相信不少父母常常處在這樣的焦慮中：“我要是教育不好我的孩子怎么辦,？”“我可不能耽誤了我的孩子,，一定要讓他/她接受最好的教育！”殊不知,，孩子在出生的 一剎那,，很多事情就已經(jīng)決定了。父母到底該如何做,，才能“改變”孩子,？對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，什么樣的陪伴最有力量,？看了這篇文章會(huì)給你不少啟示,。
寫給無(wú)比焦慮的父母?jìng)?/p>
我們這一代做父母的，個(gè)個(gè)都無(wú)比焦慮,。
夏天,，更容易著急上火。孩子該上幼兒園的,，找不到幼兒園,。“幼升小”,、“小升初”的規(guī)則變來(lái)變?nèi)?，越變?cè)焦之悺,！爸锌肌敝?，孩子就進(jìn)入了上學(xué)期間最黑暗的一段時(shí)光，他們開(kāi)始準(zhǔn)備高考,，家長(zhǎng)也要陪著提心吊膽,。
好不容易考上了大學(xué),，中國(guó)的大學(xué)又怎么樣呢？北大,、清華,、復(fù)旦，這算是中國(guó)最好的大學(xué)了吧,。碰巧我都去過(guò),，要問(wèn)這些學(xué)校究竟怎么樣？嘿嘿,，這么說(shuō)吧,，他們的樓都蓋得很壯。
為什么我們會(huì)這么焦慮呢,？一個(gè)原因,，是因?yàn)槲覀兿嘈帕撕芏嗔餍械闹囌`，自己把自己搞得太緊張,、太累,。
好孩子是教出來(lái)的嗎？
流行的觀點(diǎn)認(rèn)為,，好孩子是教育出來(lái)的,。意思是說(shuō)，如果你的孩子不如別人家的孩子,，那肯定是你們當(dāng)父母的過(guò)錯(cuò),，誰(shuí)讓你們不重視教育，不懂得正確的教育方法呢,。
從另一個(gè)角度去領(lǐng)會(huì),，這種觀點(diǎn)還意味著，只要你用心去教,，你的孩子一定能成為你想讓他或她成為的那個(gè)樣子,。你想讓孩子上哈佛？趕緊買本《哈佛女孩》,，你想讓你的孩子成科學(xué)家,？趕緊把他們送到奧數(shù)班?？欤?，要不就來(lái)不及了,，別讓孩子輸在起跑線！
一個(gè)人的成長(zhǎng)是由什么決定的,？簡(jiǎn)單地講,，一是先天的遺傳,，二是后天的環(huán)境，缺一不可,。但是,，流行的觀點(diǎn)似乎認(rèn)為，后天的環(huán)境是唯一重要的,。教育的意義因此被無(wú)限夸大,。這一觀點(diǎn)的隱含假設(shè)是，孩子出生之后,，就是一張“白板”,，一張白紙，“好畫最美的圖畫”,。
著 名心理學(xué)家平克（StevenPinker）在《白板》（TheBlankSlate）一書(shū)中談到,，因?yàn)樯飳W(xué)，尤其是進(jìn)化論曾經(jīng)被像希特勒這樣的一幫狂 人們?yōu)E用,，如今,，談?wù)摶虻淖饔贸闪艘粋€(gè)禁忌，似乎這樣就是要鼓吹“命定論”或“種族主義”,。認(rèn)為后天的環(huán)境因素是唯一重要的,，這明明是一種極端的觀點(diǎn)， 但卻被當(dāng)做中庸的主流,，認(rèn)為先天的遺傳因素也起到一定的作用,，這明明是一種中庸的觀點(diǎn)，卻被當(dāng)做極端的異見(jiàn),。
可是,，你自己是知道的。難道你沒(méi)有在一旁看著孩子玩耍,，心中不禁驚嘆：他或她多么地像我啊,，一顰一笑，舉手投足,，仿佛都能讓你看到自己的影子,。看到孩子受了委屈,，或是傻傻地不知所措,，你的心中一陣憐惜，因?yàn)槟阒?，如果換成是年少的你,，你會(huì)和他或她一模一樣。
基 因的力量是如此強(qiáng)大,，以至于生物學(xué)家道金斯曾經(jīng)寫過(guò)一本極有爭(zhēng)議的書(shū)《自私的基因》,。道金斯寫了那么多的書(shū),，甚至專門寫過(guò)一本跟上帝較勁的書(shū)，但到頭來(lái)還 是這一本影響最大—但誤解也最多,。很多人想當(dāng)然地認(rèn)為他要鼓吹“性惡論”,，不，他不是說(shuō)人生來(lái)是自私的,，他是想告訴我們,，我們的很多行為并非出于自已的意 愿，而是在服從基因的指令,?；蚴侵魅耍覀兪瞧腿?。
心 理學(xué)家在過(guò)去數(shù)十年的大量研究表明,，人與人智力或性格上的差異，至少有一半左右,，是由基因決定的,。如果一對(duì)雙胞胎，剛出生就被分開(kāi),，在不同的環(huán)境中長(zhǎng)大,， 他們的性格還會(huì)非常一樣。即使是同在一個(gè)屋檐下,，親生孩子和養(yǎng)子之間的差異,，幾乎和大街上隨便抓到的兩個(gè)人之間的差異一樣大。
好家長(zhǎng)造就好孩子嗎,？
不過(guò),，不是還有50%的環(huán)境因素嗎？至少有一半的機(jī)會(huì),，我們能夠把握孩子的命運(yùn),。流行的教育理論告訴我們，有大量的“科學(xué)研究”表明,，好家長(zhǎng)造就好孩子,。
且慢，第一,，這些研究確是發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)行為和孩子表現(xiàn)之間的相關(guān)性,，但相關(guān)性不等于因果性，我們?cè)趺茨軌蜃C明這背后的確有因果關(guān)系呢,？即便是有因果性,，會(huì)不會(huì)反而是好孩子造就好家長(zhǎng)呢？嘴甜的孩子自然得到父母的更多疼愛(ài),，不聽(tīng)話的孩子自然會(huì)讓家長(zhǎng)更煩躁著急,。孩子的性格不同，家長(zhǎng)的反應(yīng)各異,。誰(shuí)是因,，誰(shuí)是果？
第二,，這些研究其實(shí)僅僅證明了,，家長(zhǎng)的行為和孩子在家里的表現(xiàn)之間的相關(guān)性，家長(zhǎng)真的知道孩子在外邊究竟怎么樣嗎,？難道這樣的例子還少：家里的小霸王,，到了學(xué)校里反而是個(gè)受氣包，家里的悶葫蘆,，到了同學(xué)那里卻神采飛揚(yáng),？
環(huán)境確實(shí)很重要，在一定年齡之后可惜最重要的不再是家庭環(huán)境,。一位特立獨(dú)行的心理學(xué)家哈里斯（JudithRichHarris）寫過(guò)一本書(shū)《養(yǎng)成假說(shuō)》（TheNurtureAssumption）,。她在這本書(shū)中指出，在決定孩子性格的外部環(huán)境中,，同齡人的社會(huì)環(huán)境比父母提供的家庭環(huán)境重要的多,。
孩子們知道，聽(tīng)家長(zhǎng)的話是沒(méi)有用的,，他們?cè)缤硪鰜?lái)混,，混的好不好，不在于家長(zhǎng)滿意不滿意,，而在于同齡人接受不接受,。一到自己的世界中，孩子們就會(huì)自動(dòng)地找到自己的角色：有人是領(lǐng)導(dǎo)者,，有人是追隨者,，有人是社交明星，有人是宅男宅女,。
如果你仔細(xì)觀察,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們仿佛是預(yù)裝了兩套操作系統(tǒng),，他們會(huì)自動(dòng)地在兩套操作系統(tǒng)之間切換,。家長(zhǎng)管得嚴(yán)，在家自然聽(tīng)父母的話,，但一到了學(xué)校,，那言行舉止就得遵守孩子間的社會(huì)規(guī)范了。
那是孩子們自己的世界：作為家長(zhǎng),，你再上心,，再有能耐,，也鉆不進(jìn)去，幫不了孩子,。你所能夠做到的,，無(wú)非是為孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜的環(huán)境，讓他或她能夠找到和自己差不多的孩子,，不會(huì)感到緊張,，不會(huì)受到歧視。
“如魚(yú)飲水,，冷暖自知”,，什么是適宜的環(huán)境，只有孩子自己知道,。在一個(gè)人人都是“牛孩兒”的環(huán)境里,，你的孩子如果不夠聰明上進(jìn)，他會(huì)處處遭白眼,。在一個(gè)全部都是鄉(xiāng)下孩子的環(huán)境里,，如果只有你的孩子是城里來(lái)的，他同樣會(huì)被人嘲笑,?！芭囵B(yǎng)孩子需要一個(gè)村莊”
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哈里斯談到，如果把如今流行的育兒理論放在廣闊的歷史背景下,，就能看出它們有多么荒誕,。在傳統(tǒng)社會(huì)中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的最大職責(zé)是把他們養(yǎng)大,，吃飽穿暖,，但怎么教育他們，那不是父母的責(zé)任,。
非洲部落有一句諺語(yǔ)：“培養(yǎng)孩子需要一個(gè)村莊”,。孩 子們和孩子們玩耍，孩子們到別人家串門,，這些社交的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)他們的成長(zhǎng)才是最重要的。賈杰德·戴蒙德在他的新書(shū)《昨日的世界》中也談到,，現(xiàn)代社會(huì)在哪些地 方需要向傳統(tǒng)社會(huì)學(xué)習(xí),。如果說(shuō)在公共衛(wèi)生、防范傳染病等方面現(xiàn)代社會(huì)要更加先進(jìn),，那么在教育孩子方面,，現(xiàn)代社會(huì)可能比傳統(tǒng)社會(huì)還要更加蒙昧,。
于是,，我們就成了最焦慮的父母,。教育孩子本來(lái)是一件賞心悅目的事情,，如今則變成了一種沉重的負(fù)擔(dān)。父母幾乎要把除了工作之外的所有時(shí)間都花在孩子身上,，付出了無(wú)數(shù)的時(shí)間,、精力和金錢，結(jié)果,，卻看不到一點(diǎn)成就。美國(guó)記者塞妮爾在一本新書(shū)中感嘆,，教育孩子成了一件“有樂(lè)無(wú)趣” 的差事,。
那我們?cè)撛趺崔k？難道我們應(yīng)該對(duì)孩子撒手不管嗎,？
當(dāng)然不是,。孩子是你家庭中的一員，他們理當(dāng)?shù)玫侥愕膼?ài),。但 是,，你愛(ài)你的丈夫或妻子的時(shí)候，你愛(ài)你的父母的時(shí)候,，可曾想過(guò)要“教育”他們,，“改造”他們?nèi)绻荒堋敖逃彼麄儯案脑臁彼麄?，難道你就會(huì)不再愛(ài)他們,？ 內(nèi)心深處，你難道真的想按照自己的一廂情愿,，而非孩子的本來(lái)性情,，來(lái)“改造”自己的孩子？如果是這樣,，那么我們都去支持“基因工程”,，以后就像訂午餐一 樣，預(yù)訂出自己心目中的“完美孩子”,，豈非最好,？
孩子是上寄宿學(xué)校還是走讀學(xué)校，母親是專門在家?guī)Ш⒆舆€是出去工作,，孩子是一歲的時(shí)候?qū)W會(huì)說(shuō)話還是一歲十個(gè)月學(xué)會(huì)說(shuō)話,，到上小學(xué)之前會(huì)背乘法口訣表還是不會(huì)背乘法口訣表，孩子考試考了一回第一,，或是考試考了一次不及格,，這一切的一切，都不重要。焦慮的父母只能讓孩子感到更加緊張,。孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間,，你的生活也需要時(shí)間。
試 試看,，能不能把你一顆焦慮的心輕輕地放下,，去體會(huì)那種只用眼光欣賞，不去動(dòng)手改造,，只提供鼓勵(lì)和支持,，不強(qiáng)加壓迫和重負(fù)的父母之愛(ài)。你沒(méi)有必要費(fèi)心跟別人 證明自己是一個(gè)好的父母,，沒(méi)有人比你更知道,，你是愛(ài)他們的。血脈中無(wú)聲地靜靜流淌的就是你對(duì)他們的愛(ài),，即使別人看不到,，即使孩子沒(méi)感覺(jué)。
孩子是在父母家里暫住的客人,，總有一天,，他們就會(huì)離開(kāi)我們。趁著他們還在,，讓我們珍惜在一起的時(shí)光,。你會(huì)在睡前給小寶貝講一個(gè)童話故事，那只是因?yàn)槟阆胍w會(huì)這種互相依偎的美妙時(shí)光,，跟他或她的大腦發(fā)育,，一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。