?

英語不是你想學,，想學就能學，每個年級的英語都是不同的,，不要認為少聽,、少學了那么一點課,，過后就能馬上補上來,，這種想法是錯誤的,。隨著學習內(nèi)容的 增加、教材難度的增大,，有的同學便逐漸感到學習英語吃力,，學習英語的興趣也逐漸降低。很多同學都為此感到苦惱,，那么落下的課要怎么補呢,？

?

首先，要意識到英語學習掉隊的嚴重性,，要有奮起直追,、迎頭趕上的決心。有的同學在開始掉隊時覺得“沒什么”或“來得及”,，因而掉以輕心,，這是萬萬不可取的。剛開始掉隊時,，與其他同學差距較小,，還比較容易補上。如果到了兩極分化時再補,，恐怕就為時已晚了,。

?

其次，在思想上對學習英語要有正確的認識,，將其擺到正確的位置上來,。因為只有意識到學習英語的重要性，才會有學習的動力,；有了學習的動力,，才能勤奮刻苦，克服各種困難,；學習困難少了,，學起來便輕松愉快了。這樣一來,，形成了良性循環(huán),，學習興趣自然也就如約而至。

?

再 次,，要認真分析自己掉隊的原因,，在補習時要針對自己學習中的主要缺陷“對癥下藥”。如果是語音沒過關(guān),，則重點把音標和讀音規(guī)則補習好,。若是語法沒學好，則 從頭開始，系統(tǒng)地補習詞法,、句法方面的知識,，以及英語句子的時態(tài)、語態(tài),、各種句型的語序,、詞語的習慣用法、交際英語的正確使用等,。若是單詞欠賬太多,，則要 把重點放在擴大詞匯量上。記單詞時切忌抽象地死記硬背,，要根據(jù)發(fā)音和意義來進行理解記憶,，做到詞不離句，句不離文,。若是聽力差一些,，可以每天抽出一定的時 間聽聽英語廣播，看看英文電視節(jié)目等,。這樣堅持下去,，聽力水平自然會有所提高。

?

另外,，要積極爭取老師和同學的幫助,， 要“不恥下問”。初中學生一般都不具備很強的自學能力,，遇到困難一定要求助于老師,，不要把疑難留在心中。教師的責任是教書育人,，絕對不會嫌棄或嘲笑學習有 困難的學生,。你們的好成績就是老師快樂的源泉。在課后復(fù)習中可以與別的同學合作,，同學之間結(jié)成“對子”或組成小組進行對話練習,，在游戲中學習英語。這樣既 互相促進,，又可提高學習效率,，激發(fā)學習興趣，何樂而不為呢?

孫中山曾說過：“不懂就要問”,，興趣是最好的老師,，有意識、有方法的學習,，才能真的學好英語,。