編故事高分技巧
第一計 制造誤會,，謀劃誘人的曲折之美
第二計 故置巧合,，追求生動的意趣之美
第三計 一波三折，營造搖曳的參差之美
第四計 虛實相映,，追求豐厚的蘊藉之美
第五計 巧妙剪輯,，展示飛揚的靈動之美
第六計 巧設(shè)懸念，打造引人入勝的包袱
第七計 筆鋒突轉(zhuǎn),，引爆審美想像的雷管
一,、制造誤會,，謀劃誘人的曲折之美 “文 貴曲，人貴直”,。記敘文要想在有限的篇幅里把事情敘述得娓娓動聽,，把人物刻畫得性格鮮明，就應(yīng)很好地掌握“尺水興波”的謀篇技巧,?！爸圃煺`會”就是這樣的 技巧之一。 這一技巧就是在敘事的過程中,，先故意安插一些思維上的邏輯性錯誤,，給人一種常識性的“錯誤”印象。然后隨著故事情節(jié)的步步推進,，將謎底層層展開,，給人以恍 然大悟、豁然開朗的藝術(shù)享受,。并且通過這一次次誤會的糾正,，可以逐漸揭示出事物的本質(zhì)特點與深刻的道理,，使故事的結(jié)果更趨于明朗化,，從而又進一步推動著情 節(jié)的發(fā)展?！爸圃煺`會”這一技巧的目的在于力避敘事平鋪直敘,、一覽無余的寫法，營造跌宕起伏,、曲折多變的效果,。在懸念迭出的過程中，自然形成波瀾起伏的故 事情節(jié),，增強故事的趣味性,。這種謀篇技巧，能更好地吊起讀者的胃口,，引人入勝,，增強閱讀的興趣。
“誤會法”常為一些大作家所青睞,。著名的安 徒生童話《丑小鴨》和馬爾夏克的童話詩《笨耗子的故事》就是成功的典范,。“丑小鴨”誤生在養(yǎng)鴨場里,，于是,，被大家誤認為是一只“丑小鴨”，以至它命運多 桀,，一再被大家看不起,。激起了讀者對“丑小鴨”命運的同情和關(guān)注,。而《笨耗子的故事》則讓笨耗子誤把聲音甜美的大貓當作最合適的保姆，這一誤會的最后結(jié)果 可想而知,。我們來欣賞這樣一個鮮活的片段：
離上晚自習(xí)還有兩分鐘,，F(xiàn)才一手拎著暖瓶，一手拿著微型收音機,，耷拉著腦袋蹭進教室,，像面粉口袋一樣落座，把收音機重重地摔在桌上,。
準是上課聽音樂被班主任發(fā)現(xiàn)了。
是不是被捕了,？（我們管違反宿舍紀律被住宿辦老師抓住叫‘被捕’）
我們正竊竊私語,，只聽得?砰?的一聲巨響，是拳頭砸在桌上的聲音,。接著是F的一聲怒吼：?我不想活了,！?我們大驚失色地回過頭去。只見F痛苦地以手掩面,，有氣無力地吐出六個字：?中國隊,，又輸了！?
原來如此,！
——《青春奏鳴曲》
這段描寫,，巧妙運用“設(shè)置誤會”技巧，生動的塑造了一位“鐵桿球迷”,、“愛國志士”的鮮明形象,。在短短的百十字中，制造出了一個小小的波瀾,，讀來饒有趣味,。
運用“制造誤會”這一技巧，一定要注意前有伏筆,，后有照應(yīng),，并且要盡量安排得巧妙、合理,、自然，否則就可能露出人為編造的破綻,，給人留下筆法拙劣的印象,。 美國作家奧萊爾曾寫過一篇著名的小小說《在柏林》：
一 列火車緩慢地駛出柏林,，車廂里盡是婦女和孩子,，幾乎看不到一個健壯的男子,。在一節(jié)車廂里,，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵,，坐在他身旁的是個身體虛弱而 多病的老婦人,。顯然她在獨自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著：“一,，二,，三，”聲音蓋過了車輪的“卡嚓切嚓”聲,。停頓了一會兒,，她又不時重復(fù)數(shù)起來。兩個小姑娘 看到這種奇特的舉動,，指手劃腳,，
不加思考地嗤笑起來。一個老頭狠狠掃了她們一眼,，隨即車廂里平靜了,。
“一,二,三，”這個神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著,。兩個小姑娘再次傻笑起來,。這時,那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開口了。
“小姐,，”他說,，“當我告訴你們這位可憐夫人就是我的妻子時，你們大概不會再笑了,。我們剛剛失去了三個兒子,，他們是在戰(zhàn)爭中死去的。現(xiàn)在輪到我自己上前線了,。在我走之前,，我總得把他們的母親送進瘋?cè)嗽喊 ,！?/p>
車廂里一片寂靜,，靜得可怕。
這 篇文章之所以精彩,，從藝術(shù)技巧上來說,，應(yīng)該歸功于作者故意耐著性子制造“誤會”的高超本領(lǐng),。這是一篇用“淚”和“血”寫成的戰(zhàn)爭小說。其感染力和沖擊力決 不亞于被稱為戰(zhàn)爭影片之王的美國電影巨片《拯救大兵瑞恩》,。作者沒有正面描寫戰(zhàn)爭,，而是把戰(zhàn)爭放在幕后，只通過一個單一的場面揭示了這場侵略戰(zhàn)爭的后果,。 這一個看似簡單的故事情節(jié)就是由一個巧設(shè)的“誤會”來鋪設(shè)的,。開始“兩個小姑娘”看到“老婦人” 指手劃腳的奇特舉動，“不加思考地嗤笑起來”,?？吹缴裰静磺宓睦蠇D人重復(fù)數(shù)著“一,二,三”時，“兩個小姑娘再次傻笑起來”,。這就為故事的發(fā)展巧妙地設(shè)下 了“誤會”和伏筆,。最后,，那位灰白頭發(fā)的后備役老兵的一句話猶如一枚重磅炸彈,，使得“車廂里一片寂靜，靜得可怕”,。至此,，相信任何一位讀者都會在強烈控訴 希特勒侵略戰(zhàn)爭的同時，又會被作者高超的構(gòu)思藝術(shù)所嘆服,。
【精彩示例1】
關(guān) 于 W C
佚 名
一位英國女士去德國旅行,。她在一家小旅館里住下了。這家小旅館屬于當?shù)氐囊晃恍ｉL,。她非常關(guān)心這家旅館是否有廁所（WC）,。她把這個問題寫在紙上，交給了校長,。
這位校長,，英語不是十分精通，于是他去請教當?shù)氐囊晃荒翈?，問他是否知道WC的含義,。他們一齊研究了這個縮寫的可能含義，最后一致認為,，這位女士想要知道的是,，旅館附近是否有一處路邊的小教堂，于是校長這樣寫道：
親愛的女士：
我非常榮幸地告訴你,，WC在離本旅館9英里的地方,。它坐落在松樹林中，周圍有可愛的草地,。它可以容納229個人,。它在星期天和星期四開放,。夏天許多人都喜歡去那里，我建議您盡量早去,。雖然有足夠的位子,，但是，如果您不是準時去的話,，您可能趕上非常不好的位子,。
您也許對此有一些興趣：我的女兒就是在那里舉行的婚禮，她也是在那里認識了她的丈夫,。那是一個偉大的時刻,，每排位子上都坐了10個人。他們的臉上是那么的幸福,。我的妻子,，很不幸，恰巧病了,，不能去那里,。她最后一次去那里已經(jīng)是一年前的事了，為此她很傷心,。
我愿意告訴您非常令您高興的事情,，很多人帶著午餐去那里，在那里呆上一整天,。其他一些人則寧愿等到最后一分鐘,，然后準時趕到。我建議您星期四去,，那時有風(fēng)琴伴奏,。那里的聲音效果非常好，再纖細的聲音您也能聽得到,。
最近那里又增加了一個鈴鐺,，每當有人進去時，它就響了起來,。
我期待著親自護送您去那里，并把您安排在一個顯著的位置,，所有的人都可看到您,。
您最最忠實的朋友
（Water Closet 廁所 Wayside Chapel 路邊的小教堂——編者注）
【品味評析】
讀完這篇小文章，我相信,，你肯定會忍俊不禁,，并且在心底里連聲高叫：誤會！誤會??！誤會?。?！作者將他那超級幽默的本領(lǐng)發(fā)揮到了極至,，于不動聲色的娓娓敘述中，營造了令人捧腹的喜劇色彩,。讀這樣的小文章,，難道不是一種享受嗎？
【精彩示例2】
文藝評論家和部長
【波蘭】斯特法妮亞〃格羅津斯卡
?您看斯普羅塔新創(chuàng)作的小說怎么樣,？?部長問道,。
評論家回答說：?部長，我認為他創(chuàng)作的小說是好的,。
部長搖了搖頭,。
?我是說，從某種意義上講是好的,。?評論家趕忙更正,。
部長搖頭。
?我說的‘從某種意義上講’,，是針對咖啡館里那些為數(shù)很少的庸俗知識分子,。? 部長搖頭。
?確切地說,，就是針對那些沒有鑒賞力的人,。剛才我沒表達清楚。?
部長搖頭,。
?總的來說,，部長先生，這是一部壞小說,。?
部長又搖頭,。
?當然，也不能全 部否定,。?
部長搖搖頭說：
?這衣別扭?,。
【品味評析】
沒有故事情節(jié)，不是鴻篇巨制一個神態(tài)幾句對話,，卻維妙維肖地畫出了風(fēng)派評論家丑惡而又可笑的嘴臉,。
部 長問文藝評論家對某部作品的意見，文藝評論家說出他的意見后中長卻搖頭,。文藝評論家于是認為他的評論不合旨意,，急忙改變求上司滿意，卻不料部長不時搖頭！ 文藝評論愛猜度著部長的心理隨著部長的每次他就變換一種評論,。但部長始終是搖頭,。部長最后說：“這衣領(lǐng)真別扭?！边@表面看來毫不相干的囈語,，實際上不恰恰 是對文藝評論家的絕妙諷刺嗎？
讀這篇微型小說,，使我想起了契訶夫的《變色龍》,。在《變色龍》里，圍繞著咬人的狗究竟是不是將軍家的,，警官奧楚蔑洛夫不斷變換著態(tài)度,；而在《文藝評論家與部長》中，文藝評論家是根據(jù)部長的動作去評價作品,，不是和奧楚蔑洛夫同樣也是一個變色龍嗎,？
在 日常生活中，類似這位文藝評論家的人我們是常?？梢砸姷降?，他們沒有自己的思想沒有良知甚至沒有靈魂，一切唯風(fēng)向的轉(zhuǎn)變而行十足的權(quán)勢拜者,，所謂“墻頭 草,，隨風(fēng)倒?！睋u唇鼓舌,，不遺余力唱贊美之詞的是他們 唾沫橫飛，聲嘶力竭,，大加撻伐的也是他閃全然不顧這是同件事同一個人同一篇作品,，同一個對象?！段乃囋u論家和部長》的藝術(shù)價值就在于對這種現(xiàn)象這種人格進 行了形象而又精煉的概括,。與《變色龍》相比，雖然它的事件更加單純,，它的篇幅更加短小但它同樣給我們塑造了一個見風(fēng)轉(zhuǎn)舵,、趨炎附勢的藝術(shù)形象這一點也正是 《文藝評論家和部長》引起我們興趣的地方。
當然,，這篇小說之所以成功,，從藝術(shù)技巧上來說，應(yīng)該歸功于作家故意耐著性子制造“誤會”的本領(lǐng),。
二、故置巧合，追求生動的意趣之美
由于出人意料的因素造成事件偶合或人物奇遇,，稱為“巧合”,，也就是古代一些章回小說中說的“無巧不成書”。由于偶然巧合,，才構(gòu)成了動人的故事,，使得文章波瀾起伏，妙趣橫生,。
“巧 合法”常常會使故事更具戲劇性,。失去戲劇性的巧合，故事的也就誰失去很多情趣,。 當然,，由于“巧合法”在作品中的運用，使得情節(jié)也將更為復(fù)雜,、多變,。比如安徒生的《海的女兒》小人魚在海上巧遇王子，又在暴風(fēng)雨中救起了王子,，但王子始終 不知真相,，一再誤會了她。最后小人魚為了王子的幸福,，寧愿犧牲了自己的生命,。由于復(fù)雜而多變的故事情節(jié)的巧妙安排，也就使“人魚姑娘”的故事更加波瀾起 伏,，精彩紛呈,。 我們先來看前蘇聯(lián)邦達列夫的一篇微型小說《鄰居》：
兩位退休的老頭兒在一棟新樓里分到了一套兩居室的住房。他們不謀而合地 在同一個時間搬了家,，就在新居的樓梯平臺上相互作了簡單的自我介紹,，心里感到非常滿意，因為他倆從前都是孤身一人,，沒有親友,，從今以后有人朝夕相伴，就不 會寂寞地度過遲暮之年了,。 于是,，兩人決定先安置好家具，然后按照老年人的習(xí)慣來共慶喬遷之喜,。他們在附近的食品店買了一瓶紅葡萄酒,、一瓶礦泉水和一些簡單的小菜。兩個老頭兒坐在散 發(fā)著油漆氣味的廚房的餐桌旁邊,，喝完了第一杯,，又干了第二杯,。這時他倆才開始仔細地打量對方。 突然,，兩人驚呆了,，默默無言地坐著，過了一會兒,，突然都哭了起來,。
原來，一個老頭兒是前是法院偵查員,，而另一個老頭是他審訊的對象,，后來被判了刑，過了多年的囚禁生活……
這 是一個極有趣味的小說,。生活似乎跟小說中的兩個主人公開了一個大大的玩笑,。生活如此具有戲劇性，竟然將這樣兩個曾經(jīng)有著密切而不一般關(guān)系的人扯在一起,，并 且又是那么近,。但仔細深思起來，真正的生活又何嘗不是如此呢,？巧合啊,，生活中有著太多的偶然，太多的巧合,。也正是這頗有生活原味的偶然和巧合,，為我們的小 說家們提供了極廣闊的創(chuàng)作空間。
法國作家哈巴特·霍利曾寫過一篇經(jīng)典小小說《德軍剩下來的東西》：
戰(zhàn)爭結(jié)束了,。他回到了從德軍手里奪回來的故鄉(xiāng),。他匆匆忙忙地在路燈昏黃的街上走著。一個女人捉住他的手,，用吃醉了酒似的口氣和他講：“到哪兒去,？是不是上我那里？” 他笑笑,，說：“不,，不上你那里--我找我的情婦?！彼仡^看了女人一下,。他們兩個人走到路燈下。
女人突然嚷了起來：“??！”
他不由自主地抓住了女人的肩頭，迎著燈光,。他的手指嵌進了女人的肉里,。他們的眼睛閃著光,，他喊著：“約安！”把女人抱起來了,。
這 篇小說雖然只有200字,，但反映的社會內(nèi)容卻是十分豐富的。讀之,，不僅能給人以諸多聯(lián)想，還能給人以震顫,。小說的情節(jié)十分簡單,。戰(zhàn)爭結(jié)束了，主人公“他” 回到了從德軍手里奪回來的故鄉(xiāng),，在路燈昏黃的街上,，“他”與淪為娼妓的“情婦”邂逅相遇。僅此而已,。然而,，讀者借助自己的智力，可以通過“他”的情婦淪為 娼妓,，想到戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難,；通過“她”拉客竟然拉到情人身上這個巧合，想到貧困的凄慘,；通過“她”見到自己情人時的驚訝,，想到“她”的尷尬的窘狀； 通過“他的手指嵌進了女人的肉里”,，想到“他”那既喜又悲,，既怨又愛的復(fù)雜思想；通過“他們的眼睛閃著光”和男人“把女人抱起”,，想到“他”是一個善良的 男人,，“他”有一個寬闊的胸懷，“他”對情婦的同情諒解以及對愛情的堅貞不屈,；通過這一對情人的巧遇,，想到戰(zhàn)爭給無辜的千百萬家庭、情侶帶來的不可挽回的 損失,，以及留在受難者心靈上那永遠無法愈合的創(chuàng)傷??
我們應(yīng)該注意一點：在一篇文章之中,，不能設(shè)置談多的“巧合”，否則就會使故事失真,，讓讀者產(chǎn)生反感,，良苦用心也就失去了意義。
【精彩示例1】
會 議
黃星宇
?同志們,，現(xiàn)在流行一種狂犬病,，這種病危害很大,。縣委已經(jīng)下達命令,，要我們盡快采取措施,，斷絕狂犬病的根源，因此……?
?王鎮(zhèn)長,，電話,！?
?同志們，你們先討論一下,。?王鎮(zhèn)長站起身來朝辦公室走去,。辦公室與會議室僅一墻之隔，王鎮(zhèn)長的聲音透過墻壁傳入會議室：?喂,，我王鎮(zhèn)長……哦,，是荀副縣長……什么？為了發(fā)展我縣經(jīng)濟,，你已計劃讓政府撥款開一家狗肉酒樓……要號召我鎮(zhèn)群眾大力養(yǎng)狗……?
?同志們,，”王鎮(zhèn)長坐定后會議繼續(xù)進行，“雖然狗得了狂犬病對我們危害很大,，但并不是所有的狗都有狂犬病,，所以，我認為只需……?
?王鎮(zhèn)長,，電話,！?
?喂，我王鎮(zhèn)長……哦,，是朱縣長……什么,？為了使狂犬病早些絕跡，我們應(yīng)該盡快行動……?
王鎮(zhèn)長回到座位上繼續(xù)說：?同志們,，大家都知道狂犬病的傳染非常厲害,，一旦人被有狂犬病的狗咬傷，就會被傳染,，被傳染的狗又去咬別的狗和人,。所以，盡管現(xiàn)在還只是少數(shù)的狗有狂犬病,，但我們……?
?王鎮(zhèn)長,，電話！?
王鎮(zhèn)長猶豫了一會兒,，才慢騰騰地朝辦公室走去,。
?喂……是荀副縣長……你事先不知道朱縣長已經(jīng)下了通知，為了遵從上級的命令,，一切照朱縣長說的辦……?
王鎮(zhèn)長邁著輕快的步伐剛推開會議室的門,。?王鎮(zhèn)長,，電話，朱縣長打來的,！?王鎮(zhèn)長打了個哆嗦,，只得走向辦公室。
?喂,，朱縣長,，荀……啥？荀副縣長的觀點很正確,，為了聽取同志們的建議,，就照荀副縣長說的辦……?
好一會兒，王鎮(zhèn)長才推開會議室的門,，會議室異常的靜。?大家還坐著干啥,？?王鎮(zhèn)長陰沉著臉,。
?那……今天的會議……關(guān)于狗的問題……?有人小聲問道。
?狗的問題,？?王鎮(zhèn)長有些冒火,，?狗有啥問題？我看人才有問題,！該殺的就殺,，該養(yǎng)的就養(yǎng)。散會,！?
【品味評析】
我 們不得不承認“王鎮(zhèn)長”是一個頗滑稽的人物,。他唯上是從，誠誠懇懇,，認認真真,。但荀副縣長、朱縣長恰巧在這個節(jié)骨眼上一個接一個地發(fā)出電話指示,，正面有 理,，反面也有理，以至于讓“王鎮(zhèn)長”陷入了“兩難”境地：兩個方面還從而折射出他“唯上是從”的官僚作風(fēng),，實在令人回味,。
【精彩示例2】
結(jié) 局
劉艷雯
寒風(fēng)。斜陽,。滔滔江水,。
孫二思忖著獨自走在大堤上。凜冽的北風(fēng)使他不由自主地扯了扯裹在身上的那件破棉襖,。如血的殘陽在他身后拉了一道長長的影子,，像鬼魂一樣纏繞著他,。
?要是現(xiàn)在我有上百萬，還不在家里享受暖氣,？?孫二想著,，破棉襖又拉緊了些。只見前面大橋上擠滿了人,。
噢,！有人落水了。
?這么冷的天,，算你倒霉,。?孫二心里有了一些輕快。
只聽江里的人呼著?救命?,，雙手不住地撲打江水,，黑乎乎的腦袋一浮一沉，顯然是不習(xí)水性或是讓水凍壞了,。
人越來越多,，有指手劃腳的，也有搖頭晃腦的,，好像在欣賞一部影片,，孫二站在那也看得有滋有味。
?求求你們啦,！救救他吧,！?一個老頭看著江里的人可憐，可惜年老體邁,，只好求人群中的年青人發(fā)發(fā)好心,。可人群中沒有人吭聲,。
?５０元,，我出５０元作暖身費。?老人喊道,。
?５０元,？?孫二在心里暗自盤算著，?一瓶酒多一點,。?這時,，他好像聞到了酒的香氣。?可這么冷的天,，好像劃不來,。可是５０元錢啦？從哪來??！好像也劃算。? 孫二的腳不自覺地向老頭移去,。人們自覺讓出一條路,，好像是歡迎英雄。
孫二走過去,，看了老人一眼,，說：?是你啊,！?老人趕忙說：?你快去救救他吧,！?聲音近似于哀求。孫二往遠處看了一下,，慢慢地說：?不急,，還沒有沉下去呢！５０元,，是不是太少啦,？你摸摸你的鼻子，是不是快掉了,？這么冷的天，或許還要搭上性命,。１００元,，怎么樣？?
太陽已經(jīng)沉下了一半,，白白的掛在天空,，空氣也好像凝固了似的，人們都驚住了,。江面上的人也漸漸無力了,，?劈啪?地撲打著江水。
老人說道：?可我不認識他,。??那就７５元,，各讓一步。?老人沒應(yīng),，可手卻已經(jīng)伸進了口袋里,。
孫二眼睛里發(fā)出藍光，好像他已經(jīng)抓著紙幣,，穿梭于燈紅酒綠之中了,。
?不行。?一個穿軍裝的男子跑過來,，將車子一扔,，一個箭步在江面上劃了一道綠弧,，人們禁不住喝了聲彩。
孫二氣憤極了,，?最好兩個都別上來,。?
兩人的距離很近了。沉,，孫二心里一亮,，好！浮,，孫二心里一沉,，糟！
經(jīng)過幾個回合的沉浮,，兩個人終于上了岸,。
人們紛紛圍過去，跑去幫忙,。孫二站在原地,，動也不動：?唉，錢不是什么好東西,，不然還要讓我受凍,。可惜煮熟的鴨子都飛了,，７５元啦,！真遺憾，都怪那個當兵的,。? 把病人送去了醫(yī)院,，那個當兵的也跟著去了，其他人都沒趣的散開了,。
寒風(fēng)又是一陣,，破棉襖又緊了一些，孫二暗想：?老爹此時應(yīng)該已經(jīng)煮好飯了吧,！? ……
孫二還沒走到家,，只見一個人匆匆忙忙跑來，看見孫二,，氣喘吁吁地說道：?孫二,，你爹剛才落水了。我在醫(yī)院撞上的,，我聽那醫(yī)生說,，因為溺水太久，已經(jīng)……?
孫二傻了似的，呆呆地站在那里,。半響后,，?哇！爹……?
【品味評析】
這是一個有趣的巧合,！孫二惟利是圖,，斤斤計較，最終使落水者失去寶貴的生還時機,。如果故事到此結(jié)束也未嘗不可,，但作者計高一籌，又于結(jié)尾處巧妙地設(shè)計了?孫二,，你爹剛才落水了”的“結(jié)局”,，實在令人意想不到，從而也制造出了生動盎然的文章意趣,。
三,、一波三折，營造搖曳的參差之美
文 似看山不喜平,。記敘性文章要避免平鋪直敘,，記流水賬，如能在有限的篇幅里把事情寫得波瀾起伏,，一波三折,，自然就能引人入勝，就會給讀者以“橫看成嶺側(cè)成 峰,，遠近高低各不同”審美享受,。平鋪直敘，沒有變化的文章是使人不忍卒讀的,。也正因此，古今中外的作家們無不刻意構(gòu)思,，精心安排,，力圖使文章峰回路轉(zhuǎn)，波 瀾迭起,，往往在有幾百字甚至百十字的短小篇幅里達到峰回路轉(zhuǎn),、柳暗花明的神奇效果。
讓我們來看一篇極短的小小說《三封電報》：
伊莉薇娜的弟弟佛萊特伴著刀子的丈夫巴布去非洲打獵,。
不久她在家里接獲弟弟的電報：?巴布獵獅身死,。——佛萊特,。?
伊莉薇娜悲不自勝,，回電給弟弟：?運其尸回家。?三星期后，從非洲運來了一個大包裹,，里面是一具獅尸,。她又趕發(fā)了一個電報：?獅收到弟誤，請運回巴布尸,。?
很快得到非洲的回電：?無誤,，巴布在獅腹內(nèi)?！鹑R特,。?
這 篇小說之所以有著迷人的魅力，就在于它能尺水興波,，一波三折,，高潮迭起，妙趣橫生,。在僅僅一百五十字的篇幅中,，竟先后掀起了三次大的藝術(shù)波瀾：巴布和其妻 弟一起去非洲打獵，然而天有不測風(fēng)云——“巴布獵獅身死”,。這猶如平緩行駛的小船驟然遭到逆浪的沖擊,，讀者的心隨同伊莉薇娜的心一起震驚。（此為一折）悲 痛的伊莉薇娜要求弟弟把丈夫的尸體運回家,，讀者的心也會緊張地等待著一睹巴布或鮮血淋漓,，或殘缺不全的尸體，不料弟弟卻運來了一具龐大的獅尸,！震驚尚未平 息的讀者,，心里再次掀起波瀾。（此二折也）無奈,，伊莉薇娜只好再次去電告訴弟弟寄錯了尸體,。誰知弟弟立即回電：“在獅腹內(nèi)?！敝链?，形成了一個更大的波 瀾。（此三折也）至此,，小說也收到了意猶未盡,、余音裊裊的藝術(shù)效果：透過三折，我們仿佛看到了巴布被兇猛的非洲獅殘害的血淋淋的場面,，仿佛看到了伊莉薇娜 初接電報時的無比震驚和悲痛,，仿佛看到了“弟弟”為姐夫報仇時那一場驚心動魄的除害情景。短短一百多字的篇幅竟承載了一個如此驚險跌宕,、大起大落的故事,， 真可謂尺水興波,，高潮迭起，妙趣橫生,，魅力無窮,，足見作者匠心。
“一波三折”的藝術(shù)技巧,，恰如中國的盆景藝術(shù),，幾寸大的空間卻體現(xiàn)了大自然 起伏變化的勢態(tài)：高山的險峻，老樹的蒼勁,，嫩草的纖弱,，小河的蜿蜒。其中淋漓盡致地體現(xiàn)了完整,、和諧的審美過程,，給人以無盡的藝術(shù)享受。當然,，“一波三 折”技巧中的“波折”要設(shè)計得入情入理,。只有讓讀者感覺出既在情理之中又在意料之外，才能起到引人入勝的效果,。而脫離生活,，故弄玄虛的“波折”非但不能吸 引讀者，還會適得其反,。
【精彩示例】
你抓住我的手了嗎
董玉潔
?有個女孩在橋上,，要跳河……?
?這與我有關(guān)嗎？?詩人冷冷地說,，他要掛機了,。
?女孩手里拿著一本書，你的詩集《命運的手扼住了我》
詩人扔下電話,，摸了本書沖出家門截了輛的士,。
詩人知道現(xiàn)場在什么地方。只要一提跳河,，這座城市大多數(shù)人都知道在哪兒,。為了方便主跨航標燈的維修，橋梁設(shè)計者在主礅所在的位置伸出了一個小飄臺,，大橋通車10年來已有20多人從這里跳進了湍急的漢江，無一生還,。
當詩人趕到橋頭時,，大橋已被觀眾堵死。十多個電視攝像鏡頭焦渴地守望著,，更多的人
則舉著相機,。去年全市攝影大賽的一等獎就是一個青年從這兒跳入江中的鏡頭,。
當警察領(lǐng)著詩人擠進飄臺時，女孩越過欄桿坐在飄臺外沿上,，兩腳懸空,，雙手緊攥著那本該死的詩集，胳臂上指甲摳出的傷口蜿蜒出數(shù)條殷紅的血道,。
詩人兩袖插在褲兜里望著江心的波濤,，冷冷地說：?把我的詩集還給我。?
女 孩驚惶地抬起頭：?別過來,，別過來,！?那是一個纖瘦的女孩，面色蒼白,，眼神迷離,。 詩人的眼里彌滿著深深的憂郁，說：?我是這本詩集的作者,，你可以看書上的照片……你跳不跳我不管,，但不能帶著我的詩集跳下去，不然你會把我的靈魂帶走的,。 那本詩集我已經(jīng)沒有了,，全燒了。你能幫我,，但我不想求你,。在我的口袋里還有一本詩集，是剛出的,，我想用這本詩集和你換,。?詩人的聲音像夢一樣遙遠、灰暗,、 冷峻,、低緩。
詩人往女孩身邊挪了挪,，左臂緩緩地從褲兜里抽出,，輕輕地抖抖袖子，一本新書露出大半截,。女孩望著書的封面,，上面是一只非常有力 的手，書名叫《我的手扼住了命運》,。詩人說：?我只是把兩個詞的順序顛倒了一下,，但不一樣，你現(xiàn)在就可以讀一首,，要不了多長時間,，讀了再跳也不遲,。?
女孩從欄桿間伸手接住書。一剎那間,，女孩愣住了,，她看見詩人持書的左臂光禿禿的，沒有手掌,，臂端劈開一條口子,，書就夾在口子里。女孩驚異的眼神移向詩人仍插在褲兜里的右臂,。
詩人一動不動地望著女孩,。女孩使勁地欠起身子，伸手摸了摸他的袖筒,，然后一把抓住從褲兜里抽出來,，整個袖筒都是空的。
詩人沒有右臂,。
詩人說：?寫第一本詩集的時候事故還沒發(fā)生,，我四肢齊全，可我曾三次站在你現(xiàn)在的位置……后來,，左手,、右臂都沒了，寫出了第二本詩集,，再也沒往這兒來了……現(xiàn)在你抓住我的手了嗎,？?
女孩緊緊地抓住了詩人空空的衣袖，緩緩站起身,。
詩人說：?我們離開這兒,，人太多了！?
女孩在詩人牽引下跨過欄桿,，離開了飄臺,。
詩人說：?有首詩，你肯定讀過,，可是我背不全了,，你能幫我一起背嗎……?
幾天后，人們發(fā)現(xiàn)飄臺上赫然刻著一首詩,，題目是《你抓住我的手了嗎》,，詩文卻是普希金的那首詩：?假如生活欺騙了你……?
【品味評析】
女 孩拉著詩人的“手”走下飄臺，這是詩人如詩的勝利,，這是詩人的“手”贏得的一場勝利,。其實，詩人沒有手,，或者說詩人的手已經(jīng)超越具象而成了一種精神象征,。 詩人用他的精神之手消解了我們的激動之類的膚淺的情緒，使我們面對這個故事的時候沉入肅穆與莊嚴,。詩人的手是圣者之手,，緊緊抓住它，讓它拯救我們的生命,， 讓它拯救我們的靈魂,。整篇文章曲折起伏，搖曳生姿,，蘊藉雋永,。
四、虛實相映,，追求豐厚的蘊藉之美
要 反映豐富多彩的社會生活,，我們不可能面面俱到，有時需要對描寫對象作直接的具體的描寫,，有時則需要對描寫對象作間接的側(cè)面描寫,。前者稱為“實”，后者則稱 為“虛”,?！皩崱焙汀疤摗笔窍鄬Φ模河姓邽閷崳瑹o者為虛,；有據(jù)為實,，假托為虛；客觀為實,，主觀為虛,；具體為實，抽象為虛,；顯者為實,， 隱者為虛； 有行為實,， 徒言為虛,；當前為實，未來為虛,。
一般說來,，比較復(fù)雜的記敘文以實寫為主，虛寫為輔,。寫“實”顯得厚重,，寫“虛”顯得空靈， “虛”“實”相襯則形神兼?zhèn)?，既可使人感到具體實在,，可觸可摸,，又可收到氣氛濃烈，想象飛騰的效果,。虛實巧妙地結(jié)合起來,，能夠使所寫的事物或人物更加真 實，使讀者增加美的感受,，同時使文章富于變化,，更顯得多姿多彩。這種虛實相映的寫作方法,，宜于表現(xiàn)廣闊的生活畫面,，帶著強烈的抒情色彩，具有較大的思想容 量,。如陶淵明的《桃花源記》一文,，作者運用豐富的想象，把虛境寫實,。雖是虛幻之境,，但宛然如畫，令人信以為真,，從而表達了作者對當時黑暗現(xiàn)實的不滿和對理 想社會強烈追求的思想感情,。
虛實手法的運用可以抓住重點，突出事物的本質(zhì)特征,，刪棄那些次要的不必要的冗枝繁葉,，從而可以節(jié)省筆墨，增大容量,，更鮮明,、更集中地揭示題旨，克服了刻板率直的弊病,。使作品結(jié)構(gòu)緊湊,，文字簡練，更富有含蓄性,，達到不落俗套,，別出新裁，“近而不浮,，遠而不盡”的藝術(shù)境界,。
【精彩示例】
領(lǐng)路者、竹竿與盲孩
纓 子
一位盲孩該上學(xué)了,，可是家里人都沒時間送他,。于是他決定自己去。
路上他到處碰壁。他很想求助,?？墒牵浑p高跟鞋?咔咔咔?地走過去了,。一雙大皮鞋?咚咚咚?地又走過去了??
這時,，他只覺得竹竿的一頭被人抬了起來，并且輕輕向前牽引著,。他不由自主地跟著走。?謝謝,！你知道盲校嗎,？你要送我去嗎？?無論問什么,，那人就是不回答,。
他忽然想起了盲童被騙的故事。他害怕了,。他下意識地用另一只手順著竹竿摸了摸,，竹竿的另一端低一些。
?比我矮,，不一定能打過我,。跟著他，看他怎樣,。?他這樣想著,，走著。
竹竿的另一端被放在地上,，細碎的腳步聲越來越遠,。他愣了一下，耳邊響起了鈴聲——到學(xué)校了,。
放學(xué)了,，竹竿的另一端又被輕輕抬起。
第二天,，也是這樣,。第三天，還是這樣,，領(lǐng)路者牽著竹竿,，竹竿牽著盲孩，走過清晨,，走過黃昏,，走過一年四季。
??
一天，盲孩終于有了一個讓領(lǐng)路人開口說話的辦法,。他緊緊抓住竹竿,，不走了。
他突然聽到一聲抽泣,。他慌了神,。他感覺到竹竿的另一端比往常高了。?不,，你不是他,。我要等他！?
抽泣變成了痛哭：?他是個啞巴,。他到河里救人??他不會來了??嗚???
沉默良久,，一股滾燙的熱淚從盲孩那深陷的眼窩里涌了出來。
【品味評析】
這 是一篇呼喚良知的文章,。提倡公德,，樹立愛心，是當今社會和未來的永恒的主題,。而完成這一主題的竟是一個小男孩,，一個不知面目、不通姓名,、始終連口音也不曾 讓人聽到的小男孩,，他的一年四季做著牽引盲童上學(xué)、回家的工作,，是通過盲童那特有的細膩而逼真的感受體現(xiàn)出來的,，他犧牲的情況是通過一個接替他的人道出 的，這些都是虛寫,。而盲孩的言行,，他的心理則是實寫。以實顯虛,，虛實相襯,，相得益彰。尤其結(jié)尾之處的細節(jié)描寫,，確實達到了虛實相生又相濟,，凝煉含蓄的藝術(shù) 佳境。
五,、巧妙剪輯,，展示飛揚的靈動之美
巧妙剪輯，就是依照文章要表達的中心和作者要表 達的感情的需要,，把沒有連貫性的幾個生動的場景畫面連接在一起,，或把某一事件的發(fā)生發(fā)展過程,，用分場景描繪的形式組合起來。這種剪輯拼貼的構(gòu)思方法,，在材 料的選擇和安排上,，有較大的自由靈活性；從內(nèi)容上可以體現(xiàn)出形散神聚,、渾然一體的特色,；結(jié)構(gòu)布局上，又有起有伏,，錯落有致,。它體現(xiàn)了作者思維的跳躍，突出 了生活中的精彩片段,。它像廣角鏡一樣,，把人物身后廣闊的現(xiàn)實生活和撲面而來的時代氣息，呈現(xiàn)在讀者面前,。此類文章是將所寫的人物按照或故事、或畫面,、或片 段,、有序地寫下來，其間的每一部分都可單獨成文,，組合起來又是一個完整的篇章,。這種又被人們稱為“冰糖葫蘆式”結(jié)構(gòu)，由于其形式新穎,，巧妙精致而受到讀者 的青睞,。 如有位同學(xué)以“愛”為話題，寫了一篇文章《愛是什么》,，其內(nèi)容分為五個片段,，分別用一個小標題列示：一、公園里,。（草地上,，一個小寶寶正在學(xué)走路。一不小 心,，寶寶跌倒了,，媽媽飛快地跑過去，將寶寶緊緊地摟在懷里,，輕輕地安慰著??）二,、深夜里（燈下，妻子正不停地織著毛衣,。她的眼睛里布滿了血絲,，丈夫明天 就要回部隊了??）三、列車上（列車奔馳著。突然車廂里有人大叫：“不好了,，有人暈倒了,！”穿軍裝的，穿制服的,，扎羊肚手巾的,，扎小辮的??一雙雙熱情的 手，一副副緊張的神情??）四,、捐款處（洪水來勢兇猛,。前方的人民抗洪搶險，后方的人民捐款捐物,。一大早,，捐款處門口就排起了長長的隊伍??）五、國旗下 （一位白發(fā)蒼蒼的老華僑,，站在天安門廣場,，久久地凝望著那面高高飄揚的五星紅旗，熱淚盈眶??）這五個不同的生活畫面,，巧妙地拼貼在一起,，組成一個大大的 “愛”字，鮮明深刻,，感人至深,，很好地深化了主題。這樣的文章可使讀者如臨其境,，更好的了解整個社會畫面的全貌,，給人一種厚重之感。
【精彩示例】
追趕太陽的女孩
姚 泉
（一）
茹茹輕快地走進辦公室,。
?老師,，你找我有事嗎？?她笑著問,。
?嗯,。?戴著厚厚的?瓶底?的班主任、不茍言笑的老夫子上下打量了她一番：披肩發(fā),，黃T恤,，牛仔褲，霹靂鞋,，干凈整潔,，沒有什么不對的地方啊,！茹茹暗想,。
老夫子的目光已經(jīng)移開：“這是你的《入團申請書》嗎,？寫的嘛，還可以,，但不完善,，回去想想，再寫一份吧,。還有,，以后不要穿奇裝異服。?
?可……?茹茹想說什么,，老夫子揮揮手：?你可以走了,。?
第二天，茹茹換上了白襯衣,、藍褲子,，樸素得不像茹茹。
（二）
聯(lián) 歡會上,，茹茹大顯身手,。看,，抽身,、扭胯、伸臂,、交叉、踢腿,、彈起,，幾個動作一氣呵成，豪放剛勁,。茹茹把全身心融入了搖曳的舞步中,，跳出了青春美，贏得了陣 陣喝彩聲,。第二天,，茹茹被叫到辦公室。出來時,，滿臉沮喪,。她的耳邊還響著老夫子的話：?哪有正經(jīng)人跳那種舞？再說,，高三了該務(wù)正業(yè),，好好學(xué)習(xí)。?
之后,，又有一份比三頁少一頁的《入團申請書》交到班主任的手中,。
（三）
?茹茹快來看,，你的文章發(fā)表了！?一位同學(xué)大聲喊,。茹茹喜不自禁沖了過去,，《生活需
要七彩陽光》，大大的標題,，赫然在目,。茹茹高興得真想來個倒立。
可是,，茹茹又被叫到辦公室,。操場上再也見不到茹茹活潑的身影。她總是悶頭想什么,，寫什么,。又是一份比二頁少一頁的《入團申請書》交給了班主任。
（四）
高考結(jié)束了,。本科發(fā)榜了,。茹茹輕快地走進辦公室?；鸺t的短袖衫,，黑色的工裝褲，白色巴拿馬旅游鞋,，滿面春風(fēng),，秀眉高挑，渾身洋溢著不可抗拒的青春魅力,。她的來到,，使辦公室為之一亮。她是來拿錄取通知書,，她知道她準考上,。
?這是你的通知書。?茹茹一看,，北京服裝學(xué)院,。茹茹笑了，陽光般的明媚,。
茹茹告訴老夫子,，團員并不一定要不茍言笑。她今后還要跳舞,。
茹茹走出辦公室,。她堅定的朝前走，前面有光輝的太陽,，她要去追趕太陽,。
【品味評析】
這篇文章將四個生活畫面連綴在一起,，分別展示了茹茹生活、藝術(shù),、寫作,、知識等四個方面的才華才智，生動地刻畫了一位開朗活潑的陽光女孩,。
六,、巧設(shè)懸念，打造引人入勝的包袱
懸 念,，是引起讀者急切期待心理的一種藝術(shù)手段,。應(yīng)用此法，往往是把正在發(fā)展的主要情節(jié)或尖銳的矛盾擱置起來,，暫時不把情節(jié)的結(jié)局告訴讀者,，讓讀者產(chǎn)生一種強 烈的期待心理。然后在適當時候再交“底”,。這就象相聲藝術(shù)中常用“抖包袱”來吊聽眾的胃口一樣,。“包袱”抖好了自然就能迷住讀者,，使之饒有興趣地進入你的 “圈套”,。這就需要精心構(gòu)思，匠心獨運,，將故事安排得一波三折,，層層相扣，象剝洋蔥一樣,，一層層去鋪墊,，一層層設(shè)置懸念。
如有一篇題目為《圈套》的文章,，寫的是“我” 與本班的一位叫Kate女孩吵架了,，她幾次要與我和好,，我就是不領(lǐng)她的情,。可她的人緣總是比我好,，同學(xué)們都愛和她說話,，她還總愛向別人“獻殷勤”。她有時給這個講講數(shù)學(xué),，有時和那個侃侃英語,。“我”對她不屑一顧,。
有 一次,，她向全班同學(xué)發(fā)出邀請去參加她的生日Paty,，緯度沒請“我”。晚上,，我家的電話響了,，原來是她打給我班阿梅的，卻錯打到“我”家,。原來他們商量準 備在Paty上捉弄Rose,。哼，看“我”不揭出你的狐貍尾巴,?！拔摇憋w快地闖上她家的樓,，推開門。“其實,，Kate是要給你過生日?！焙诿脤Α拔摇鄙?笑,。還沒等明白過來，“我”就在美妙的音樂聲中被拉到了蛋糕前??這篇文章高妙的戲劇性,，主要來自它的重重懸念,。kate主動要與“我”和好，可她過居然 又不請自己,，此懸念一也,；而 “我”的生日居然沒人來給慶祝，難道 “我”在班里如此“臭”嗎,？此二也,；兩個懸念還未解決，Kate這時卻又打“錯”了電話,，那么“我”能否“揭穿”她,？此懸念三。這就更懸起了讀者的心,，便 使之急著想知究竟,，因而也就增加了文章的可讀性，這也就中了作者的“圈套”,。這也正是這篇文章的魅力所在,。
記敘文運用懸念技巧，最直接的目 的在于引起讀者強烈的好奇興趣,，產(chǎn)生急于看下去的迫切心情,；它又可以避免結(jié)構(gòu)上的單調(diào)，使文章的情節(jié)波瀾起伏,，營造搖曳多姿的藝術(shù)美,。當然,，要懸念的設(shè) 置，必須能展示事件的矛盾焦點,，必須能勾勒出人物的性格特征,；同時，還應(yīng)力爭把懸念設(shè)得自然一些,，且不要著急一下子抖開“包袱”,，而要在最后給人一個既在 情理之中又出人意料之外的結(jié)局，以此扣住讀者的心弦,，營造迷人的魅力,。
【精彩示例】
釣金龜
姚藝真
他，獨自走在這條僻靜的巷路里,。越過一盞盞昏黃的路燈,，他的影子投射在地面上，一會兒拉長,，一會兒縮短……
他就這樣瞄著自己的影子往前走去,。當影子再次縮短的一剎那，他發(fā)現(xiàn)地上有一張綠色的鈔票,，剛才被自己拉長的影子遮住,，所以沒注意到。
他的眼睛一亮,，一百塊錢呢，不知是誰丟失的,？如果是一個有錢人，那不過是九牛一毛,；但要是失主是窮人,，倒可以買幾個月的米呢,！
如果是成千上萬,，倒可以送到警察局去招領(lǐng)，也算是拾金不昧,，樂得做一樁好事,！而這區(qū)區(qū)一百元,，警察不會嫌太多事么？
管它呢,，何必多管閑事,！他繼續(xù)往前走去，但腳步慢得多了,好像那張鈔票有一股磁力,，把他給吸住了,。
如果我不撿,，還不是給別人撿了去？不撿白不撿,，拿這一百塊錢,，買樣玩具給小孫子,，一定樂得不得了,！
走了幾步,，他又轉(zhuǎn)身走回來,，那張鈔票仍然躺在那里。他前后左右看看,，路上一個行人也沒有,，旁邊有一扇門半開著,，里面靜悄悄的，一點動靜也沒有,。
他用腳尖撥動鈔票，心跳得厲害,，就是彎不下腰去,。
怕什么,，就是被人瞧見了，也以為我是在撿自己的鈔票呢,。經(jīng)過一番掙扎,，他終于鼓足了勇氣，俯身伸手去撿,。
那鈔票忽然動了,，偏偏在這節(jié)骨眼上起了風(fēng),？他追上兩步,，還是沒有撿到,。
原來不是風(fēng),，他看清楚了，那鈔票是用一條細黑線系著,，現(xiàn)在正被拉回那扇半開的門里去了。從門后傳來一陣孩子清脆的笑聲：
“嘻嘻,，真好玩,，又釣了一只金龜,！”
他感到臉上燥熱，喉嚨發(fā)干,，不知如何自處,。
（選自《義烏日報》 “繡湖”副刊）
【品味評析】
可 以說這是一個令人心跳的故事,。作者把握住了“懸念”技巧的精髓,，將一個生活中的小事寫得有聲有色,，情趣盎然,。它精巧的結(jié)尾絕對會給你帶來一種萬萬想不到的 感覺：竟然是一個小孩“釣金龜”的游戲！文中主人公經(jīng)過一系列的心理活動之后,，終于鼓起勇氣去撿鈔票的一剎那,，那張鈔票竟然動了，是一個小孩子的“圈 套”,。在孩子面前露出自私的一面,，多么尷尬,，多么悲哀,。難道這僅僅是一個小孩子的游戲嗎,？非也,。它燭照出現(xiàn)代人在金錢面前可憐而又可悲的奴性一面,。
七,、筆鋒突轉(zhuǎn)，引爆審美想像的雷管
出 人意料又在情理之中的結(jié)尾是敘事文章的靈魂,，似畫龍之點睛,，下圍棋之做眼,，也有人把它比喻為“引爆審美想像的雷管”。 編故事時,，故意順著某個方面發(fā)展下去,，層層推進，直到情節(jié)高潮時,，筆鋒突轉(zhuǎn),，來一個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，一下子把讀者帶到一種意想不到的境界,。這突轉(zhuǎn)的一 筆,，既出讀者意料之外,，又在情理邏輯之中,；既增加了情節(jié)的波瀾起伏，又言有盡而意無窮,，從而創(chuàng)造獨特的藝術(shù)魅力,。
有一篇題目是《紅燈》的文 章：一位雙唇緊抿的美麗小姐攔下一輛出租車。她合上了眼,，斜倚在后座上,，似乎很累。車行一半,，司機“我”在鏡中,，忽然看到她潸潸淚下，就像一枝帶雨的梨 花,，惹得“我”有說不出來的憐愛,。她說她要去醫(yī)院去看一位“處于彌留之際的病人”,。于是“我”加足馬力,，闖了一個又一個紅燈,，甘冒被警察罰款的危險,。“嘎 ——”到了,，踩穩(wěn)了剎車,，油然而生的英雄感，使“我”無限驕傲,。好啦！現(xiàn)在就等著她謝意的眼光??誰知,，“啪——”一記清脆的耳光聲響自“我”左頰,。她原 本姣好的臉孔,，一陣青一陣綠地扭曲成一團,，從牙縫中恨恨地擠出一句話：“都是你們這些沒道德的司機，專搶紅燈,，否則我先生也不會被撞得奄奄一息,，躺在醫(yī)院 里,！”她像丟垃圾一樣扔了兩百塊錢在“我”臉上??這是一篇頗具戲劇性的小說,，極其生動,、形象地刻畫了一個因“情”而“甘冒危險”,，“闖了一個又一個紅 燈”的違規(guī)駕駛員,。這一出人意外的結(jié)尾,，可謂神來之筆,，給讀者留下無盡的想象空間,。結(jié)尾那一記“清脆的耳光”確實出乎我們的意外,。但仔細品味,，又是那么符 合生活邏輯,，讓人十分可信，它不僅給因徇私而闖紅燈者以冷靜,，也能給局外人以思索,，實在是最能體現(xiàn)作者匠心之所在。
正如前蘇聯(lián)作家蘇曼諾夫說的：“藝術(shù)的打擊力量要放到最后,?！边@種文章讓人讀后蕩氣回腸，不得不掩卷沉思,。當然,，我們在寫作中也不能一味地為技巧而技巧，為片面追求驚奇的結(jié)尾而忽視生活的邏輯,。否則就會陷入嘩眾取寵,，矯揉造作的誤區(qū)。我們永遠不要脫離生活,。
【精彩示例】
小站歌聲
修祥明
子夜時分,，山村的小站昏暗靜謐,。苗蘭老師提著行李來到站臺，像觸電一般渾身顫抖起來,。她本想在夜深人靜時悄悄離開山村,，沒想到全班四十多個孩子全站在這里為她送行。
站牌下,，放著一簍子山核桃,，簍把上帖著個紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節(jié),。 三天前,，她去了趟縣城，回到山村,，她對孩子們說,，要和遠離千里的男朋友舉辦婚禮，婚后,，她就在那里定居了,。
孩子們舍不得她，但沒張口將她挽留,。只將一串串難舍難離的淚水灑下,。
遠處傳來列車的長鳴。
四十多個孩子含著淚水,，像一棵棵被雨水澆傷的禾苗一樣,，凄悲地立著。
班長說：?咱們?yōu)槊缋蠋煶皇住逗萌艘簧桨病钒??！?/p>
歌聲在夜空中響起：?有過多少往事，仿佛就在昨天,，有過多少朋友,，仿佛還在身邊，也曾心意沉沉,，相逢是苦是甜,，如今舉杯祝愿，好人一生平安,?！?/p>
這歌聲，低沉悲哀,。這是孩子們真誠的祝愿,。
列車徐徐地向前開動著，孩子們像一陣旋風(fēng)一樣隨車跑著，唱著……
好人一生平安,。
歌聲像讓淚水濾過似的,。
車上苗老師失聲痛哭起來。
孩子們怎知道,，她不是去結(jié)婚,。三天前，去縣城體檢,，她患了白血病,，在人生的旅途上，她只有半年的時間了,。
【品味評析】
結(jié) 尾處筆鋒陡轉(zhuǎn),，出人意料，是這篇文章的最亮麗只處,。苗老師要離開山村,，離開學(xué)校了。老師原想在深夜里悄悄走的,，沒想到全班四十多個學(xué)生都站在站臺上為她送 行,。孩子們的歌聲表達了對老師的愛戴、不舍,，也寄托了四十多個孩子對老師的祝福,。令人意想不到結(jié)尾給人帶來強烈的震撼。孩子們不知道老師得了白血病,，他們 還祝福老師一生平安,，這增加了故事的凄涼之感,。
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