同學(xué)們感覺在日語學(xué)習(xí)中,，頭疼的事情是什么呢？記單詞,，其實不只是日語,，在學(xué)習(xí)任何一門外語的過程中，都需要背誦和記憶大量的單詞,，在這個時候,，好的學(xué)習(xí)方法就顯得尤為重要。
　　首先,，就是利用我們已經(jīng)掌握的漢字,，這是人學(xué)習(xí)日語，得天獨厚的優(yōu)勢,。 大家都知道日語漢字一般分為“訓(xùn)讀”和“音讀”兩種,。大體上說“訓(xùn)讀”是日本本地讀音，“音讀”是從傳過去的讀音,。利如“山”,，這個字。日本人自古以來,，就把那個連綿起伏的,、高高的、上面有土,、生長著植物的東西，叫做“ yama ”,；而傳過去的讀音是“ san ”（這個音,，酷似我們的古代漢語的“山”的讀音）,。
　　首先介紹運用日語的“音讀”，記憶日語單詞的方法,。
　　例如：在學(xué)習(xí)“先生（せんせい3）”這個詞時,，可以通過前面學(xué)過的“先週（せんしゅう）”和“學(xué)生（がくせい）”這兩個詞，把其中的“先”和“生”單獨拿出來,，重新組合,，就是“先生”這個新詞，而且和在原來詞中的讀音是相同的,。這樣記起單詞來就方便了許多,，不用逐一地去死記硬背，不但復(fù)習(xí)了前面的單詞,，這個新詞也很容易就記住了,。但是注意音調(diào)會有變化，要重新記憶,。
　　而且一般來說日語漢字的讀音是遵循“音音”（音讀 音讀）“訓(xùn)訓(xùn)”（訓(xùn)讀 訓(xùn)讀）的原則（特殊的除外）,。即一個詞當(dāng)中的幾個字，要音讀就都是音讀,，要訓(xùn)讀就都是訓(xùn)讀,。例如：“休日”（きゅうじつ），即是音讀加音讀,。而“夏休み”（なつやすみ）即是訓(xùn)讀加訓(xùn)讀,。
　　這樣我們就可以留心那些常用的漢字的音讀，因為它們的出現(xiàn)頻率很高,，它們會和許多詞組合在一起,，這樣記憶單詞就起到了事半功倍的作用。如“気”這個重要的字根就可以組合成“天気”,、“電気”,、“元気”、“人気”,、“空気”,、“景気”、“陽気”,、“気候”,、“気溫”等等常用單詞，而且在這些單詞中的“気”的讀音（き）都是相同的,。
　　在記憶單詞的時候,，不但要記這個單詞整體的讀音，而且組成這個單詞的每個漢字單個的讀音也要記住，這樣掌握了一定數(shù)量的單個日語漢字的讀音以后,，記單詞就變得輕松了,。這就是“合璧”的方法。
　　其實當(dāng)同學(xué)們可以掌握這些基礎(chǔ)漢字的讀音,，再使用上面介紹的方法來記憶單詞的話,，那樣記日語單詞就不再辛苦，單詞量會大幅度增加,。