范圍,，集中思考,，有助于正確答案的選擇。
【例】下列哪個(gè)選項(xiàng)符合我國(guó)古代個(gè)別教學(xué)特征?( ),。
A.學(xué)生有固定的修業(yè)年限
B.教師對(duì)學(xué)生講授相同內(nèi)容
C.學(xué)生的年齡和知識(shí)程度都不相同
D.學(xué)生的年齡相同但知識(shí)程度不同
古代教學(xué)形式是個(gè)別教學(xué),，抓住這一特征，首先排除掉B,，因?yàn)橹v授相同內(nèi)容是班級(jí)授課制的特征,。其次，排除掉A,，固定的修業(yè)年限是學(xué)校制度的特點(diǎn),。個(gè)別教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題是學(xué)生的互不相同性,，D雖說(shuō)的是知識(shí)程度不同，但學(xué)生的年齡相同,，因之也應(yīng)排除,。正確選項(xiàng)就是C。
2.“正本清源”法：有些選擇題的選項(xiàng)不好排除,，這時(shí)對(duì)選項(xiàng)的本義可以回憶思考,，能使你擺脫困境?！纠俊秾W(xué)記》提出了“道而弗牽,，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”的觀點(diǎn),，下面的哪一條原則體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)?( ),。
A.鞏固性原則
B.啟發(fā)性原則
C.因材施教原則
D.循序漸進(jìn)原則
解答好這個(gè)試題，首先要理解“道而弗牽,，強(qiáng)而弗抑,，開(kāi)而弗達(dá)”,，而不能去蒙答案,。這句話的意思是說(shuō)：教師要積極引導(dǎo)，但不要硬牽著學(xué)生走;教師要積極督 促,，但不要強(qiáng)制和壓抑;教師要為學(xué)生打開(kāi)知識(shí)的大門提供鑰匙,，但不要把知識(shí)通達(dá)不遺地全部塞給學(xué)生。這符合啟發(fā)性原則,，故答案為B,。
3.聯(lián)想推理法：選擇題的選項(xiàng)如果是年代，就要通過(guò)聯(lián)想推理法解決,，那個(gè)時(shí)代發(fā)生了什么著名事件,，有什么杰出人物和思想，然后才能有把握地進(jìn)行選擇,。還 是以上題的例題為例,。如果考生考試時(shí)確實(shí)不能翻譯出該句話的意思，也可以采取聯(lián)想推理法,?！暗蓝浚瑥?qiáng)而弗抑,，開(kāi)而弗達(dá)”中三個(gè)“弗”(即不要),，可以 推理：要怎么做不能怎么做。而我們肯定知道“牽”是牽著鼻子的意思,，“抑”是抑制的意思,，綜合推理就知道啟發(fā),。故答案選B。對(duì)有些選擇題實(shí)在回答不出,，可 以進(jìn)行猜測(cè),，這也是一種應(yīng)試能力。實(shí)際上命選擇題時(shí),，出題的人已把猜測(cè)的可能性估計(jì)在內(nèi)了,。
二、填空題題型分析及解題技巧
(一)填空題題型特點(diǎn)
在試卷中,，填空題是另一類重要題型.一般來(lái)說(shuō)每小題留有一個(gè)填空,，這是填空題形式的主要特點(diǎn)。從內(nèi)容上看,，填空題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,，覆蓋面最廣。重視的是細(xì)節(jié),，答案比較固定,，填的多是關(guān)鍵詞和重要概念，主要考查學(xué)生的記憶能力,。這是填空題題型的特點(diǎn),。
(二)填空題解題技巧
1.填空題本身有文字描述，實(shí)際上給你提供了思考的材料,，要會(huì)利用這一點(diǎn)進(jìn)行答題,。
【例】教師備課要求寫出三種計(jì)劃，這三種計(jì)劃是計(jì)劃,、課題計(jì)劃和計(jì)劃,。
在這道題中，課題計(jì)劃對(duì)你是一個(gè)提示,，明確了范圍,舉一反三,，比授課課題范圍大的是學(xué)期授課，比授課課題小的是課時(shí)授課,，因此可很快填出答案來(lái),，這就是“學(xué)期計(jì)劃”和“課時(shí)計(jì)劃”。
2.原理和規(guī)律是我們必須掌握的重點(diǎn)內(nèi)容,，一般要進(jìn)行多次復(fù)述和記憶,。命題的一個(gè)策略，就是將原理和規(guī)律中的關(guān)鍵詞,，抽出來(lái)后作為填空題出,。遇到這類問(wèn)題，當(dāng)你突然一下想不起時(shí),，可把原規(guī)律通過(guò)記憶復(fù)述一遍,，也就是通過(guò)整體想到個(gè)別,，填出關(guān)鍵詞。
【例】教育過(guò)程的基本規(guī)律之一是組織學(xué)生的,，統(tǒng)一的過(guò)程,。
這個(gè)問(wèn)題是一條德育規(guī)律，我們已記住了它,，只需把規(guī)律復(fù)述一下,，答案就自然在腦海浮現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)方法很有效,，讓你想起關(guān)鍵詞應(yīng)是“活動(dòng)和交往”及“多方面教育影響”,。
3.教育理論中一些內(nèi)容，既不好命為選擇題,，又不宜出成問(wèn)答題,，而這些內(nèi)容又要求你必須掌握，則最可能命為填空題,，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意,，這樣的內(nèi)容就只能記憶?？忌梢越Y(jié)合考綱進(jìn)行一一落實(shí),。
【例】綜合課的結(jié)構(gòu)包括：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)過(guò)渡,、,、鞏固新教材和布置課外作業(yè),。
答案應(yīng)填“講授新教材”,。這五個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可任意抽掉一個(gè)變?yōu)樘羁疹},，并且在考試中經(jīng)常出現(xiàn),，值得考生重視。
其次,，凡是含有兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題更容易被命為填空題,，這是由填空題的出題形式特點(diǎn)決定的。
【例】?jī)煞N對(duì)立的教學(xué)方法思想為和注入式,。答案：?jiǎn)l(fā)式,。
最后，課程中的重點(diǎn)概念也傾向以填空題方式來(lái)考查,。
【例】學(xué)制是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的,。
答案：總體系。
凡此種種,，有了這些知識(shí),，就有利于我們形成較好的解決填空題的技能,。
三、簡(jiǎn)答題題型分析及解題技巧
(一)簡(jiǎn)答題題型特點(diǎn)
在試卷中,，簡(jiǎn)答題在總成績(jī)中所占分值很高,，一般占30%左右?？荚嚹芊癯晒?，很大程度取決于你對(duì)簡(jiǎn)答題的回答情況。簡(jiǎn)答題涉及的都是較大的問(wèn)題,，讓你闡 述一種觀點(diǎn),，或者對(duì)某種理論作出解釋，也可能是提供證明,，有一定的系統(tǒng)性,。回答要層次清楚,、言簡(jiǎn)意賅,，論點(diǎn)或根據(jù)不可遺漏。簡(jiǎn)答,，這既是簡(jiǎn)答題內(nèi)容上的要 求,，也是這類題的題型特點(diǎn)。
(二)簡(jiǎn)答題解題技巧
1.對(duì)已有的科學(xué)事實(shí)和觀點(diǎn)做出肯定,，闡明其具體表現(xiàn),，這是簡(jiǎn)答題中比較好對(duì)付的一類問(wèn)題。在回答中,，只要說(shuō)明“是怎樣”,，就可以了。
【例】教學(xué)為主的標(biāo)志是什么?
當(dāng)然就這么回答：“在時(shí)間上,，大部分用于教學(xué);在內(nèi)容上,，以學(xué)習(xí)書本知識(shí)為主;在組織形式上，以課堂教學(xué)為主”,。
2.比較難的一種問(wèn)題,，突出實(shí)踐過(guò)程，強(qiáng)調(diào)具體方法,，回答“應(yīng)當(dāng)怎樣”,。對(duì)這類問(wèn)題，要注意操作的程序性,，否則,，.回答就可能出現(xiàn)錯(cuò)誤。
【例】如何使學(xué)生掌握科學(xué)概念?只有這樣答才嚴(yán)密：
①合理利用日常概念;
?、诔浞掷酶行圆牧虾徒?jīng)驗(yàn);
?、圩⒁狻白兪健痹谡莆崭拍钪械淖饔?
④要將詞與感性材料相結(jié)合;
?、菡_下定義;
?、拊趯?shí)際應(yīng)用中掌握概念。
3.最多的一類問(wèn)題,，要求闡明原因,，回答“為什么”。對(duì)這類問(wèn)題,，關(guān)鍵把道理講清楚,，看你的論據(jù)是否全面。
【例】教育為什么在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?
就是這種性質(zhì)的問(wèn)題,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的理論性(答案略),。
4.還有一種特殊問(wèn)題，對(duì)兩個(gè)容易混淆的概念或觀點(diǎn),，要求界定,，加以區(qū)別?；卮疬@類問(wèn)題,，語(yǔ)言必須簡(jiǎn)潔，直接點(diǎn)出差異所在,，就達(dá)到了題目要求,。有時(shí)，最好的辦法和策略,，就是敘述概念,，自然把差異說(shuō)了出來(lái)，不必再寫什么,。
【例】再認(rèn)和回憶有什么不同?
這時(shí)敘述概念：“再認(rèn)也叫認(rèn)知,，是對(duì)過(guò)去感知過(guò)的對(duì)象再接觸時(shí),，有熟悉懣,，知道它是知覺(jué)過(guò)的對(duì)象”;“回憶也叫再現(xiàn)，是指過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的對(duì)象不在主體面前,，由其他刺激作用而在頭腦中重現(xiàn)出來(lái)的過(guò)程”,。這樣兩個(gè)概念相對(duì)照，就是一種差異顯示,。
5.在簡(jiǎn)答題中,，最簡(jiǎn)單的是一些記憶性問(wèn)題，不要求你解釋,，只要求你整體把握,。一個(gè)問(wèn)題,，回答的要點(diǎn)多，是這類問(wèn)題的特點(diǎn),。
【例】我國(guó)普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵循哪些主要教學(xué)原則?答案要全面,，得寫出全部七個(gè)原則：
① 科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則;
?、?理論聯(lián)系實(shí)際原則;
?、?直觀性原則;
④ 啟發(fā)性原則;
?、?循序漸進(jìn)原則;
?、?鞏固性原則;
⑦ 因材施教原則,。
?、?對(duì)于這樣要點(diǎn)很多的簡(jiǎn)答題只要寫出要點(diǎn)即可，不必解釋每個(gè)要點(diǎn),，否則會(huì)影響整個(gè)應(yīng)試速度,。
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