你好,，中學輔導無非就是初中輔導和高中輔導,，兩個階段的側重點各有不同。

初中生階段：

需要利用假期強化輔導的學生一般分為四類：

第一,，偏科嚴重的學生,。暑假時間較長，是解決偏科,，查缺補漏的好時機,；

第二，貪玩厭學的學生,。這類學生培養(yǎng)學習興趣是重點,，利用暑期培養(yǎng)興趣，開學后趁熱打鐵,；

第三，考前沖刺的學生,，包括開學后進入六年級,、初三和高三的學生，這類學生應當利用暑假重點培養(yǎng)應試技巧,，解決學習的瓶頸,，并進行考前心理指導；

第四,，競賽考級的學生,。這類學生可利用暑假重點輔導，全面培優(yōu),。

高中生階段：

不同學段安排各有側重,，為夢想及早充電——

暑 假是一個學習上的分水嶺，它的主要任務是要補下學習上的薄弱環(huán)節(jié),，而且,，同學們不能盲目完成老師布置的暑假作業(yè)，要為自己設計個性化的暑期規(guī)劃,。平時沒有 充足的時間為學習上的薄弱環(huán)節(jié)進行診斷,、查漏補缺，剛好利用暑期來進行這項工作,。在這個過程中孩子們還要注意優(yōu)勢學科和薄弱學科的交替學習,，很多學生喜歡 這一周學數學、下一周學英語,，如此安排學習,，其實這樣的方式并不科學,，在安排暑期計劃時要提起注意。

學生參加課外輔導,，主要是學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣，

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