編故事高分技巧
第一計(jì) 制造誤會(huì),，謀劃誘人的曲折之美
第二計(jì) 故置巧合，追求生動(dòng)的意趣之美
第三計(jì) 一波三折,，營(yíng)造搖曳的參差之美
第四計(jì) 虛實(shí)相映,，追求豐厚的蘊(yùn)藉之美
第五計(jì) 巧妙剪輯，展示飛揚(yáng)的靈動(dòng)之美
第六計(jì) 巧設(shè)懸念,，打造引人入勝的包袱
第七計(jì) 筆鋒突轉(zhuǎn),，引爆審美想像的雷管
一,、制造誤會(huì)，謀劃誘人的曲折之美 “文 貴曲,，人貴直”,。記敘文要想在有限的篇幅里把事情敘述得娓娓動(dòng)聽，把人物刻畫得性格鮮明,，就應(yīng)很好地掌握“尺水興波”的謀篇技巧,。“制造誤會(huì)”就是這樣的 技巧之一,。 這一技巧就是在敘事的過(guò)程中,，先故意安插一些思維上的邏輯性錯(cuò)誤，給人一種常識(shí)性的“錯(cuò)誤”印象,。然后隨著故事情節(jié)的步步推進(jìn),，將謎底層層展開，給人以恍 然大悟,、豁然開朗的藝術(shù)享受,。并且通過(guò)這一次次誤會(huì)的糾正，可以逐漸揭示出事物的本質(zhì)特點(diǎn)與深刻的道理,，使故事的結(jié)果更趨于明朗化,，從而又進(jìn)一步推動(dòng)著情 節(jié)的發(fā)展?！爸圃煺`會(huì)”這一技巧的目的在于力避敘事平鋪直敘,、一覽無(wú)余的寫法，營(yíng)造跌宕起伏,、曲折多變的效果,。在懸念迭出的過(guò)程中，自然形成波瀾起伏的故 事情節(jié),，增強(qiáng)故事的趣味性,。這種謀篇技巧，能更好地吊起讀者的胃口,，引人入勝,，增強(qiáng)閱讀的興趣。
“誤會(huì)法”常為一些大作家所青睞,。著名的安 徒生童話《丑小鴨》和馬爾夏克的童話詩(shī)《笨耗子的故事》就是成功的典范,。“丑小鴨”誤生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里,，于是,，被大家誤認(rèn)為是一只“丑小鴨”，以至它命運(yùn)多 桀，一再被大家看不起,。激起了讀者對(duì)“丑小鴨”命運(yùn)的同情和關(guān)注,。而《笨耗子的故事》則讓笨耗子誤把聲音甜美的大貓當(dāng)作最合適的保姆，這一誤會(huì)的最后結(jié)果 可想而知,。我們來(lái)欣賞這樣一個(gè)鮮活的片段：
離上晚自習(xí)還有兩分鐘,，F(xiàn)才一手拎著暖瓶，一手拿著微型收音機(jī),，耷拉著腦袋蹭進(jìn)教室,，像面粉口袋一樣落座，把收音機(jī)重重地摔在桌上,。
準(zhǔn)是上課聽音樂(lè)被班主任發(fā)現(xiàn)了,。
是不是被捕了？（我們管違反宿舍紀(jì)律被住宿辦老師抓住叫‘被捕’）
我們正竊竊私語(yǔ),，只聽得?砰?的一聲巨響,，是拳頭砸在桌上的聲音。接著是F的一聲怒吼：?我不想活了,！?我們大驚失色地回過(guò)頭去,。只見F痛苦地以手掩面，有氣無(wú)力地吐出六個(gè)字：?中國(guó)隊(duì),，又輸了,！?
原來(lái)如此！
——《青春奏鳴曲》
這段描寫,，巧妙運(yùn)用“設(shè)置誤會(huì)”技巧,，生動(dòng)的塑造了一位“鐵桿球迷”,、“愛(ài)國(guó)志士”的鮮明形象,。在短短的百十字中，制造出了一個(gè)小小的波瀾,，讀來(lái)饒有趣味,。
運(yùn)用“制造誤會(huì)”這一技巧，一定要注意前有伏筆,，后有照應(yīng),，并且要盡量安排得巧妙、合理,、自然,，否則就可能露出人為編造的破綻，給人留下筆法拙劣的印象,。 美國(guó)作家奧萊爾曾寫過(guò)一篇著名的小小說(shuō)《在柏林》：
一 列火車緩慢地駛出柏林,，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車廂里,，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵,，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而 多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思,，旅客們聽到她在數(shù)著：“一,，二，三,，”聲音蓋過(guò)了車輪的“卡嚓切嚓”聲,。停頓了一會(huì)兒，她又不時(shí)重復(fù)數(shù)起來(lái),。兩個(gè)小姑娘 看到這種奇特的舉動(dòng),，指手劃腳，
不加思考地嗤笑起來(lái),。一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼,，隨即車廂里平靜了。
“一,二,三,，”這個(gè)神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著,。兩個(gè)小姑娘再次傻笑起來(lái)。這時(shí),那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板,，開口了,。
“小姐，”他說(shuō),，“當(dāng)我告訴你們這位可憐夫人就是我的妻子時(shí),，你們大概不會(huì)再笑了。我們剛剛失去了三個(gè)兒子,，他們是在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的?，F(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前,，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?。?/p>
車廂里一片寂靜,，靜得可怕,。
這 篇文章之所以精彩，從藝術(shù)技巧上來(lái)說(shuō),，應(yīng)該歸功于作者故意耐著性子制造“誤會(huì)”的高超本領(lǐng),。這是一篇用“淚”和“血”寫成的戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)。其感染力和沖擊力決 不亞于被稱為戰(zhàn)爭(zhēng)影片之王的美國(guó)電影巨片《拯救大兵瑞恩》,。作者沒(méi)有正面描寫戰(zhàn)爭(zhēng),，而是把戰(zhàn)爭(zhēng)放在幕后,，只通過(guò)一個(gè)單一的場(chǎng)面揭示了這場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的后果。 這一個(gè)看似簡(jiǎn)單的故事情節(jié)就是由一個(gè)巧設(shè)的“誤會(huì)”來(lái)鋪設(shè)的,。開始“兩個(gè)小姑娘”看到“老婦人” 指手劃腳的奇特舉動(dòng),，“不加思考地嗤笑起來(lái)”?？吹缴裰静磺宓睦蠇D人重復(fù)數(shù)著“一,二,三”時(shí),，“兩個(gè)小姑娘再次傻笑起來(lái)”。這就為故事的發(fā)展巧妙地設(shè)下 了“誤會(huì)”和伏筆,。最后,，那位灰白頭發(fā)的后備役老兵的一句話猶如一枚重磅炸彈，使得“車廂里一片寂靜,，靜得可怕”,。至此，相信任何一位讀者都會(huì)在強(qiáng)烈控訴 希特勒侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的同時(shí),，又會(huì)被作者高超的構(gòu)思藝術(shù)所嘆服,。
【精彩示例1】
關(guān) 于 W C
佚 名
一位英國(guó)女士去德國(guó)旅行。她在一家小旅館里住下了,。這家小旅館屬于當(dāng)?shù)氐囊晃恍ｉL(zhǎng),。她非常關(guān)心這家旅館是否有廁所（WC）。她把這個(gè)問(wèn)題寫在紙上,，交給了校長(zhǎng),。
這位校長(zhǎng)，英語(yǔ)不是十分精通,，于是他去請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐囊晃荒翈?，?wèn)他是否知道WC的含義。他們一齊研究了這個(gè)縮寫的可能含義,，最后一致認(rèn)為,，這位女士想要知道的是，旅館附近是否有一處路邊的小教堂,，于是校長(zhǎng)這樣寫道：
親愛(ài)的女士：
我非常榮幸地告訴你,，WC在離本旅館9英里的地方,。它坐落在松樹林中,，周圍有可愛(ài)的草地。它可以容納229個(gè)人,。它在星期天和星期四開放,。夏天許多人都喜歡去那里，我建議您盡量早去,。雖然有足夠的位子,，但是，如果您不是準(zhǔn)時(shí)去的話，您可能趕上非常不好的位子,。
您也許對(duì)此有一些興趣：我的女兒就是在那里舉行的婚禮,，她也是在那里認(rèn)識(shí)了她的丈夫。那是一個(gè)偉大的時(shí)刻,，每排位子上都坐了10個(gè)人,。他們的臉上是那么的幸福。我的妻子,，很不幸,，恰巧病了，不能去那里,。她最后一次去那里已經(jīng)是一年前的事了,，為此她很傷心。
我愿意告訴您非常令您高興的事情,，很多人帶著午餐去那里,，在那里呆上一整天。其他一些人則寧愿等到最后一分鐘,，然后準(zhǔn)時(shí)趕到,。我建議您星期四去，那時(shí)有風(fēng)琴伴奏,。那里的聲音效果非常好,，再纖細(xì)的聲音您也能聽得到。
最近那里又增加了一個(gè)鈴鐺,，每當(dāng)有人進(jìn)去時(shí),，它就響了起來(lái)。
我期待著親自護(hù)送您去那里,，并把您安排在一個(gè)顯著的位置,，所有的人都可看到您。
您最最忠實(shí)的朋友
（Water Closet 廁所 Wayside Chapel 路邊的小教堂——編者注）
【品味評(píng)析】
讀完這篇小文章,，我相信,，你肯定會(huì)忍俊不禁，并且在心底里連聲高叫：誤會(huì),！誤會(huì)?。≌`會(huì)?。,。∽髡邔⑺浅?jí)幽默的本領(lǐng)發(fā)揮到了極至,，于不動(dòng)聲色的娓娓敘述中,，營(yíng)造了令人捧腹的喜劇色彩,。讀這樣的小文章，難道不是一種享受嗎,？
【精彩示例2】
文藝評(píng)論家和部長(zhǎng)
【波蘭】斯特法妮亞〃格羅津斯卡
?您看斯普羅塔新創(chuàng)作的小說(shuō)怎么樣,？?部長(zhǎng)問(wèn)道。
評(píng)論家回答說(shuō)：?部長(zhǎng),，我認(rèn)為他創(chuàng)作的小說(shuō)是好的,。
部長(zhǎng)搖了搖頭。
?我是說(shuō),，從某種意義上講是好的,。?評(píng)論家趕忙更正。
部長(zhǎng)搖頭,。
?我說(shuō)的‘從某種意義上講’,，是針對(duì)咖啡館里那些為數(shù)很少的庸俗知識(shí)分子。? 部長(zhǎng)搖頭,。
?確切地說(shuō),，就是針對(duì)那些沒(méi)有鑒賞力的人。剛才我沒(méi)表達(dá)清楚,。?
部長(zhǎng)搖頭,。
?總的來(lái)說(shuō)，部長(zhǎng)先生,，這是一部壞小說(shuō),。?
部長(zhǎng)又搖頭。
?當(dāng)然,，也不能全 部否定,。?
部長(zhǎng)搖搖頭說(shuō)：
?這衣別扭?。
【品味評(píng)析】
沒(méi)有故事情節(jié),，不是鴻篇巨制一個(gè)神態(tài)幾句對(duì)話,，卻維妙維肖地畫出了風(fēng)派評(píng)論家丑惡而又可笑的嘴臉。
部 長(zhǎng)問(wèn)文藝評(píng)論家對(duì)某部作品的意見,，文藝評(píng)論家說(shuō)出他的意見后中長(zhǎng)卻搖頭,。文藝評(píng)論家于是認(rèn)為他的評(píng)論不合旨意，急忙改變求上司滿意,，卻不料部長(zhǎng)不時(shí)搖頭,！ 文藝評(píng)論愛(ài)猜度著部長(zhǎng)的心理隨著部長(zhǎng)的每次他就變換一種評(píng)論。但部長(zhǎng)始終是搖頭,。部長(zhǎng)最后說(shuō)：“這衣領(lǐng)真別扭,。”這表面看來(lái)毫不相干的囈語(yǔ),，實(shí)際上不恰恰 是對(duì)文藝評(píng)論家的絕妙諷刺嗎,？
讀這篇微型小說(shuō)，使我想起了契訶夫的《變色龍》,。在《變色龍》里,，圍繞著咬人的狗究竟是不是將軍家的，警官奧楚蔑洛夫不斷變換著態(tài)度,；而在《文藝評(píng)論家與部長(zhǎng)》中,，文藝評(píng)論家是根據(jù)部長(zhǎng)的動(dòng)作去評(píng)價(jià)作品，不是和奧楚蔑洛夫同樣也是一個(gè)變色龍嗎,？
在 日常生活中,，類似這位文藝評(píng)論家的人我們是常常可以見到的,，他們沒(méi)有自己的思想沒(méi)有良知甚至沒(méi)有靈魂,，一切唯風(fēng)向的轉(zhuǎn)變而行十足的權(quán)勢(shì)拜者，所謂“墻頭 草,，隨風(fēng)倒,。”搖唇鼓舌,，不遺余力唱贊美之詞的是他們 唾沫橫飛,，聲嘶力竭，大加撻伐的也是他閃全然不顧這是同件事同一個(gè)人同一篇作品,，同一個(gè)對(duì)象,。《文藝評(píng)論家和部長(zhǎng)》的藝術(shù)價(jià)值就在于對(duì)這種現(xiàn)象這種人格進(jìn) 行了形象而又精煉的概括,。與《變色龍》相比,，雖然它的事件更加單純，它的篇幅更加短小但它同樣給我們塑造了一個(gè)見風(fēng)轉(zhuǎn)舵,、趨炎附勢(shì)的藝術(shù)形象這一點(diǎn)也正是 《文藝評(píng)論家和部長(zhǎng)》引起我們興趣的地方,。
當(dāng)然，這篇小說(shuō)之所以成功,，從藝術(shù)技巧上來(lái)說(shuō),，應(yīng)該歸功于作家故意耐著性子制造“誤會(huì)”的本領(lǐng)。
二,、故置巧合,，追求生動(dòng)的意趣之美
由于出人意料的因素造成事件偶合或人物奇遇，稱為“巧合”,，也就是古代一些章回小說(shuō)中說(shuō)的“無(wú)巧不成書”,。由于偶然巧合，才構(gòu)成了動(dòng)人的故事,，使得文章波瀾起伏,，妙趣橫生,。
“巧 合法”常常會(huì)使故事更具戲劇性。失去戲劇性的巧合,，故事的也就誰(shuí)失去很多情趣,。 當(dāng)然，由于“巧合法”在作品中的運(yùn)用,，使得情節(jié)也將更為復(fù)雜,、多變。比如安徒生的《海的女兒》小人魚在海上巧遇王子,，又在暴風(fēng)雨中救起了王子,，但王子始終 不知真相，一再誤會(huì)了她,。最后小人魚為了王子的幸福,，寧愿犧牲了自己的生命。由于復(fù)雜而多變的故事情節(jié)的巧妙安排,，也就使“人魚姑娘”的故事更加波瀾起 伏,，精彩紛呈。 我們先來(lái)看前蘇聯(lián)邦達(dá)列夫的一篇微型小說(shuō)《鄰居》：
兩位退休的老頭兒在一棟新樓里分到了一套兩居室的住房,。他們不謀而合地 在同一個(gè)時(shí)間搬了家,，就在新居的樓梯平臺(tái)上相互作了簡(jiǎn)單的自我介紹，心里感到非常滿意,，因?yàn)樗麄z從前都是孤身一人,，沒(méi)有親友，從今以后有人朝夕相伴,，就不 會(huì)寂寞地度過(guò)遲暮之年了,。 于是，兩人決定先安置好家具,，然后按照老年人的習(xí)慣來(lái)共慶喬遷之喜,。他們?cè)诟浇氖称返曩I了一瓶紅葡萄酒、一瓶礦泉水和一些簡(jiǎn)單的小菜,。兩個(gè)老頭兒坐在散 發(fā)著油漆氣味的廚房的餐桌旁邊,，喝完了第一杯，又干了第二杯,。這時(shí)他倆才開始仔細(xì)地打量對(duì)方,。 突然，兩人驚呆了,，默默無(wú)言地坐著,，過(guò)了一會(huì)兒，突然都哭了起來(lái)。
原來(lái),，一個(gè)老頭兒是前是法院偵查員,，而另一個(gè)老頭是他審訊的對(duì)象，后來(lái)被判了刑,，過(guò)了多年的囚禁生活……
這 是一個(gè)極有趣味的小說(shuō),。生活似乎跟小說(shuō)中的兩個(gè)主人公開了一個(gè)大大的玩笑,。生活如此具有戲劇性,，竟然將這樣兩個(gè)曾經(jīng)有著密切而不一般關(guān)系的人扯在一起，并 且又是那么近,。但仔細(xì)深思起來(lái),，真正的生活又何嘗不是如此呢？巧合啊,，生活中有著太多的偶然,，太多的巧合。也正是這頗有生活原味的偶然和巧合,，為我們的小 說(shuō)家們提供了極廣闊的創(chuàng)作空間,。
法國(guó)作家哈巴特·霍利曾寫過(guò)一篇經(jīng)典小小說(shuō)《德軍剩下來(lái)的東西》：
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。他回到了從德軍手里奪回來(lái)的故鄉(xiāng),。他匆匆忙忙地在路燈昏黃的街上走著,。一個(gè)女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口氣和他講：“到哪兒去,？是不是上我那里,？” 他笑笑，說(shuō)：“不,，不上你那里--我找我的情婦,。”他回頭看了女人一下,。他們兩個(gè)人走到路燈下,。
女人突然嚷了起來(lái)：“啊,！”
他不由自主地抓住了女人的肩頭,，迎著燈光。他的手指嵌進(jìn)了女人的肉里,。他們的眼睛閃著光,，他喊著：“約安！”把女人抱起來(lái)了,。
這 篇小說(shuō)雖然只有200字,，但反映的社會(huì)內(nèi)容卻是十分豐富的。讀之,，不僅能給人以諸多聯(lián)想,，還能給人以震顫,。小說(shuō)的情節(jié)十分簡(jiǎn)單。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,，主人公“他” 回到了從德軍手里奪回來(lái)的故鄉(xiāng),，在路燈昏黃的街上，“他”與淪為娼妓的“情婦”邂逅相遇,。僅此而已,。然而，讀者借助自己的智力,，可以通過(guò)“他”的情婦淪為 娼妓,，想到戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的苦難；通過(guò)“她”拉客竟然拉到情人身上這個(gè)巧合,，想到貧困的凄慘,；通過(guò)“她”見到自己情人時(shí)的驚訝，想到“她”的尷尬的窘狀,； 通過(guò)“他的手指嵌進(jìn)了女人的肉里”,，想到“他”那既喜又悲，既怨又愛(ài)的復(fù)雜思想,；通過(guò)“他們的眼睛閃著光”和男人“把女人抱起”,，想到“他”是一個(gè)善良的 男人，“他”有一個(gè)寬闊的胸懷,，“他”對(duì)情婦的同情諒解以及對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞不屈,；通過(guò)這一對(duì)情人的巧遇，想到戰(zhàn)爭(zhēng)給無(wú)辜的千百萬(wàn)家庭,、情侶帶來(lái)的不可挽回的 損失,，以及留在受難者心靈上那永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的創(chuàng)傷??
我們應(yīng)該注意一點(diǎn)：在一篇文章之中，不能設(shè)置談多的“巧合”,，否則就會(huì)使故事失真,，讓讀者產(chǎn)生反感，良苦用心也就失去了意義,。
【精彩示例1】
會(huì) 議
黃星宇
?同志們,，現(xiàn)在流行一種狂犬病，這種病危害很大,?？h委已經(jīng)下達(dá)命令，要我們盡快采取措施,，斷絕狂犬病的根源,，因此……?
?王鎮(zhèn)長(zhǎng)，電話！?
?同志們,，你們先討論一下,。?王鎮(zhèn)長(zhǎng)站起身來(lái)朝辦公室走去。辦公室與會(huì)議室僅一墻之隔,，王鎮(zhèn)長(zhǎng)的聲音透過(guò)墻壁傳入會(huì)議室：?喂,，我王鎮(zhèn)長(zhǎng)……哦，是荀副縣長(zhǎng)……什么,？為了發(fā)展我縣經(jīng)濟(jì),，你已計(jì)劃讓政府撥款開一家狗肉酒樓……要號(hào)召我鎮(zhèn)群眾大力養(yǎng)狗……?
?同志們，”王鎮(zhèn)長(zhǎng)坐定后會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行,，“雖然狗得了狂犬病對(duì)我們危害很大,，但并不是所有的狗都有狂犬病,，所以,，我認(rèn)為只需……?
?王鎮(zhèn)長(zhǎng)，電話,！?
?喂,，我王鎮(zhèn)長(zhǎng)……哦，是朱縣長(zhǎng)……什么,？為了使狂犬病早些絕跡,，我們應(yīng)該盡快行動(dòng)……?
王鎮(zhèn)長(zhǎng)回到座位上繼續(xù)說(shuō)：?同志們，大家都知道狂犬病的傳染非常厲害,，一旦人被有狂犬病的狗咬傷,，就會(huì)被傳染，被傳染的狗又去咬別的狗和人,。所以,，盡管現(xiàn)在還只是少數(shù)的狗有狂犬病，但我們……?
?王鎮(zhèn)長(zhǎng),，電話,！?
王鎮(zhèn)長(zhǎng)猶豫了一會(huì)兒，才慢騰騰地朝辦公室走去,。
?喂……是荀副縣長(zhǎng)……你事先不知道朱縣長(zhǎng)已經(jīng)下了通知,，為了遵從上級(jí)的命令，一切照朱縣長(zhǎng)說(shuō)的辦……?
王鎮(zhèn)長(zhǎng)邁著輕快的步伐剛推開會(huì)議室的門,。?王鎮(zhèn)長(zhǎng),，電話，朱縣長(zhǎng)打來(lái)的,！?王鎮(zhèn)長(zhǎng)打了個(gè)哆嗦,，只得走向辦公室。
?喂，朱縣長(zhǎng),，荀……啥,？荀副縣長(zhǎng)的觀點(diǎn)很正確，為了聽取同志們的建議,，就照荀副縣長(zhǎng)說(shuō)的辦……?
好一會(huì)兒,，王鎮(zhèn)長(zhǎng)才推開會(huì)議室的門，會(huì)議室異常的靜,。?大家還坐著干啥,？?王鎮(zhèn)長(zhǎng)陰沉著臉。
?那……今天的會(huì)議……關(guān)于狗的問(wèn)題……?有人小聲問(wèn)道,。
?狗的問(wèn)題,？?王鎮(zhèn)長(zhǎng)有些冒火，?狗有啥問(wèn)題,？我看人才有問(wèn)題,！該殺的就殺，該養(yǎng)的就養(yǎng),。散會(huì),！?
【品味評(píng)析】
我 們不得不承認(rèn)“王鎮(zhèn)長(zhǎng)”是一個(gè)頗滑稽的人物。他唯上是從,，誠(chéng)誠(chéng)懇懇,，認(rèn)認(rèn)真真。但荀副縣長(zhǎng),、朱縣長(zhǎng)恰巧在這個(gè)節(jié)骨眼上一個(gè)接一個(gè)地發(fā)出電話指示,，正面有 理，反面也有理,，以至于讓“王鎮(zhèn)長(zhǎng)”陷入了“兩難”境地：兩個(gè)方面還從而折射出他“唯上是從”的官僚作風(fēng),，實(shí)在令人回味。
【精彩示例2】
結(jié) 局
劉艷雯
寒風(fēng),。斜陽(yáng),。滔滔江水。
孫二思忖著獨(dú)自走在大堤上,。凜冽的北風(fēng)使他不由自主地扯了扯裹在身上的那件破棉襖,。如血的殘陽(yáng)在他身后拉了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，像鬼魂一樣纏繞著他,。
?要是現(xiàn)在我有上百萬(wàn),，還不在家里享受暖氣？?孫二想著,，破棉襖又拉緊了些,。只見前面大橋上擠滿了人,。
噢！有人落水了,。
?這么冷的天,，算你倒霉。?孫二心里有了一些輕快,。
只聽江里的人呼著?救命?,，雙手不住地?fù)浯蚪诤鹾醯哪X袋一浮一沉,，顯然是不習(xí)水性或是讓水凍壞了,。
人越來(lái)越多，有指手劃腳的,，也有搖頭晃腦的,，好像在欣賞一部影片，孫二站在那也看得有滋有味,。
?求求你們啦,！救救他吧！?一個(gè)老頭看著江里的人可憐,，可惜年老體邁,，只好求人群中的年青人發(fā)發(fā)好心?？扇巳褐袥](méi)有人吭聲。
?５０元,，我出５０元作暖身費(fèi),。?老人喊道。
?５０元,？?孫二在心里暗自盤算著,，?一瓶酒多一點(diǎn)。?這時(shí),，他好像聞到了酒的香氣,。?可這么冷的天，好像劃不來(lái),?？墒牵担霸X啦,？從哪來(lái)??！好像也劃算,。? 孫二的腳不自覺(jué)地向老頭移去,。人們自覺(jué)讓出一條路,，好像是歡迎英雄,。
孫二走過(guò)去,，看了老人一眼,，說(shuō)：?是你?。?老人趕忙說(shuō)：?你快去救救他吧,！?聲音近似于哀求,。孫二往遠(yuǎn)處看了一下,，慢慢地說(shuō)：?不急,，還沒(méi)有沉下去呢?。担霸?，是不是太少啦？你摸摸你的鼻子,，是不是快掉了,？這么冷的天，或許還要搭上性命,。１００元,，怎么樣,？?
太陽(yáng)已經(jīng)沉下了一半,，白白的掛在天空,，空氣也好像凝固了似的,，人們都驚住了,。江面上的人也漸漸無(wú)力了,，?劈啪?地?fù)浯蛑?/p>
老人說(shuō)道：?可我不認(rèn)識(shí)他,。??那就７５元，各讓一步,。?老人沒(méi)應(yīng),，可手卻已經(jīng)伸進(jìn)了口袋里。
孫二眼睛里發(fā)出藍(lán)光,，好像他已經(jīng)抓著紙幣，穿梭于燈紅酒綠之中了,。
?不行。?一個(gè)穿軍裝的男子跑過(guò)來(lái),，將車子一扔,，一個(gè)箭步在江面上劃了一道綠弧，人們禁不住喝了聲彩,。
孫二氣憤極了，?最好兩個(gè)都別上來(lái),。?
兩人的距離很近了,。沉,，孫二心里一亮,，好,！浮,，孫二心里一沉,，糟！
經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的沉浮,，兩個(gè)人終于上了岸。
人們紛紛圍過(guò)去,，跑去幫忙,。孫二站在原地,，動(dòng)也不動(dòng)：?唉,，錢不是什么好東西，不然還要讓我受凍,。可惜煮熟的鴨子都飛了，７５元啦！真遺憾,，都怪那個(gè)當(dāng)兵的,。? 把病人送去了醫(yī)院,，那個(gè)當(dāng)兵的也跟著去了,，其他人都沒(méi)趣的散開了,。
寒風(fēng)又是一陣,，破棉襖又緊了一些,，孫二暗想：?老爹此時(shí)應(yīng)該已經(jīng)煮好飯了吧,！? ……
孫二還沒(méi)走到家,，只見一個(gè)人匆匆忙忙跑來(lái),，看見孫二，氣喘吁吁地說(shuō)道：?孫二,，你爹剛才落水了,。我在醫(yī)院撞上的，我聽那醫(yī)生說(shuō),，因?yàn)槟缢?，已?jīng)……?
孫二傻了似的，呆呆地站在那里,。半響后,，?哇！爹……?
【品味評(píng)析】
這是一個(gè)有趣的巧合,！孫二惟利是圖,，斤斤計(jì)較，最終使落水者失去寶貴的生還時(shí)機(jī),。如果故事到此結(jié)束也未嘗不可，但作者計(jì)高一籌,，又于結(jié)尾處巧妙地設(shè)計(jì)了?孫二,，你爹剛才落水了”的“結(jié)局”，實(shí)在令人意想不到，從而也制造出了生動(dòng)盎然的文章意趣。
三,、一波三折，營(yíng)造搖曳的參差之美
文 似看山不喜平。記敘性文章要避免平鋪直敘，記流水賬，如能在有限的篇幅里把事情寫得波瀾起伏,，一波三折，自然就能引人入勝,，就會(huì)給讀者以“橫看成嶺側(cè)成 峰，遠(yuǎn)近高低各不同”審美享受,。平鋪直敘，沒(méi)有變化的文章是使人不忍卒讀的,。也正因此，古今中外的作家們無(wú)不刻意構(gòu)思,，精心安排,，力圖使文章峰回路轉(zhuǎn),，波 瀾迭起,，往往在有幾百字甚至百十字的短小篇幅里達(dá)到峰回路轉(zhuǎn),、柳暗花明的神奇效果,。
讓我們來(lái)看一篇極短的小小說(shuō)《三封電報(bào)》：
伊莉薇娜的弟弟佛萊特伴著刀子的丈夫巴布去非洲打獵,。
不久她在家里接獲弟弟的電報(bào)：?巴布獵獅身死?！鹑R特,。?
伊莉薇娜悲不自勝,，回電給弟弟：?運(yùn)其尸回家。?三星期后,，從非洲運(yùn)來(lái)了一個(gè)大包裹,，里面是一具獅尸。她又趕發(fā)了一個(gè)電報(bào)：?獅收到弟誤,，請(qǐng)運(yùn)回巴布尸,。?
很快得到非洲的回電：?無(wú)誤，巴布在獅腹內(nèi),。——佛萊特,。?
這 篇小說(shuō)之所以有著迷人的魅力，就在于它能尺水興波,，一波三折,，高潮迭起，妙趣橫生,。在僅僅一百五十字的篇幅中,，竟先后掀起了三次大的藝術(shù)波瀾：巴布和其妻 弟一起去非洲打獵，然而天有不測(cè)風(fēng)云——“巴布獵獅身死”,。這猶如平緩行駛的小船驟然遭到逆浪的沖擊,，讀者的心隨同伊莉薇娜的心一起震驚。（此為一折）悲 痛的伊莉薇娜要求弟弟把丈夫的尸體運(yùn)回家,，讀者的心也會(huì)緊張地等待著一睹巴布或鮮血淋漓,，或殘缺不全的尸體，不料弟弟卻運(yùn)來(lái)了一具龐大的獅尸,！震驚尚未平 息的讀者,，心里再次掀起波瀾。（此二折也）無(wú)奈,，伊莉薇娜只好再次去電告訴弟弟寄錯(cuò)了尸體,。誰(shuí)知弟弟立即回電：“在獅腹內(nèi)?！敝链?，形成了一個(gè)更大的波 瀾,。（此三折也）至此，小說(shuō)也收到了意猶未盡,、余音裊裊的藝術(shù)效果：透過(guò)三折,，我們仿佛看到了巴布被兇猛的非洲獅殘害的血淋淋的場(chǎng)面，仿佛看到了伊莉薇娜 初接電報(bào)時(shí)的無(wú)比震驚和悲痛,，仿佛看到了“弟弟”為姐夫報(bào)仇時(shí)那一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的除害情景,。短短一百多字的篇幅竟承載了一個(gè)如此驚險(xiǎn)跌宕、大起大落的故事,， 真可謂尺水興波,，高潮迭起，妙趣橫生,，魅力無(wú)窮,，足見作者匠心。
“一波三折”的藝術(shù)技巧,，恰如中國(guó)的盆景藝術(shù)，幾寸大的空間卻體現(xiàn)了大自然 起伏變化的勢(shì)態(tài)：高山的險(xiǎn)峻,，老樹的蒼勁,，嫩草的纖弱，小河的蜿蜒,。其中淋漓盡致地體現(xiàn)了完整,、和諧的審美過(guò)程，給人以無(wú)盡的藝術(shù)享受,。當(dāng)然,，“一波三 折”技巧中的“波折”要設(shè)計(jì)得入情入理。只有讓讀者感覺(jué)出既在情理之中又在意料之外,，才能起到引人入勝的效果,。而脫離生活，故弄玄虛的“波折”非但不能吸 引讀者,，還會(huì)適得其反,。
【精彩示例】
你抓住我的手了嗎
董玉潔
?有個(gè)女孩在橋上，要跳河……?
?這與我有關(guān)嗎,？?詩(shī)人冷冷地說(shuō),，他要掛機(jī)了。
?女孩手里拿著一本書,，你的詩(shī)集《命運(yùn)的手扼住了我》
詩(shī)人扔下電話,，摸了本書沖出家門截了輛的士。
詩(shī)人知道現(xiàn)場(chǎng)在什么地方,。只要一提跳河,，這座城市大多數(shù)人都知道在哪兒,。為了方便主跨航標(biāo)燈的維修，橋梁設(shè)計(jì)者在主礅所在的位置伸出了一個(gè)小飄臺(tái),，大橋通車10年來(lái)已有20多人從這里跳進(jìn)了湍急的漢江,，無(wú)一生還。
當(dāng)詩(shī)人趕到橋頭時(shí),，大橋已被觀眾堵死,。十多個(gè)電視攝像鏡頭焦渴地守望著，更多的人
則舉著相機(jī),。去年全市攝影大賽的一等獎(jiǎng)就是一個(gè)青年從這兒跳入江中的鏡頭,。
當(dāng)警察領(lǐng)著詩(shī)人擠進(jìn)飄臺(tái)時(shí)，女孩越過(guò)欄桿坐在飄臺(tái)外沿上,，兩腳懸空,，雙手緊攥著那本該死的詩(shī)集，胳臂上指甲摳出的傷口蜿蜒出數(shù)條殷紅的血道,。
詩(shī)人兩袖插在褲兜里望著江心的波濤,，冷冷地說(shuō)：?把我的詩(shī)集還給我。?
女 孩驚惶地抬起頭：?別過(guò)來(lái),，別過(guò)來(lái),！?那是一個(gè)纖瘦的女孩，面色蒼白,，眼神迷離,。 詩(shī)人的眼里彌滿著深深的憂郁，說(shuō)：?我是這本詩(shī)集的作者,，你可以看書上的照片……你跳不跳我不管,，但不能帶著我的詩(shī)集跳下去，不然你會(huì)把我的靈魂帶走的,。 那本詩(shī)集我已經(jīng)沒(méi)有了,，全燒了。你能幫我,，但我不想求你,。在我的口袋里還有一本詩(shī)集，是剛出的,，我想用這本詩(shī)集和你換,。?詩(shī)人的聲音像夢(mèng)一樣遙遠(yuǎn)、灰暗,、 冷峻,、低緩。
詩(shī)人往女孩身邊挪了挪,，左臂緩緩地從褲兜里抽出,，輕輕地抖抖袖子,，一本新書露出大半截。女孩望著書的封面,，上面是一只非常有力 的手,，書名叫《我的手扼住了命運(yùn)》。詩(shī)人說(shuō)：?我只是把兩個(gè)詞的順序顛倒了一下,，但不一樣,，你現(xiàn)在就可以讀一首，要不了多長(zhǎng)時(shí)間,，讀了再跳也不遲,。?
女孩從欄桿間伸手接住書。一剎那間,，女孩愣住了,，她看見詩(shī)人持書的左臂光禿禿的，沒(méi)有手掌,，臂端劈開一條口子,，書就夾在口子里。女孩驚異的眼神移向詩(shī)人仍插在褲兜里的右臂,。
詩(shī)人一動(dòng)不動(dòng)地望著女孩,。女孩使勁地欠起身子，伸手摸了摸他的袖筒,，然后一把抓住從褲兜里抽出來(lái)，整個(gè)袖筒都是空的,。
詩(shī)人沒(méi)有右臂,。
詩(shī)人說(shuō)：?寫第一本詩(shī)集的時(shí)候事故還沒(méi)發(fā)生，我四肢齊全,，可我曾三次站在你現(xiàn)在的位置……后來(lái),，左手、右臂都沒(méi)了,，寫出了第二本詩(shī)集,，再也沒(méi)往這兒來(lái)了……現(xiàn)在你抓住我的手了嗎？?
女孩緊緊地抓住了詩(shī)人空空的衣袖,，緩緩站起身,。
詩(shī)人說(shuō)：?我們離開這兒，人太多了,！?
女孩在詩(shī)人牽引下跨過(guò)欄桿,，離開了飄臺(tái)。
詩(shī)人說(shuō)：?有首詩(shī),，你肯定讀過(guò),，可是我背不全了,，你能幫我一起背嗎……?
幾天后，人們發(fā)現(xiàn)飄臺(tái)上赫然刻著一首詩(shī),，題目是《你抓住我的手了嗎》,，詩(shī)文卻是普希金的那首詩(shī)：?假如生活欺騙了你……?
【品味評(píng)析】
女 孩拉著詩(shī)人的“手”走下飄臺(tái)，這是詩(shī)人如詩(shī)的勝利,，這是詩(shī)人的“手”贏得的一場(chǎng)勝利,。其實(shí)，詩(shī)人沒(méi)有手,，或者說(shuō)詩(shī)人的手已經(jīng)超越具象而成了一種精神象征,。 詩(shī)人用他的精神之手消解了我們的激動(dòng)之類的膚淺的情緒，使我們面對(duì)這個(gè)故事的時(shí)候沉入肅穆與莊嚴(yán),。詩(shī)人的手是圣者之手,，緊緊抓住它，讓它拯救我們的生命,， 讓它拯救我們的靈魂,。整篇文章曲折起伏，搖曳生姿,，蘊(yùn)藉雋永,。
四、虛實(shí)相映,，追求豐厚的蘊(yùn)藉之美
要 反映豐富多彩的社會(huì)生活,，我們不可能面面俱到，有時(shí)需要對(duì)描寫對(duì)象作直接的具體的描寫,，有時(shí)則需要對(duì)描寫對(duì)象作間接的側(cè)面描寫,。前者稱為“實(shí)”，后者則稱 為“虛”,?！皩?shí)”和“虛”是相對(duì)的：有者為實(shí)，無(wú)者為虛,；有據(jù)為實(shí),，假托為虛；客觀為實(shí),，主觀為虛,；具體為實(shí)，抽象為虛,；顯者為實(shí),， 隱者為虛； 有行為實(shí)， 徒言為虛,；當(dāng)前為實(shí),，未來(lái)為虛。
一般說(shuō)來(lái),，比較復(fù)雜的記敘文以實(shí)寫為主,，虛寫為輔。寫“實(shí)”顯得厚重,，寫“虛”顯得空靈,， “虛”“實(shí)”相襯則形神兼?zhèn)洌瓤墒谷烁械骄唧w實(shí)在,，可觸可摸,，又可收到氣氛濃烈，想象飛騰的效果,。虛實(shí)巧妙地結(jié)合起來(lái),，能夠使所寫的事物或人物更加真 實(shí)，使讀者增加美的感受,，同時(shí)使文章富于變化,，更顯得多姿多彩。這種虛實(shí)相映的寫作方法,，宜于表現(xiàn)廣闊的生活畫面,，帶著強(qiáng)烈的抒情色彩，具有較大的思想容 量,。如陶淵明的《桃花源記》一文,，作者運(yùn)用豐富的想象，把虛境寫實(shí),。雖是虛幻之境,，但宛然如畫，令人信以為真,，從而表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)理 想社會(huì)強(qiáng)烈追求的思想感情。
虛實(shí)手法的運(yùn)用可以抓住重點(diǎn),，突出事物的本質(zhì)特征,，刪棄那些次要的不必要的冗枝繁葉，從而可以節(jié)省筆墨,，增大容量,，更鮮明、更集中地揭示題旨,，克服了刻板率直的弊病,。使作品結(jié)構(gòu)緊湊，文字簡(jiǎn)練，更富有含蓄性,，達(dá)到不落俗套,，別出新裁，“近而不浮,，遠(yuǎn)而不盡”的藝術(shù)境界,。
【精彩示例】
領(lǐng)路者、竹竿與盲孩
纓 子
一位盲孩該上學(xué)了,，可是家里人都沒(méi)時(shí)間送他,。于是他決定自己去。
路上他到處碰壁,。他很想求助,。可是,，一雙高跟鞋?咔咔咔?地走過(guò)去了,。一雙大皮鞋?咚咚咚?地又走過(guò)去了??
這時(shí)，他只覺(jué)得竹竿的一頭被人抬了起來(lái),，并且輕輕向前牽引著,。他不由自主地跟著走。?謝謝,！你知道盲校嗎,？你要送我去嗎？?無(wú)論問(wèn)什么,，那人就是不回答,。
他忽然想起了盲童被騙的故事。他害怕了,。他下意識(shí)地用另一只手順著竹竿摸了摸,，竹竿的另一端低一些。
?比我矮,，不一定能打過(guò)我,。跟著他，看他怎樣,。?他這樣想著,，走著。
竹竿的另一端被放在地上,，細(xì)碎的腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn),。他愣了一下，耳邊響起了鈴聲——到學(xué)校了,。
放學(xué)了,，竹竿的另一端又被輕輕抬起。
第二天，也是這樣,。第三天,，還是這樣，領(lǐng)路者牽著竹竿,，竹竿牽著盲孩,，走過(guò)清晨，走過(guò)黃昏,，走過(guò)一年四季,。
??
一天，盲孩終于有了一個(gè)讓領(lǐng)路人開口說(shuō)話的辦法,。他緊緊抓住竹竿,，不走了。
他突然聽到一聲抽泣,。他慌了神,。他感覺(jué)到竹竿的另一端比往常高了。?不,，你不是他,。我要等他！?
抽泣變成了痛哭：?他是個(gè)啞巴,。他到河里救人??他不會(huì)來(lái)了??嗚???
沉默良久,，一股滾燙的熱淚從盲孩那深陷的眼窩里涌了出來(lái)。
【品味評(píng)析】
這 是一篇呼喚良知的文章,。提倡公德,，樹立愛(ài)心，是當(dāng)今社會(huì)和未來(lái)的永恒的主題,。而完成這一主題的竟是一個(gè)小男孩,，一個(gè)不知面目、不通姓名,、始終連口音也不曾 讓人聽到的小男孩,，他的一年四季做著牽引盲童上學(xué)、回家的工作,，是通過(guò)盲童那特有的細(xì)膩而逼真的感受體現(xiàn)出來(lái)的,，他犧牲的情況是通過(guò)一個(gè)接替他的人道出 的，這些都是虛寫,。而盲孩的言行，他的心理則是實(shí)寫,。以實(shí)顯虛,，虛實(shí)相襯，相得益彰。尤其結(jié)尾之處的細(xì)節(jié)描寫,，確實(shí)達(dá)到了虛實(shí)相生又相濟(jì),，凝煉含蓄的藝術(shù) 佳境。
五,、巧妙剪輯,，展示飛揚(yáng)的靈動(dòng)之美
巧妙剪輯，就是依照文章要表達(dá)的中心和作者要表 達(dá)的感情的需要,，把沒(méi)有連貫性的幾個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景畫面連接在一起,，或把某一事件的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，用分場(chǎng)景描繪的形式組合起來(lái),。這種剪輯拼貼的構(gòu)思方法,，在材 料的選擇和安排上，有較大的自由靈活性,；從內(nèi)容上可以體現(xiàn)出形散神聚,、渾然一體的特色；結(jié)構(gòu)布局上,，又有起有伏,，錯(cuò)落有致。它體現(xiàn)了作者思維的跳躍,，突出 了生活中的精彩片段,。它像廣角鏡一樣，把人物身后廣闊的現(xiàn)實(shí)生活和撲面而來(lái)的時(shí)代氣息,，呈現(xiàn)在讀者面前,。此類文章是將所寫的人物按照或故事、或畫面,、或片 段,、有序地寫下來(lái)，其間的每一部分都可單獨(dú)成文,，組合起來(lái)又是一個(gè)完整的篇章,。這種又被人們稱為“冰糖葫蘆式”結(jié)構(gòu)，由于其形式新穎,，巧妙精致而受到讀者 的青睞,。 如有位同學(xué)以“愛(ài)”為話題，寫了一篇文章《愛(ài)是什么》,，其內(nèi)容分為五個(gè)片段,，分別用一個(gè)小標(biāo)題列示：一、公園里,。（草地上,，一個(gè)小寶寶正在學(xué)走路,。一不小 心，寶寶跌倒了,，媽媽飛快地跑過(guò)去,，將寶寶緊緊地?fù)г趹牙铮p輕地安慰著??）二,、深夜里（燈下,，妻子正不停地織著毛衣。她的眼睛里布滿了血絲,，丈夫明天 就要回部隊(duì)了??）三,、列車上（列車奔馳著。突然車廂里有人大叫：“不好了,，有人暈倒了,！”穿軍裝的，穿制服的,，扎羊肚手巾的,，扎小辮的??一雙雙熱情的 手，一副副緊張的神情??）四,、捐款處（洪水來(lái)勢(shì)兇猛,。前方的人民抗洪搶險(xiǎn)，后方的人民捐款捐物,。一大早,，捐款處門口就排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍??）五、國(guó)旗下 （一位白發(fā)蒼蒼的老華僑,，站在天安門廣場(chǎng),，久久地凝望著那面高高飄揚(yáng)的五星紅旗，熱淚盈眶??）這五個(gè)不同的生活畫面,，巧妙地拼貼在一起,，組成一個(gè)大大的 “愛(ài)”字，鮮明深刻,，感人至深,，很好地深化了主題。這樣的文章可使讀者如臨其境,，更好的了解整個(gè)社會(huì)畫面的全貌,，給人一種厚重之感。
【精彩示例】
追趕太陽(yáng)的女孩
姚 泉
（一）
茹茹輕快地走進(jìn)辦公室,。
?老師,，你找我有事嗎？?她笑著問(wèn),。
?嗯,。?戴著厚厚的?瓶底?的班主任,、不茍言笑的老夫子上下打量了她一番：披肩發(fā)，黃T恤,，牛仔褲，霹靂鞋,，干凈整潔,，沒(méi)有什么不對(duì)的地方啊,！茹茹暗想,。
老夫子的目光已經(jīng)移開：“這是你的《入團(tuán)申請(qǐng)書》嗎？寫的嘛,，還可以,，但不完善，回去想想,，再寫一份吧,。還有，以后不要穿奇裝異服,。?
?可……?茹茹想說(shuō)什么,，老夫子揮揮手：?你可以走了。?
第二天,，茹茹換上了白襯衣,、藍(lán)褲子，樸素得不像茹茹,。
（二）
聯(lián) 歡會(huì)上,，茹茹大顯身手?？?，抽身、扭胯,、伸臂,、交叉、踢腿,、彈起,，幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成，豪放剛勁,。茹茹把全身心融入了搖曳的舞步中,，跳出了青春美，贏得了陣 陣喝彩聲,。第二天,，茹茹被叫到辦公室,。出來(lái)時(shí)，滿臉沮喪,。她的耳邊還響著老夫子的話：?哪有正經(jīng)人跳那種舞,？再說(shuō)，高三了該務(wù)正業(yè),，好好學(xué)習(xí),。?
之后，又有一份比三頁(yè)少一頁(yè)的《入團(tuán)申請(qǐng)書》交到班主任的手中,。
（三）
?茹茹快來(lái)看,，你的文章發(fā)表了！?一位同學(xué)大聲喊,。茹茹喜不自禁沖了過(guò)去,，《生活需
要七彩陽(yáng)光》，大大的標(biāo)題,，赫然在目,。茹茹高興得真想來(lái)個(gè)倒立。
可是,，茹茹又被叫到辦公室,。操場(chǎng)上再也見不到茹茹活潑的身影。她總是悶頭想什么,，寫什么,。又是一份比二頁(yè)少一頁(yè)的《入團(tuán)申請(qǐng)書》交給了班主任。
（四）
高考結(jié)束了,。本科發(fā)榜了,。茹茹輕快地走進(jìn)辦公室?；鸺t的短袖衫,，黑色的工裝褲，白色巴拿馬旅游鞋,，滿面春風(fēng),，秀眉高挑，渾身洋溢著不可抗拒的青春魅力,。她的來(lái)到,，使辦公室為之一亮。她是來(lái)拿錄取通知書,，她知道她準(zhǔn)考上,。
?這是你的通知書。?茹茹一看,，北京服裝學(xué)院,。茹茹笑了,，陽(yáng)光般的明媚。
茹茹告訴老夫子,，團(tuán)員并不一定要不茍言笑,。她今后還要跳舞。
茹茹走出辦公室,。她堅(jiān)定的朝前走,，前面有光輝的太陽(yáng)，她要去追趕太陽(yáng),。
【品味評(píng)析】
這篇文章將四個(gè)生活畫面連綴在一起，分別展示了茹茹生活,、藝術(shù),、寫作、知識(shí)等四個(gè)方面的才華才智,，生動(dòng)地刻畫了一位開朗活潑的陽(yáng)光女孩,。
六、巧設(shè)懸念,，打造引人入勝的包袱
懸 念,，是引起讀者急切期待心理的一種藝術(shù)手段。應(yīng)用此法,，往往是把正在發(fā)展的主要情節(jié)或尖銳的矛盾擱置起來(lái),，暫時(shí)不把情節(jié)的結(jié)局告訴讀者，讓讀者產(chǎn)生一種強(qiáng) 烈的期待心理,。然后在適當(dāng)時(shí)候再交“底”,。這就象相聲藝術(shù)中常用“抖包袱”來(lái)吊聽眾的胃口一樣?！鞍ぁ倍逗昧俗匀痪湍苊宰∽x者,，使之饒有興趣地進(jìn)入你的 “圈套”。這就需要精心構(gòu)思,，匠心獨(dú)運(yùn),，將故事安排得一波三折，層層相扣,，象剝洋蔥一樣,，一層層去鋪墊，一層層設(shè)置懸念,。
如有一篇題目為《圈套》的文章,，寫的是“我” 與本班的一位叫Kate女孩吵架了，她幾次要與我和好,，我就是不領(lǐng)她的情,?？伤娜司壙偸潜任液茫瑢W(xué)們都愛(ài)和她說(shuō)話,，她還總愛(ài)向別人“獻(xiàn)殷勤”,。她有時(shí)給這個(gè)講講數(shù)學(xué)，有時(shí)和那個(gè)侃侃英語(yǔ),?！拔摇睂?duì)她不屑一顧。
有 一次,，她向全班同學(xué)發(fā)出邀請(qǐng)去參加她的生日Paty,，緯度沒(méi)請(qǐng)“我”。晚上,，我家的電話響了,，原來(lái)是她打給我班阿梅的，卻錯(cuò)打到“我”家,。原來(lái)他們商量準(zhǔn) 備在Paty上捉弄Rose,。哼，看“我”不揭出你的狐貍尾巴,?！拔摇憋w快地闖上她家的樓，推開門,?！捌鋵?shí)，Kate是要給你過(guò)生日,?！焙诿脤?duì)“我”傻 笑。還沒(méi)等明白過(guò)來(lái),，“我”就在美妙的音樂(lè)聲中被拉到了蛋糕前??這篇文章高妙的戲劇性,，主要來(lái)自它的重重懸念。kate主動(dòng)要與“我”和好,，可她過(guò)居然 又不請(qǐng)自己,，此懸念一也；而 “我”的生日居然沒(méi)人來(lái)給慶祝,，難道 “我”在班里如此“臭”嗎,？此二也；兩個(gè)懸念還未解決,，Kate這時(shí)卻又打“錯(cuò)”了電話,，那么“我”能否“揭穿”她？此懸念三。這就更懸起了讀者的心,，便 使之急著想知究竟,，因而也就增加了文章的可讀性，這也就中了作者的“圈套”,。這也正是這篇文章的魅力所在,。
記敘文運(yùn)用懸念技巧，最直接的目 的在于引起讀者強(qiáng)烈的好奇興趣,，產(chǎn)生急于看下去的迫切心情,；它又可以避免結(jié)構(gòu)上的單調(diào)，使文章的情節(jié)波瀾起伏,，營(yíng)造搖曳多姿的藝術(shù)美,。當(dāng)然，要懸念的設(shè) 置,，必須能展示事件的矛盾焦點(diǎn),，必須能勾勒出人物的性格特征；同時(shí),，還應(yīng)力爭(zhēng)把懸念設(shè)得自然一些，且不要著急一下子抖開“包袱”,，而要在最后給人一個(gè)既在 情理之中又出人意料之外的結(jié)局,，以此扣住讀者的心弦，營(yíng)造迷人的魅力,。
【精彩示例】
釣金龜
姚藝真
他,，獨(dú)自走在這條僻靜的巷路里。越過(guò)一盞盞昏黃的路燈,，他的影子投射在地面上,，一會(huì)兒拉長(zhǎng)，一會(huì)兒縮短……
他就這樣瞄著自己的影子往前走去,。當(dāng)影子再次縮短的一剎那,，他發(fā)現(xiàn)地上有一張綠色的鈔票，剛才被自己拉長(zhǎng)的影子遮住,，所以沒(méi)注意到,。
他的眼睛一亮，一百塊錢呢,，不知是誰(shuí)丟失的,？如果是一個(gè)有錢人，那不過(guò)是九牛一毛,；但要是失主是窮人,，倒可以買幾個(gè)月的米呢！
如果是成千上萬(wàn)，倒可以送到警察局去招領(lǐng),，也算是拾金不昧,，樂(lè)得做一樁好事！而這區(qū)區(qū)一百元,，警察不會(huì)嫌太多事么,？
管它呢，何必多管閑事,！他繼續(xù)往前走去,，但腳步慢得多了,好像那張鈔票有一股磁力，把他給吸住了,。
如果我不撿,，還不是給別人撿了去？不撿白不撿,，拿這一百塊錢,，買樣玩具給小孫子，一定樂(lè)得不得了,！
走了幾步,，他又轉(zhuǎn)身走回來(lái)，那張鈔票仍然躺在那里,。他前后左右看看,，路上一個(gè)行人也沒(méi)有，旁邊有一扇門半開著,，里面靜悄悄的,，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。
他用腳尖撥動(dòng)鈔票,，心跳得厲害,，就是彎不下腰去。
怕什么,，就是被人瞧見了,，也以為我是在撿自己的鈔票呢。經(jīng)過(guò)一番掙扎,，他終于鼓足了勇氣,，俯身伸手去撿。
那鈔票忽然動(dòng)了,，偏偏在這節(jié)骨眼上起了風(fēng),？他追上兩步，還是沒(méi)有撿到,。
原來(lái)不是風(fēng),，他看清楚了,，那鈔票是用一條細(xì)黑線系著，現(xiàn)在正被拉回那扇半開的門里去了,。從門后傳來(lái)一陣孩子清脆的笑聲：
“嘻嘻,，真好玩，又釣了一只金龜,！”
他感到臉上燥熱,，喉嚨發(fā)干，不知如何自處,。
（選自《義烏日?qǐng)?bào)》 “繡湖”副刊）
【品味評(píng)析】
可 以說(shuō)這是一個(gè)令人心跳的故事,。作者把握住了“懸念”技巧的精髓，將一個(gè)生活中的小事寫得有聲有色,，情趣盎然,。它精巧的結(jié)尾絕對(duì)會(huì)給你帶來(lái)一種萬(wàn)萬(wàn)想不到的 感覺(jué)：竟然是一個(gè)小孩“釣金龜”的游戲！文中主人公經(jīng)過(guò)一系列的心理活動(dòng)之后,，終于鼓起勇氣去撿鈔票的一剎那,，那張鈔票竟然動(dòng)了，是一個(gè)小孩子的“圈 套”,。在孩子面前露出自私的一面,，多么尷尬，多么悲哀,。難道這僅僅是一個(gè)小孩子的游戲嗎,？非也。它燭照出現(xiàn)代人在金錢面前可憐而又可悲的奴性一面,。
七,、筆鋒突轉(zhuǎn),，引爆審美想像的雷管
出 人意料又在情理之中的結(jié)尾是敘事文章的靈魂,，似畫龍之點(diǎn)睛，下圍棋之做眼,，也有人把它比喻為“引爆審美想像的雷管”,。 編故事時(shí)，故意順著某個(gè)方面發(fā)展下去,，層層推進(jìn),，直到情節(jié)高潮時(shí)，筆鋒突轉(zhuǎn),，來(lái)一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎,，一下子把讀者帶到一種意想不到的境界。這突轉(zhuǎn)的一 筆,，既出讀者意料之外,，又在情理邏輯之中；既增加了情節(jié)的波瀾起伏，又言有盡而意無(wú)窮,，從而創(chuàng)造獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。
有一篇題目是《紅燈》的文 章：一位雙唇緊抿的美麗小姐攔下一輛出租車。她合上了眼,，斜倚在后座上,，似乎很累。車行一半,，司機(jī)“我”在鏡中,，忽然看到她潸潸淚下，就像一枝帶雨的梨 花,，惹得“我”有說(shuō)不出來(lái)的憐愛(ài),。她說(shuō)她要去醫(yī)院去看一位“處于彌留之際的病人”。于是“我”加足馬力,，闖了一個(gè)又一個(gè)紅燈,，甘冒被警察罰款的危險(xiǎn)?！案?——”到了,，踩穩(wěn)了剎車，油然而生的英雄感,，使“我”無(wú)限驕傲,。好啦！現(xiàn)在就等著她謝意的眼光??誰(shuí)知,，“啪——”一記清脆的耳光聲響自“我”左頰,。她原 本姣好的臉孔，一陣青一陣綠地扭曲成一團(tuán),，從牙縫中恨恨地?cái)D出一句話：“都是你們這些沒(méi)道德的司機(jī),，專搶紅燈，否則我先生也不會(huì)被撞得奄奄一息,，躺在醫(yī)院 里,！”她像丟垃圾一樣扔了兩百塊錢在“我”臉上??這是一篇頗具戲劇性的小說(shuō)，極其生動(dòng),、形象地刻畫了一個(gè)因“情”而“甘冒危險(xiǎn)”,，“闖了一個(gè)又一個(gè)紅 燈”的違規(guī)駕駛員。這一出人意外的結(jié)尾,，可謂神來(lái)之筆,，給讀者留下無(wú)盡的想象空間。結(jié)尾那一記“清脆的耳光”確實(shí)出乎我們的意外,。但仔細(xì)品味,，又是那么符 合生活邏輯,，讓人十分可信，它不僅給因徇私而闖紅燈者以冷靜,，也能給局外人以思索,，實(shí)在是最能體現(xiàn)作者匠心之所在。
正如前蘇聯(lián)作家蘇曼諾夫說(shuō)的：“藝術(shù)的打擊力量要放到最后,?！边@種文章讓人讀后蕩氣回腸，不得不掩卷沉思,。當(dāng)然,，我們?cè)趯懽髦幸膊荒芤晃兜貫榧记啥记桑瑸槠孀非篌@奇的結(jié)尾而忽視生活的邏輯,。否則就會(huì)陷入嘩眾取寵,，矯揉造作的誤區(qū)。我們永遠(yuǎn)不要脫離生活,。
【精彩示例】
小站歌聲
修祥明
子夜時(shí)分,，山村的小站昏暗靜謐。苗蘭老師提著行李來(lái)到站臺(tái),，像觸電一般渾身顫抖起來(lái),。她本想在夜深人靜時(shí)悄悄離開山村，沒(méi)想到全班四十多個(gè)孩子全站在這里為她送行,。
站牌下,，放著一簍子山核桃，簍把上帖著個(gè)紅雙喜字,。這是山里人祝賀新婚的禮節(jié),。 三天前，她去了趟縣城,，回到山村,，她對(duì)孩子們說(shuō)，要和遠(yuǎn)離千里的男朋友舉辦婚禮,，婚后,，她就在那里定居了,。
孩子們舍不得她,，但沒(méi)張口將她挽留。只將一串串難舍難離的淚水灑下,。
遠(yuǎn)處傳來(lái)列車的長(zhǎng)鳴,。
四十多個(gè)孩子含著淚水，像一棵棵被雨水澆傷的禾苗一樣,，凄悲地立著,。
班長(zhǎng)說(shuō)：?咱們?yōu)槊缋蠋煶皇住逗萌艘簧桨病钒?。?/p>
歌聲在夜空中響起：?有過(guò)多少往事,，仿佛就在昨天,，有過(guò)多少朋友，仿佛還在身邊,，也曾心意沉沉,，相逢是苦是甜，如今舉杯祝愿,，好人一生平安,。”
這歌聲,，低沉悲哀,。這是孩子們真誠(chéng)的祝愿。
列車徐徐地向前開動(dòng)著,，孩子們像一陣旋風(fēng)一樣隨車跑著,，唱著……
好人一生平安。
歌聲像讓淚水濾過(guò)似的,。
車上苗老師失聲痛哭起來(lái),。
孩子們?cè)踔溃皇侨ソY(jié)婚,。三天前,，去縣城體檢，她患了白血病,，在人生的旅途上,，她只有半年的時(shí)間了。
【品味評(píng)析】
結(jié) 尾處筆鋒陡轉(zhuǎn),，出人意料,，是這篇文章的最亮麗只處。苗老師要離開山村,，離開學(xué)校了,。老師原想在深夜里悄悄走的，沒(méi)想到全班四十多個(gè)學(xué)生都站在站臺(tái)上為她送 行,。孩子們的歌聲表達(dá)了對(duì)老師的愛(ài)戴,、不舍，也寄托了四十多個(gè)孩子對(duì)老師的祝福,。令人意想不到結(jié)尾給人帶來(lái)強(qiáng)烈的震撼,。孩子們不知道老師得了白血病，他們 還祝福老師一生平安,，這增加了故事的凄涼之感,。
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