現(xiàn)在的父母都重視孩子的智力開(kāi)發(fā)，特別是右腦開(kāi)發(fā),，因?yàn)橥ㄟ^(guò)右腦訓(xùn)練,，可以幫助孩子激發(fā)大腦思維、增強(qiáng)記憶力,、提高專注力等等,，還能鍛煉孩子的情緒自控以及管理能力,，好處非常多，所以要適時(shí)進(jìn)行,。
?
???提示：科學(xué)研究顯示，右腦與左腦不同,，右腦的記憶速度是左腦的100萬(wàn)倍,，信息存儲(chǔ)能力也是左腦的100萬(wàn)倍，反應(yīng)速度比左腦快千分之四秒,。人在胎兒期擁有七十二種右腦能力,，出生之后只剩下二十幾種右腦能力，上了小學(xué)到成年之后只剩下可憐的少數(shù)右腦能力,。而經(jīng)過(guò)右腦開(kāi)發(fā)的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,，還能保持至少九種右腦能力。
?
(1)右腦記憶能力--物像記憶力吸收知識(shí)
? ? ?人的認(rèn)知,、感知基礎(chǔ)依賴于大量的信息存儲(chǔ),，而存儲(chǔ)大量的信息必須依賴驚人的記憶力。在人的大腦里有一個(gè)海馬照相記憶的功能,，位于右腦舊皮質(zhì)層與顳葉的中端,。海馬記憶能力是將所有信息像照相機(jī)拍照一樣，“咔嚓”一下攝入大腦成為一張圖片永久保留在腦海中,，隨用隨取,，是對(duì)物像的回憶能力，而不是文字的記憶能力,，可以讓記憶事物變得輕松簡(jiǎn)單,。
(2)右腦專注能力--孩子專注學(xué)習(xí)的秘密
? ? ? 通過(guò)物像觀察訓(xùn)練和聽(tīng)α音樂(lè)，將潛意識(shí)中的強(qiáng)大自控能力激發(fā)出來(lái),，促使大腦對(duì)事物的關(guān)注,，將這些信息快速地集中起來(lái)，專注使效果大大提升,，專注力強(qiáng)的孩子記憶力才能更出色,。
(3)右腦觀察能力--觀察是培養(yǎng)興趣的第一步
? ? ?觀察力受制于空間感知的影響，開(kāi)發(fā)右腦,，通過(guò)色卡訓(xùn)練,，激活眼內(nèi)的錐狀細(xì)胞，瞬間在大腦中形成思維影像,。兒童具備了良好的觀察能力,，能明察秋毫，善于抓住事物的特征和本質(zhì),。只要加以引導(dǎo)教育,，就能讓孩子在生活中保持這種狀態(tài),。
?
(4)右腦思維能力：善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的孩子更聰明
? ? ? ?與思維能力密切相關(guān)的是人腦中的額葉部分，擁有發(fā)達(dá)額葉的人,，思維活躍,，看問(wèn)題不片面，能從不同角度整體地看待事物,。孩子如果善于思考,，那么做事情就有條理、分輕重緩急,，懂得把握時(shí)機(jī)從關(guān)鍵處著手,，不走太多彎路，孩子在成長(zhǎng)中能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的糾結(jié)所在,，能自主自立,，家長(zhǎng)也放心。
(5)右腦想象能力：天才都具備優(yōu)秀的想象力
? ? ? ?天才的想象力通常都很驚人,，如愛(ài)因斯坦提出宇宙相對(duì)論,、牛頓從一個(gè)蘋(píng)果發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，都是想象力引導(dǎo)的產(chǎn)物,。但凡天才都是從小開(kāi)始培養(yǎng)想象力,。擁有豐富的想象力讓孩子對(duì)事物的探索欲望強(qiáng)烈。孩子的興趣提高,，求索精神增強(qiáng),，思維更加活躍，善于尋找對(duì)策,，創(chuàng)造力比其他人更勝一籌!
(6)右腦理解能力：讓孩子學(xué)會(huì)分析,、判斷理解能力
? ? ? 出色的孩子領(lǐng)悟力也很強(qiáng)，能舉一反三,。理解力的提高對(duì)孩子培養(yǎng)優(yōu)秀的審美能力以及文化素養(yǎng)都有很大幫助,，創(chuàng)造性思維也隨之激發(fā)。激發(fā)孩子的右腦,，提升孩子的理解能力,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)主動(dòng)幫著做家務(wù)，與人交往舉止禮貌,，面對(duì)陌生人也不怯場(chǎng),。理解力優(yōu)秀的孩子，情商也出奇的優(yōu)秀,。
?
(7)右腦創(chuàng)新能力：創(chuàng)造自己的個(gè)性學(xué)習(xí)方法
? ? ? ?右腦核心部位的腦橋具有絕境逢生的潛能,，常常能出人意料地作出“創(chuàng)舉”，創(chuàng)新能力深藏其中,。0-8歲的孩子是創(chuàng)造力最旺盛的時(shí)期,，右腦教育能夠從分挖掘孩子的創(chuàng)新能力,，讓孩子能夠從小就有自己的想法，鼓勵(lì)并充分讓孩子的創(chuàng)新思維發(fā)揮出來(lái),。創(chuàng)新能力出眾,，隨之而來(lái)的就是競(jìng)爭(zhēng)力的出色，面對(duì)眾多的競(jìng)爭(zhēng)者,，便能從容應(yīng)對(duì),，技?jí)喝盒?
(8)右腦行為控制能力：情商好的孩子早獨(dú)立
? ? ? 右腦主管情感，決定孩子的行為習(xí)慣,。良好的行為習(xí)慣以及獨(dú)立的性格能讓家長(zhǎng)省心省事,。孩子能動(dòng)性提高,，生活能自理,，自己穿衣吃飯讀書(shū)寫(xiě)字收拾課業(yè)，孩子自己就能把一切安排的妥妥當(dāng)當(dāng),。右腦教育是愛(ài)的教育,、個(gè)性教育、認(rèn)同教育,，經(jīng)過(guò)右腦開(kāi)發(fā)的孩子對(duì)愛(ài)的體會(huì)比較深刻,，容易平心靜氣地解決自己的問(wèn)題，繼而幫助別人,。
(9)右腦感知能力：培養(yǎng)孩子的直覺(jué)能力
? ? ? 人具有左腦和右腦意識(shí),，右腦意識(shí)和這種宇宙能量的宇宙波發(fā)生共鳴，就可以將其圖像化,，從而看到圖像,，還可以將其變成聲音。當(dāng)大腦的頻率保持在α腦波狀態(tài)下,，就能跟宇宙意識(shí)同步,，擁有心電感應(yīng)和預(yù)知的能力!
?