雅思閱讀時(shí)間為何如此緊張,？許多烤鴨為此唏噓不已。道理很顯然,，根據(jù)雅思閱讀文章的篇幅和所要求的做題時(shí)間,，如果把全文都讀完的話，考生至少要達(dá)到每分鐘閱讀約150個(gè)英文單詞才得以順利完成,。這對于沒有針對于閱讀速度集中強(qiáng)化訓(xùn)練的學(xué)生來說,，確實(shí)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。所以烤鴨們大多會有一種“通病”，那就是閱讀速度太慢,，做不完題,。
　　那么雅思閱讀應(yīng)該怎么讀才能高效快速并保證一定的正確率呢？此篇文章我將來回答提問者的疑惑,，并針對不同類型的烤鴨們進(jìn)行診治,，對癥下藥，見效才快哦,！
　　首先,，針對短期備考的學(xué)生（備考時(shí)間在3個(gè)月之內(nèi)），分享幾副速效藥給大家：
　　速效藥一,，有選擇性地閱讀：根據(jù)每種題型的特點(diǎn),，不同題型在文章中所涵蓋的范圍也不盡相同。有些題型一定是全文的,，如段落信息匹配,，段落大意題；而有些題型是可以預(yù)判范圍的,，如摘要題,，填圖填表,多選多和分類題。如果這些題型事先預(yù)判為段落,，那么考生大可直奔主題,，把精力主要放到考察段中,，從而大大縮減了閱讀量,。
　　速效藥二，定位法：找到大的段落后,，是否段落中的每個(gè)句子都需要仔細(xì)閱讀,？答案否也。定位法就解決了這個(gè)問題,，同學(xué)們利用題目中的關(guān)鍵詞,，基本可以迅速到原文中定位到相應(yīng)的出題句，只要精讀關(guān)鍵詞所在的句子（如不在本句,，也可讀上下句）即可,，是否又會節(jié)約一部分時(shí)間呢？
　　速效藥三,，替換法：雖然雅思閱讀非?？疾鞂W(xué)生的理解力，但就目前的考題來看,，其實(shí)質(zhì)仍然是同義詞替換為重要考察方式,，如果能找到題目和文章出題句的核心替換，80%以上的細(xì)節(jié)題是可以直接對應(yīng),，得出答案的,。
　　當(dāng)然,，這一切的基礎(chǔ)還是需要學(xué)生有一定的詞匯量，尤其是對于雅思閱讀核心詞匯的掌握,，因?yàn)檫@是理解的關(guān)鍵要素,。
　　簡而言之，讀,，要讀有用的東西,，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們必須有所取舍,。
　　但是,，如果考生的備考時(shí)間比較充裕（備考時(shí)間在3個(gè)月之上），是十分有必要從提高閱讀速度和理解力的初衷出發(fā)的,?？忌诳紙錾涎刍潄y，手忙腳亂,，歸根到底還是閱讀速度太慢導(dǎo)致的,，要想從本質(zhì)上提高閱讀速度，在此,，分享給大家一劑特效藥——堅(jiān)持國外原版雜志的長期閱讀,，把她當(dāng)成愛的伴侶，長期服用,，效果甚佳,。
　　眾所周知，雅思閱讀的出題源均節(jié)選于國外原版的雜志期刊,，比較著名的有 New Scientist,，The Economist，Scientific American ,，The Guardian ,，Discover ，Nature ,，Times 等,。因此，考生平時(shí)應(yīng)多關(guān)注這些外刊雜志中的文章,，并作為泛讀材料予以學(xué)習(xí),。
　　那么，怎樣泛讀這些外刊文章呢,？閑暇時(shí)刻,，考生可以將這些文章作為休閑娛樂的一種途徑和方法。泛讀的主要意圖有兩個(gè)。
　　其一：通過增長背景知識而提高整體理解力,。由于這些文章的題材非常廣泛,，涉及各個(gè)方面，如社會生活,，自然地理,，歷史文化，技術(shù)工藝等,。因此可以擴(kuò)充考生知識面,，而背景知識的增長直接關(guān)系到文章的大意理解，抑或說直接有利于做題正確率的提高,。相反,，背景知識的匱乏，即使擁有基本的詞匯量,，也會對文章大意產(chǎn)生疑惑,。在泛讀的過程中，需要提醒廣大考生的是,，如果遇到不熟悉的專業(yè)詞匯,，一定要在網(wǎng)上進(jìn)行背景查詢。
　　其二：通過大量拆分意群的練習(xí)熟悉句子結(jié)構(gòu)從而提高閱讀速度,。在整體理解大意的情況下,，考生可選取文章的長難句進(jìn)行解析，嘗試劃出句子的主干,，劃分意群,。在這個(gè)過程中，逐漸養(yǎng)成讀意群的習(xí)慣,，進(jìn)而可以一目一行,，甚至一目幾行,。到那個(gè)時(shí)候,，你也不用羨慕別人了，因?yàn)楸藭r(shí)你也可以內(nèi)心默默地崇拜自己一把,，“厲害了啊,，我的哥”。
　　長期閱讀原版雜志,，進(jìn)行語言基本功的訓(xùn)練,，必將使考生的背景詞匯大幅增加，理解長難句能力逐步提高,。很自然地,，做題速度也會得以大幅提升。所以很多考生所關(guān)心的閱讀速度慢等問題也就迎刃而解了。
　　其實(shí),，閱讀速度的提高過程是量變引起質(zhì)變的過程,。希望考生在大量操練原題的同時(shí)，可以把閱讀原版英文雜志作為一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每日積累,，享受閱讀給我們帶來的快樂，使閱讀成績在習(xí)慣的力量下悄無聲息地達(dá)到抑或遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我預(yù)期的水平,。