在家庭中進(jìn)行兒童經(jīng)典誦讀方法很簡(jiǎn)單,，只有六個(gè)字：小朋友,，跟我(它)念。它,，指的是CD機(jī),，我們稱這六個(gè)字為“六字真言”。只要記住并照著這“六字真言”去做,，那么兒童經(jīng)典誦讀活動(dòng)就會(huì)很順利的開(kāi)展下去,，幾個(gè)月下來(lái)，孩子的頭腦里就能裝下幾部經(jīng)典名篇,。
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一,、學(xué)習(xí)方法
開(kāi)展兒童經(jīng)典誦讀,，須依據(jù)兒童生理、心理發(fā)展的規(guī)律,，采取相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,，具體內(nèi)容如下：
1—3歲之間，是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的敏感期,，而聽(tīng)覺(jué)最為敏感,，這時(shí)可以采取“聽(tīng)讀”的方法，具體來(lái)說(shuō),，就是家長(zhǎng)把CD機(jī)打開(kāi),，放小音量，讓兒童聽(tīng)CD機(jī)里播音員誦讀經(jīng)典,。如果父母有時(shí)間,，也可以讀給孩子聽(tīng)。
3—6歲之間,，兒童最擅長(zhǎng)使用無(wú)意識(shí)記憶,，但兒童注意力持續(xù)時(shí)間短，這個(gè)年齡段,，鼓勵(lì)兒童采用“指讀”的方法,。具體來(lái)說(shuō)，就是在兒童誦讀經(jīng)典時(shí),，讓兒童 小手指著書,，眼睛看著，嘴巴念著,，耳朵聽(tīng)著,。因?yàn)樾睦韺W(xué)研究規(guī)律表明，感覺(jué)器官調(diào)動(dòng)的越豐富,，記憶的效果就越好,，研究還表明：無(wú)意識(shí)的記憶能夠達(dá)到與有意 識(shí)記憶相同的效果。
6—13歲之間,，兒童的自控能力相對(duì)來(lái)說(shuō)較強(qiáng),，這個(gè)階段，可以鼓勵(lì)并指導(dǎo)孩子有計(jì)劃地背誦經(jīng)典,。
以上方法,，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)靈活安排，誦讀經(jīng)典的方式靈活多樣,，兒童可以獨(dú)自誦讀,，也可以與伙伴或者家人一起誦讀或接龍誦讀;可以默讀，也可以大聲朗讀或聽(tīng)讀;還可以抄一遍,，做成卡片隨身攜帶,。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多做嘗試,，以能熟讀成誦為目的。
二,、學(xué)習(xí)進(jìn)度
開(kāi)展兒童經(jīng)典誦讀,，必須尊重兒童的個(gè)性差異，依據(jù)每個(gè)兒童的實(shí)際情況來(lái)制訂相應(yīng)的進(jìn)度,。一般來(lái)說(shuō),，誦讀中文頭一個(gè)月，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)可能稍有困難,，誦讀英文 頭三個(gè)月可能有點(diǎn)困難,，這個(gè)時(shí)間段，進(jìn)度可以放緩一點(diǎn),。等過(guò)了這一段時(shí)間后，兒童每天只要利用15-20分鐘,，便可誦讀至少一段經(jīng)典,。總之,，誦讀經(jīng)典求熟 不求快,。(建議簡(jiǎn)短的章節(jié)可以合并誦讀，長(zhǎng)的章節(jié)可以分作幾段誦讀)比如《老子》總共81章,，如果每天背誦一章,，需要背誦將近三個(gè)月?！洞髮W(xué)》12章,，每 天一章，不到半個(gè)月就可以背完,。
三,、學(xué)習(xí)順序
建議兒童進(jìn)行經(jīng)典誦讀，先從《老子》,、《論語(yǔ)》,、《大學(xué)》等開(kāi)始，這幾部書背完后,，其他的經(jīng)典則可以視兒童的實(shí)際情況或背誦或熟讀,。
在家庭中進(jìn)行兒童經(jīng)典誦讀需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
第一，為孩子的誦讀營(yíng)造一個(gè)輕松而舒適的氛圍,。
最好創(chuàng)造一個(gè)人人都在誦讀的環(huán)境,，讓孩子浸濡其中，自然會(huì)樂(lè)意親近經(jīng)典,。在北京的四合院,，每到傍晚晚飯后,，大人小孩都會(huì)聚集在院子里，小朋友在中間整齊 地坐著,，聲情并茂地誦讀著《四書五經(jīng)》,、《唐詩(shī)宋詞》，而家長(zhǎng)要么參與其中,，要么圍在旁邊,，微笑地看著讀經(jīng)的孩子們。在這樣的環(huán)境中,，孩子們記憶經(jīng)典的速 度非?？?因?yàn)椋⒆釉谶@樣的氛圍中,，學(xué)起來(lái)更輕松;有這么多小朋友一起念,，讀的更來(lái)勁!而且，孩子們也會(huì)暗暗地較勁——“這一段他會(huì)背,，我怎么不會(huì) 背?”于是在其他時(shí)間偷偷地背,，自發(fā)地背。如果孩子能這樣的話,，家長(zhǎng)還要擔(dān)心什么?
當(dāng)然,，現(xiàn)在很多居住在都市里的孩子，和周圍小朋友一起交流的機(jī)會(huì)比較少,，在這種情況下,，父母的作用就更明顯了, 晚上，一家子圍在一起,，爸爸讀一句,、媽媽讀一句、孩子跟著讀一句,，每天如此,。這是一個(gè)難得的父母與小孩交流的機(jī)會(huì)，大部分孩子都會(huì)很珍惜這一段和父母一起“讀經(jīng)”的時(shí)光的,。
第二,，不求理解，只求熟讀;只獎(jiǎng)勵(lì),，不強(qiáng)迫,。
孩子只要反復(fù)念，自然就能背誦下來(lái),。反對(duì)強(qiáng)制,，反對(duì)把“經(jīng)典誦讀”當(dāng)成一門功課來(lái)進(jìn)行。要讓孩子知道，讀熟了經(jīng)典,，以后學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多;要讓孩子知道,， 只有讀經(jīng)的時(shí)候，爸爸媽媽才肯定陪伴在身邊;要讓孩子知道,，把整一篇的《弟子規(guī)》,《論語(yǔ)》背下來(lái),，自己會(huì)有多大的成就感，而父母是多么的驕傲!
第三,，要持之以恒,。
避免出現(xiàn)三分鐘熱度，避免有嘗試的心態(tài),。要知道,，孩子是否能堅(jiān)持下去，最關(guān)鍵的要看家長(zhǎng),。家長(zhǎng)能堅(jiān)持下去,，孩子自然能堅(jiān)持下去;家長(zhǎng)堅(jiān)持不下去，孩子自 然會(huì)放棄,。很多家長(zhǎng)說(shuō)自己很忙,，抽不出時(shí)間來(lái)陪孩子誦讀經(jīng)典，其實(shí)都是借口!試想一下,，難道爸爸媽媽的其中一個(gè)在一天里連5分鐘都抽不出來(lái)嗎?除非父母不 關(guān)心自己的孩子。
第四,，不要跳章,、不要跳節(jié)。
教孩子背書,，得記住這條原則,，盡管一路讀下去。誦讀的順序,，我建議如 下：如果孩子沒(méi)有接觸過(guò)《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《千字文》等兒童蒙學(xué)讀物的,，可以從這幾本開(kāi)始誦讀,。《論語(yǔ)》是中國(guó)的一本奇書,，古人云“半部論語(yǔ)治天 下”,，所以《論語(yǔ)》一定要學(xué)。王財(cái)貴在講座里提到先學(xué)《論語(yǔ)》,，是針對(duì)臺(tái)灣兒童的,，由于臺(tái)灣的小孩子在很小的時(shí)候就學(xué)了一些《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》這些蒙 學(xué)讀物，有了一定的基礎(chǔ),，那才能開(kāi)始讀《論語(yǔ)》,。而我們大陸的很多小孩子都沒(méi)讀過(guò)一本經(jīng)典，一開(kāi)始就學(xué)《論語(yǔ)》不大妥,，所以大陸小朋友在學(xué)《論語(yǔ)》之前要 先學(xué)一些蒙學(xué)經(jīng)典如《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》等等，有了這些鋪墊之后再來(lái)學(xué)《論語(yǔ)》就不一樣了,。
還有,，《唐詩(shī)宋詞》是給小朋友“背來(lái)玩” 的。因?yàn)樘圃?shī)宋詞的韻律感,、節(jié)奏感很強(qiáng),，讀起來(lái)朗朗上口，容易記憶,。在小朋友背其他經(jīng)典覺(jué)得“有點(diǎn)煩”的時(shí)候,，可以適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┨圃?shī)宋詞來(lái)讀，調(diào)節(jié)一下 心情,。 關(guān)于英文的經(jīng)典,，不要認(rèn)為孩子聽(tīng)不懂，就不給他聽(tīng),，不給他讀,。要知道，如果當(dāng)孩子以后在中國(guó)的學(xué)校里學(xué)英語(yǔ)時(shí),，他所接觸的英語(yǔ)就是“中國(guó)口音的英語(yǔ)”了! 到時(shí),，想改過(guò)來(lái)就難了! 所以，學(xué)英語(yǔ),，越早越好,，把英文朗誦CD當(dāng)成背景音樂(lè)給孩子聽(tīng)，讓孩子從小就聽(tīng)口音最純正的英文朗誦,，讓孩子從小就聽(tīng)最經(jīng)典的英文著作!在這樣的語(yǔ)言環(huán)境 中,，培養(yǎng)出原汁原味的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，孩子不想說(shuō)一口純正的英語(yǔ)都難!知道美國(guó)的小孩為什么三歲就會(huì)講地道的英語(yǔ)嗎?就是這個(gè)道理!
第五,，循序漸進(jìn),。
兒童的背誦速度，將在三個(gè)星期后明顯加快,，因此可采取漸進(jìn)的方式,。原則上：第一個(gè)月每天熟讀或背誦半頁(yè)，第二個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè),，第三個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)半…… 這是一般的教學(xué)要求,。條件是每天要誦讀15-30分鐘。
當(dāng)然，現(xiàn)在很多小學(xué)生的學(xué)業(yè)非常重,，要完成當(dāng)天的功課一般都要到晚上十來(lái)點(diǎn)鐘,， 比較辛苦，基本上沒(méi)什么精力做其他事情了(當(dāng)然,，關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)效率問(wèn)題,，我另有文章闡述)。但這并不等于不能抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)誦讀經(jīng)典,。再?zèng)]有時(shí)間的,，至 少每天也可以擠出5分鐘時(shí)間吧;記憶力再差的，至少每次也可以熟讀或記憶三兩行文字吧!
速度慢一點(diǎn)不要緊,，最要緊的是每天都要抽5-10分鐘時(shí)間來(lái)讀經(jīng),，一定不要三天打魚，兩天曬網(wǎng),，一定不要放棄! 還有,，不要以成人對(duì)經(jīng)典難易的看法來(lái)衡量課程的深淺，兒童的學(xué)習(xí)潛能,、吸收力和記憶力是成人無(wú)法想象的,。只要家長(zhǎng)及小朋友能堅(jiān)持下去，過(guò)半年之后,，自然會(huì)初見(jiàn)成效!
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