專升本復(fù)習(xí)我們會以全局性的眼光來分析，在這把總復(fù)習(xí)分為了三個基本階段,。
　　一,、階段是基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。
　　對基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)即把一個學(xué)科的主要知識點：基本的概念,、觀點,、原理、事實、定理,、公式都拉出來,，進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)——在理解的基礎(chǔ)上有意識地去記憶，并切實注意主要知識點之間的關(guān)系,?；A(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段是總復(fù)習(xí)中非常重要的一個階段，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)不好,，不僅后邊的階段不好進(jìn)行,，也是考不出好成績的。因為,，就現(xiàn)實的考試而言,，不管考題的情境如何設(shè)置，考試都主要考基礎(chǔ)知識,。
　　第二階段是解題能力訓(xùn)練階段,。
　　在對基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)后，現(xiàn)在主要是做練習(xí)題,。這時所做的題不再是針對單元復(fù)習(xí)設(shè)計的題,，而都是綜合題，即一套套的學(xué)科考試模擬題,。做題既要量,，更要質(zhì)。因為做題訓(xùn)練的目的既是對基礎(chǔ)知識的鞏固,，深化理解,，也是檢驗自己對基礎(chǔ)知識的掌握還有哪些漏、缺,、模糊的地方,。所以，對做過的題一定要認(rèn)真地檢查,、核對,，找出自己存在的問題，該補(bǔ)的補(bǔ),，該改的改,，這樣才能有進(jìn)步和提高。
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　　第三階段是運用知識解決實際問題的能力訓(xùn)練階段,。
　　前兩個階段是在對基礎(chǔ)知識的記憶和理解層次上的復(fù)習(xí),，這一階段要求就高了，即要運用所學(xué)知識解決我們現(xiàn)實生活,、工作等方面的問題這樣的知識對于文科來說就是觀點,、原理,；對于理科來說就是定理、公式,。
　　希望大家有扎扎實實的態(tài)度,，務(wù)必全面地復(fù)習(xí)。對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，首先和主要的是重溫單元復(fù)習(xí),，若在單元復(fù)習(xí)中曾整理出較好的書面資料，這時就會感到大有用場,，總復(fù)習(xí)也會較為省力,。其次，再將各單元知識相聯(lián)系,。