不少高三生數(shù)學(xué)考試總是拿不到高分，很大程度是對于命題老師的出題角度不了解,。小編分享高考數(shù)學(xué)?？嫉囊恍┲匾R點(diǎn)的出題角度給大家了解，并給出解題的思路,，把握?？嫉倪@幾個(gè)點(diǎn)，最終高考拿到135 沒問題,。

1,、解析幾何最經(jīng)常考什么?

解 析幾何是一些綜合題最喜歡考察的知識點(diǎn),，可難可易,。縱觀歷年高考命題的規(guī)律,，解析幾何主要圍繞主干知識--橢圓的方程和性質(zhì),，運(yùn)用圓心的軌跡、圓錐曲線的 定義,、性質(zhì),、橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的變形、直線斜率,、圓的性質(zhì)和平面幾何知識推證橢圓的一些基本性質(zhì),，會對圓錐曲線中的存在性、唯一性,、不變性,、恒成立等性質(zhì)進(jìn)行 論證,、運(yùn)用,。

2,、三角形題年年考，失分嚴(yán)重怎么辦?

對于三角形這個(gè)知識點(diǎn),，在復(fù)習(xí)的時(shí)候復(fù)習(xí),，應(yīng)重視以圖形為載體運(yùn)用三角變換求角的方法與注意點(diǎn)，已知三角形的中線,、角平分線或高等如何解三角形,。

3、填空題后幾題可能一般比較難,，怎么辦?

根據(jù)對多年高考命題的分析,，填空題最后幾題之所以難，是因?yàn)樯婕跋蛄繑?shù)量積,、基本不等式,、數(shù)列、圓錐曲線等知識點(diǎn),。

那 有什么解決的方法呢?其實(shí)向量數(shù)量積的考核,，主要以三角形、平行四邊形,、梯形,、正六邊形和圓錐曲線為載體，數(shù)形結(jié)合求數(shù)量積和參數(shù);基本不等式主要考察求 最值及參數(shù)范圍;數(shù)列與圓錐曲線基本量的計(jì)算,，運(yùn)用抽象函數(shù)的性質(zhì)求函數(shù)值與解不等式,、三角形的計(jì)算與三角求值;命題的否定與必要不充分條件也經(jīng)常考察,。

4,、立體幾何怎么都搞不定?

復(fù)習(xí)應(yīng)關(guān)注符號語言表述的命題的真假判斷，共(異)面的判斷與證明,、用性質(zhì)定理尋找平行線與垂線的方法,，運(yùn)用三棱錐體積求點(diǎn)面距離。

5,、關(guān)于應(yīng)用題,。

應(yīng)用題可從解三角形、概率,、數(shù)列求和,、函數(shù)、立幾等模型出發(fā)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型,，概率應(yīng)用題應(yīng)注意解題規(guī)范,。

6、函數(shù)重點(diǎn)考什么?為什么每次都錯(cuò)很多?

分析近幾年的高考題，函數(shù)主要是論證函數(shù)的基本性質(zhì),，難點(diǎn)是將函數(shù)與方程,、不等式等知識結(jié)合，涉及求參數(shù)范圍,、解不等式,、證明不等式，重視分類討論在研究函數(shù)問題中的工具作用,。

7,、數(shù)列復(fù)習(xí)應(yīng)重視對差、等比數(shù)列的綜合運(yùn)用,。

掌握證明一個(gè)數(shù)列不是等差(比)數(shù)列的方法,，會用整數(shù)的基本性質(zhì)和求不定方程整數(shù)解的方法求解數(shù)列的基本量，證明數(shù)列的一些基本性質(zhì)(如無窮子數(shù)列項(xiàng)的整除性質(zhì)和不等關(guān)系),。

8,、學(xué)有余力的話，關(guān)注一點(diǎn)高等數(shù)學(xué)的知識和競賽知識用處大嗎?

在 中國教育中,，如果想要在應(yīng)試方面有比較明顯的優(yōu)勢,，高分網(wǎng)高考頻道小編建議學(xué)生們可以在學(xué)有余力的基礎(chǔ)上，關(guān)注高等數(shù)學(xué)知識與競賽知識,，在高考中,，雖然知 識點(diǎn)都出自高考大綱，但高考在思維的考察方面,，實(shí)際上是站在更高的高度,。如果在解題中有一點(diǎn)高等數(shù)學(xué)的底子，很多知識點(diǎn)交叉的題或者是難題,，解決起來都是 很方便的,。

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