雅思聽力,，相信是許多烤鴨的短板,，即使基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)，覺得自己都聽懂了~可是一做單選題,，就涼涼,！有人說：“聽懂了所有選項(xiàng),，可是到底選哪個(gè)？”陷阱,！都是陷阱,！
　　雅思聽力態(tài)度類題型
　　陷阱1
　　聽到所有選項(xiàng),，隨便選了末尾聽到的內(nèi)容
　　誤區(qū),！這類題目音頻一般會(huì)較明顯地提及每一個(gè)選項(xiàng)，如果考生們沒有及時(shí)反應(yīng)過來每一個(gè)句子的意思,，很難做出準(zhǔn)確的判斷,，很多同學(xué)甚至直接選擇音頻中聽到的選項(xiàng)。
　　劍7第2套第3部分
　　題干: Dr. Merrywhether says that Antarctica is
　　A unlike any other country
　　B extremely beautiful
　　C too cold for tourists
　　解析：這段音頻其實(shí)對于大部分同學(xué)來說不難,，絕大多數(shù)學(xué)員都能夠捕捉到原文提及到了“beauty”,，但緊跟其后的信息中又提及到了“unlike”和“cold”，猶豫一下,，末尾可能有同學(xué)誤選了C選項(xiàng),。但如果大家在聽到‘beauty’時(shí)也注意到了原文出現(xiàn)I' m struckby的搭配就可以毫不猶豫選擇B為答案，有效的避開后面出現(xiàn)的干擾信息,。
　　注意,！在聽力中判斷人物的主要觀點(diǎn)時(shí)，往往是通過“強(qiáng)調(diào)”的語氣表達(dá)來體現(xiàn)的,。此類題型,，大家在定位時(shí)，要重點(diǎn)捕捉“常見強(qiáng)調(diào)類語氣”的表達(dá),，如：be surprised/struck/impressed by, what’s more important等等,。
　　劍11第2套第3部分
　　題干：what do they say about the method they used to measure wave speed?
　　A it provided accurate results
　　B it was simple to carry out
　　C it required special equipment
　　這段音頻語料相對大部分同學(xué)來說，完全理解是有難度的,。很多同學(xué)在末尾聽到了“device”而誤選C,，但如果在聽的過程中注意到了強(qiáng)調(diào)類語氣表達(dá)的出現(xiàn)：“I was surprisedhow straightforward that was”，并認(rèn)定此句為答案句,，不難理解 straightforward和 simple之間的同義替換,。
　　陷阱2
　　兩個(gè)以上人物對話，聽到轉(zhuǎn)折詞就被帶跑
　　誤區(qū),！考鴨們?nèi)菀缀雎缘膽B(tài)度考點(diǎn)還有“觀點(diǎn)一致”類題型,。題干通常會(huì)涉及到兩個(gè)或以上的人物，聽力中經(jīng)常有but這樣的轉(zhuǎn)折詞故意混淆視聽,，容易讓大家把注意力放在錯(cuò)誤答案上,。
　　劍11第4套第3部分
　　題干：According to the speakers, musicians could learn from sports scientists about
　　A the importance of clothing for physical freedom
　　B the part played by clothing in improving performance
　　C the way clothing may protect against physical injury
　　這個(gè)題干選項(xiàng)的同義替換，大部分同學(xué)可以反應(yīng)過來,，但是原文在提及C選項(xiàng)后有出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“but”,，讓大部分同學(xué)把判斷重點(diǎn)放到了后面出現(xiàn)的A,，而忽略了這道題的重點(diǎn)“according to”。當(dāng)原文提及“could safeguard the players from the potentially dangerous effects”(對應(yīng)C選項(xiàng)),，聽到“yes”的回答就可以確定該選項(xiàng)為正確答案了,。
　　注意！遇到這類題型,，學(xué)員們需注意當(dāng)某個(gè)選項(xiàng)被提及時(shí),，一定需要重點(diǎn)捕捉雙方給予的態(tài)度表達(dá)“是否一致”。題干關(guān)鍵詞為 “agree”或“according to the two speakers”等,。
　　劍11第2套第3部分
　　題干: what do the students agree should be included in their aims?
　　A factors affecting where organisms live
　　B the need to preserve engendered species
　　C techniques for classifying different organisms
　　這個(gè)題目很多同學(xué)會(huì)誤選B,。但如果把判斷依據(jù)放在雙方態(tài)度的表達(dá)上，在原文提及到“habitat”（對應(yīng)A選項(xiàng)“where organisms live”）時(shí),，聽到對方的回答為“I agree”并確定此句為判斷重點(diǎn)時(shí)就可以直接選擇A了,，這樣就可以避免陷入下文提及到B選項(xiàng)時(shí)的干擾陷阱。
　　總結(jié)：不管哪一類考點(diǎn)的單選題,，大家都有兩三次判斷機(jī)會(huì),，烤鴨們以后碰到態(tài)度類的單選題時(shí)，應(yīng)注意這兩類陷阱→強(qiáng)調(diào)語氣/雙方觀點(diǎn)是否一致,，明確聽題重點(diǎn),，提高單選題的準(zhǔn)確率！