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蒙特梭利最偉大的貢獻(xiàn)之一發(fā)現(xiàn)了:“人”的發(fā)展也存在敏感期,。兒童敏感期是指兒童在連續(xù)相接短暫的時(shí)間里,,會(huì)有某種強(qiáng)烈的自然行為。"/>

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總算領(lǐng)會(huì)兒童不同年齡段的敏感期是不一樣的,,求教育專家詳解

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2021-11-25 11:01:01  瀏覽次數(shù):71
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蒙特梭利最偉大的貢獻(xiàn)之一發(fā)現(xiàn)了:“人”的發(fā)展也存在敏感期,。兒童敏感期是指兒童在連續(xù)相接短暫的時(shí)間里,會(huì)有某種強(qiáng)烈的自然行為,。

信息發(fā)布者: 勤學(xué)思教育網(wǎng)VIP 聯(lián)系方式: 13988888888

蒙特梭利最偉大的貢獻(xiàn)之一發(fā)現(xiàn)了:“人”的發(fā)展也存在敏感期,。兒童敏感期是指兒童在連續(xù)相接短暫的時(shí)間里,會(huì)有某種強(qiáng)烈的自然行為,。在這期間內(nèi),,對(duì)某一種知識(shí)或技巧有著非常感覺。敏感期的出現(xiàn)使孩子對(duì)環(huán)境中的某個(gè)層面有強(qiáng)烈的興趣,,幾乎掩蓋了其它層面,,并且在這期間的孩子會(huì)出現(xiàn)大量的、有意識(shí)性的活動(dòng),。在敏感期內(nèi)施教,,事半功倍,迅速提高孩子心智的發(fā)展,!
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1 . 光感的敏感期 0-3個(gè)月
特點(diǎn):剛出生的寶寶對(duì)光感非常敏感,,這時(shí)寶寶需要適應(yīng)白天和晚上的光線差異,所以白天要拉開窗簾,,晚上要關(guān)燈睡覺,,讓寶寶適應(yīng)自然的光線變化,。

建議:可以給寶寶多看黑白圖。


2 . 味覺發(fā)育的敏感期 4-7個(gè)月
特點(diǎn):寶寶自己的口腔可以感覺到甜,、咸,、酸等味覺。

建議:添加輔食的開始,,一定要注意飲食的清淡,,保護(hù)好寶寶味覺的敏感程度。


3 . 口腔的敏感期 4-12個(gè)月
特點(diǎn):這時(shí)寶寶喜歡吃手,,他在用口進(jìn)行嘗試,、感覺,甚至一些抽象的概念,。

建議:請(qǐng)媽媽們給寶寶口腔發(fā)育的機(jī)會(huì),,讓寶寶吃個(gè)夠,不要無情的把寶寶的手從他嘴里拿開,。


4 . 手臂發(fā)育的敏感期 6-12個(gè)月
特點(diǎn):這個(gè)時(shí)候孩子喜歡扔?xùn)|西,,這是最早的手眼協(xié)調(diào)發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)。

建議:請(qǐng)看護(hù)者不要管制寶寶這個(gè)行為,,讓他扔個(gè)夠,。


5 . 大肌肉發(fā)育的敏感期1~2歲 小肌肉1.5~3歲
特點(diǎn):喜歡扶、站,、努力行走,。

建議:兩歲的孩子已經(jīng)會(huì)走路,在保證安全的前提下,,讓他熟悉更多的肢體動(dòng)作,,和他一起作許多游戲運(yùn)動(dòng),使各種肌肉得到訓(xùn)練,,增進(jìn)親子關(guān)系,,并且還能使左右腦均衡發(fā)展。



6 . 對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期1.5~4歲
特點(diǎn):忙碌的大人常會(huì)忽略周圍環(huán)境中的微小事物,,但是孩子卻常能捕捉到個(gè)中的奧秘,。

建議:此時(shí)期正是我們培養(yǎng)孩子對(duì)事物學(xué)會(huì)觀察入微的好時(shí)機(jī),,帶著疑問和想法去認(rèn)知世界,,再好不過。


7 . 語(yǔ)言敏感期 1.5歲-2.5歲
特點(diǎn):語(yǔ)言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒,,甚至是胎兒期,。對(duì)著胎兒說話,嬰兒的咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)就開始了語(yǔ)言敏感期,。

建議:大自然賦予了孩子這種能力,,從觀看爸爸媽媽說話的口型直到突然開口說話,,這個(gè)過程就是語(yǔ)言敏感期積攢的力量。 良好的語(yǔ)言教育會(huì)使幼兒的表達(dá)能力增強(qiáng),,學(xué)會(huì)與人交往,。


8 . 自我意識(shí)的敏感期 1歲6個(gè)月-3歲
特點(diǎn):區(qū)分我的和你的、我和你的界限,。這時(shí)的孩子出現(xiàn)的最多的現(xiàn)象是劃分我的,,以便清除你的,同時(shí)通過說“不”使用自我的意志的感覺,,孩子們的表現(xiàn)是完全以自我為中心,,出現(xiàn)的年齡2-3歲。

建議:當(dāng)孩子打人咬人的時(shí)候,,我們只需制止孩子的行為,,不要去譴責(zé),也不要去說教,因?yàn)槟呛痛忠暗男袨槭遣煌?,我們就讓孩子不違反規(guī)則的情況下使用他的自我吧,。

自我意識(shí)是所有敏感期中最重要的一個(gè)敏感期,這個(gè)自我意識(shí)形成的敏感期保證了這個(gè)孩子未來人格的強(qiáng)大,、人格的和諧和未來在社會(huì)上立足的這樣一個(gè)能力,。


9 . 社會(huì)規(guī)范敏感期 2歲半-4歲
特點(diǎn):社會(huì)規(guī)范敏感期的教養(yǎng)有助于孩子學(xué)會(huì)遵守社會(huì)規(guī)則、生活規(guī)范,,以及日常禮節(jié),,抓住時(shí)機(jī)教養(yǎng),有利于將來遵守社會(huì)規(guī)范,,擁有自律的生活,,和他人輕松交往。

建議:和更多的孩子接觸,。幼兒園可以提供良好的交友環(huán)境,。


10 . 空間的敏感期 3-4歲
特點(diǎn):喜歡壘高高、三維,、鉆箱子等,。

建議:可以多提供類似的玩具,同時(shí)可以在這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各種幾何圖形,,對(duì)日后學(xué)習(xí)幾何學(xué)奠定興趣基礎(chǔ),。



11 . 色彩敏感期 3-4歲
特點(diǎn):開始對(duì)色彩產(chǎn)生感覺和認(rèn)識(shí),開始在生活中不斷尋找不同的色彩,。人類認(rèn)知的發(fā)展正是從感覺訓(xùn)練開始的,。

建議:給孩子提供多彩的顏料,及相關(guān)書籍,如繪本《中華德育故事》,,為日后繪畫興趣奠定基礎(chǔ),。


12 . 邏輯思維敏感期 3-4歲
特點(diǎn):不斷追問“為什么?”可是孩子卻不管不顧地打破沙鍋問到底,。當(dāng)我們一次一次地給孩子解答時(shí),,孩子開始出現(xiàn)了邏輯思維也發(fā)展了思維能力。

建議:保護(hù)好孩子這份珍貴的好奇心,,如果家長(zhǎng)不能回答的問題,,可以和孩子一起學(xué)習(xí),這時(shí)家里有一套百科全書是非常重要的,,因?yàn)檫@時(shí)認(rèn)知的速度是事半功倍的,。


13 . 剪、貼,、涂等等動(dòng)手敏感期3-4歲
特點(diǎn):孩子從這時(shí)開始真正有意識(shí)地使用工具,,這又是大多數(shù)孩子建構(gòu)專注品格的最好機(jī)會(huì)。無論在教室里還是家里,,只要有充分的材料,,孩子們都非常樂意選擇剪、貼,、涂等等這些工作,。從身體發(fā)展的角度來看,這也是孩子訓(xùn)練小手肌肉和手眼協(xié)調(diào)的一項(xiàng)重要工作,。

建議:家長(zhǎng)要做的,,就是給孩子提供所需的材料,并盡量不要打擾專心工作的孩子,。


14 . 藏,、占有敏感期 3-4歲
特點(diǎn):開始強(qiáng)烈地感覺占有、支配自己所屬物的快樂,。這些物品的所有權(quán)完全屬于孩子自己時(shí),,交換就開始了。與此同時(shí),,也就拉開了人際關(guān)系的序幕,。

建議:給孩子提供一個(gè)獨(dú)立的空間,在你進(jìn)入他的房間或者區(qū)域時(shí),,一定要征得孩子的同意,,尊重孩子的空間。


15 . 執(zhí)拗的敏感期 3歲-4歲
特點(diǎn):同自我意識(shí)的敏感期一樣,,這個(gè)敏感期對(duì)家長(zhǎng)比較挑戰(zhàn),!
3 歲至4歲的幼兒進(jìn)入執(zhí)拗的敏感期,,有些孩子在快3歲就提前進(jìn)入這一敏感期,。表現(xiàn)為事事得依他的想法和意圖去辦,,否則情緒就會(huì)產(chǎn)生劇烈變化,發(fā)脾氣,,哭,, 鬧。兒童在這一時(shí)期常常難以變通,,有時(shí)會(huì)到難以理喻的地步,。我們并不知道它的真正原因,但我們確切知道,,兒童的心理活動(dòng)一定是有秩序的,,當(dāng)他沒有超越這種 秩序時(shí),就會(huì)嚴(yán)格地執(zhí)行它,。

建議:解決兒童的執(zhí)拗問題,,一是要理解,二是要變通,,三是要成功,。

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16 . 追求完美的敏感期 3.5歲-4.5歲
特 點(diǎn):孩子做事情要求完美,端水時(shí)灑出一滴就很痛苦,;吃的蘋果上不能有斑點(diǎn),;廁所白色的便盆不能有任何黃漬;衣服不能少扣子等等,。接著又上升到對(duì)規(guī)則的要 求:我遵守規(guī)則你也必須遵守,,人人都要遵守;香蕉皮必須扔到垃圾桶里,,沒有垃圾桶就必須拿著,;紅燈亮了,即使馬路上一輛車,、一個(gè)人沒有也不能過馬路,,已經(jīng) 過了必須退回來,退回來也不行,,誰叫你這樣做了,!

建議:依然是尊重孩子!這時(shí)不要在意孩子一定要吃一個(gè)整個(gè)的餅子是否能吃掉,,是否會(huì)成為他浪費(fèi)的習(xí)慣,,等等,孩子的問題不要擴(kuò)大化,,在什么時(shí)間只針對(duì)什么事,。


17 . 詛咒的敏感期 3歲-5歲
特點(diǎn):“臭屁股蛋”,、“屎巴巴”、“打死你”,、“把你踢死去”,,這些聽上去既不文明又有些可怕的言辭,總是出自這個(gè)年齡段孩子的嘴里,。因?yàn)楹⒆釉谶@時(shí)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言是有力量的,,而最能表現(xiàn)力量的話語(yǔ)就是詛咒,而且成人反應(yīng)越強(qiáng)烈,,孩子就越喜歡說,。

建議:忽略、淡化,!不要在意孩子的語(yǔ)言,,這并不是他真的想表達(dá)的,慢慢等待這個(gè)階段過去,。



18 . 打聽出生敏感期 4-5歲
特點(diǎn):孩子往往在這個(gè)時(shí)期開始詢問自己從何處來,,并且一遍又一遍地問。成人的回答不能有一絲的馬虎,,因?yàn)檫@是孩子安全感最早的來源,,也是人類最古老的一個(gè)哲學(xué)問題:我從哪里來?

建議:家長(zhǎng)們認(rèn)真地拿出百科全書,將生命形成的全部過程科學(xué)地講給孩子聽,。
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19 . 人際關(guān)系敏感期 4.5歲-6歲
特點(diǎn):從一對(duì)一交換玩具和食物開始,,到尋找相同情趣的伙伴并開始相互依戀,從和許多小朋友玩到只和一兩個(gè)小朋友交往,,孩子自己經(jīng)歷了人際交往的全過程,,而這種交往智能是與生俱來的。

建議:家長(zhǎng)可以給一些人際關(guān)系相處方法的引導(dǎo),,不過身教大于言傳,。


20 . 婚姻敏感期 4歲-5歲
特 點(diǎn):在人際關(guān)系敏感期后,孩子便真正展開了婚姻的敏感期,。最早的時(shí)候孩子會(huì)想要和爸爸,、媽媽“結(jié)婚”。之后,,他們就會(huì)“愛上”自己的老師或者其他的成人,。 一直到5歲左右,他們才會(huì)“愛上”一個(gè)小伙伴,,比如只給自己喜歡的孩子分享好吃的東西,,而且經(jīng)常在一起玩,產(chǎn)生矛盾時(shí)也不愿意讓其他人干預(yù)等等,??傊?,他 們想擁有屬于自己的空間。

建議:無論孩子想結(jié)多少次婚,,喜歡多少朋友,,家長(zhǎng)都一定要給孩子自由的空間。




21 . 審美敏感期 5歲-7歲
特點(diǎn):審美是對(duì)自己的形象有了自己的愿望和審美標(biāo)準(zhǔn),,尤其女孩子對(duì)自己的衣著和服飾產(chǎn)生起濃厚興趣,。

建 議:孩子到了審美敏感期時(shí)總是喜歡化妝,。當(dāng)然,,在成人眼里這些“妝”化得很離譜,但是這些女孩子們總是熱情不減,,并且總在所有人面前走來走去展示,,直到得 到你的夸獎(jiǎng)之后,她們才會(huì)帶著滿足的神情離開,,轉(zhuǎn)身又會(huì)到別的老師面前展示,。除了化妝,女孩子還喜歡漂亮的裙子和鞋子,,并且要按照自己的想法穿著和打扮,。 在這個(gè)時(shí)候,孩子需要的是成人的肯定,。此時(shí),,我們無需對(duì)美做任何評(píng)判。


22 . 身份確認(rèn)敏感期 4歲-5歲
特點(diǎn):孩子們會(huì)給自己一個(gè)又一個(gè)身份,。這種現(xiàn)象是因?yàn)楹⒆娱_始崇拜某一偶像,,希望自己就是那個(gè)偶像。在幼兒園里,,經(jīng)常有穿著白雪公主服裝的小朋友,,你必須叫她白雪公主她才答應(yīng)你。孩子在這個(gè)身份確認(rèn)的過程中,,我們可以觀察到他們開始透過自己的偶像來表達(dá)自己,。

建議:可以在家里進(jìn)行角色扮演游戲,孩子會(huì)很感興趣,,說不定你就培養(yǎng)出一個(gè)著名演藝家呢,!


23 . 性別敏感期 4歲-5歲
特點(diǎn):大概4歲時(shí)的孩子最重視的就是誰是男孩誰是女孩。如果有人去洗手間,,他們一定要跟著去,,原因是想觀察到底是男孩還是女孩。

建議:孩子對(duì)身體的探索和認(rèn)識(shí)來自于觀察,,成人在給孩子解釋時(shí),,態(tài)度必須客觀和科學(xué),,就如同認(rèn)識(shí)自己的眼睛、鼻子,、嘴一樣,。當(dāng)然百科全書這時(shí)是最好的工具了。


24 . 數(shù)學(xué)概念敏感期 4.5歲-7歲
特點(diǎn):孩子到了4歲多時(shí),,總是喜歡問:這是幾個(gè),,現(xiàn)在是幾點(diǎn),有幾個(gè)人?這是因?yàn)楹⒆訉?duì)數(shù)名,、數(shù)量,、數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是這時(shí)的孩子還不能完全理解邏輯,,他們只是能夠?qū)?shù)名,、數(shù)字、數(shù)量配上對(duì),。

建議:這是孩子數(shù)學(xué)智能的最初發(fā)展,,而只有三位一體地掌握,才算掌握了數(shù)的概念,。這時(shí)可以讓孩子幫助家里買一些日用品,,通過花錢鍛煉數(shù)字能力及經(jīng)濟(jì)能力。


25 . 認(rèn)字敏感期 5歲-7歲
特點(diǎn):這是孩子第一次接觸符號(hào),,我們的方法是給孩子一些文字卡片,,讓孩子把動(dòng)作和看到的文字配合起來去學(xué)習(xí)文字。

建議:在這個(gè)階段,,孩子只能宏觀地認(rèn)識(shí)文字,,也就是一個(gè)整體的形象,還不能夠分解字的筆畫,,也達(dá)不到書寫,。孩子也會(huì)對(duì)自己熟悉的某些文字感興趣,比如他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己名字里的字在別的地方出現(xiàn),。




26 . 繪畫和音樂敏感期 4歲-7歲
特 點(diǎn):這是人生來俱有的智能,。繪畫是孩子最會(huì)使用的一種語(yǔ)言,他們從涂鴉開始一直到可以表達(dá)自己的感受,,整個(gè)的過程都是一種自然的展現(xiàn),。而孩子在媽媽的肚子 里就開始了聽覺的發(fā)展,一歲多的孩子就能夠跟著音樂的節(jié)奏扭動(dòng)自己的身體,,音樂是人類的語(yǔ)言,,孩子天生就具有最高級(jí)的藝術(shù)欣賞能力。

建議:在這個(gè)敏感期的發(fā)展上,,我們只要能夠給孩子提供一個(gè)高品質(zhì)的環(huán)境就可以幫助孩子的發(fā)展了,。


27 . 延續(xù)婚姻敏感期 5歲-6歲
特點(diǎn):5歲以后的這個(gè)敏感期是前一個(gè)婚姻敏感期的延續(xù),。

建議:這個(gè)時(shí)候的孩子選擇伙伴的傾向性非常明顯,并且知道了一些簡(jiǎn)單的婚姻規(guī)則,,比如只要相愛的人才能結(jié)婚等,。


28 . 社會(huì)性興趣發(fā)展的敏感期 6歲-7歲
特 點(diǎn):孩子0~6歲的發(fā)展是一個(gè)人宏觀發(fā)展的微觀縮影,到了6歲他們就開始積極地了解自己和他人的基本權(quán)利,,喜歡遵守和共同建立規(guī)則,,形成合作意識(shí)。比如選 舉班長(zhǎng),,實(shí)現(xiàn)自我管理,,監(jiān)督上課的時(shí)候誰沒有進(jìn)教室,吃飯前誰沒有洗手,,哪個(gè)孩子沒有遵守幼兒園的規(guī)則……這些都是他們十分關(guān)心的事情,。

建議:可以讓孩子多參加一些社會(huì)活動(dòng),,包括公益性的活動(dòng),,比如:撿垃圾活動(dòng)、自己做手工義賣捐助活動(dòng)等,,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的良好時(shí)機(jī),。


29 . 數(shù)學(xué)邏輯的敏感期 6歲-7歲
特點(diǎn):數(shù)學(xué)邏輯的敏感期和數(shù)學(xué)概念的敏感期是有區(qū)別的。孩子們?cè)谕瓿闪藢?duì)數(shù)字,、數(shù)名,、數(shù)量的認(rèn)識(shí)之后,開始對(duì)數(shù)的序列,、概念以及概念間的關(guān)系產(chǎn)生興趣,。

建議:比如通過蒙臺(tái)梭利的數(shù)學(xué)教具讓孩子學(xué)習(xí)加減乘除法,這種方法學(xué)習(xí)的是數(shù)學(xué)的邏輯而不是簡(jiǎn)單的記憶,。


30 . 動(dòng)植物,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、收集敏感期 6歲-7歲
特點(diǎn):孩子開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識(shí),。孩子們對(duì)自然的探索興趣比我們想象得要強(qiáng)烈的多,,孩子在六歲前,總是能保持好學(xué),、好奇的品質(zhì),。

建議:給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)觀察大自然。


31 . 文化敏感期(6~9歲)
特點(diǎn):幼兒對(duì)文化學(xué)習(xí)的興趣,,起于3歲,;而到了6~9歲則出現(xiàn)想探究事物奧秘的強(qiáng)烈需求。因此,,這時(shí)期孩子的心智就像一塊肥沃的土地,,準(zhǔn)備接受大量的文化播種,。

建議:家長(zhǎng)可在此時(shí)提供豐富的文化資訊,以本土文化為基礎(chǔ),,延展至關(guān)懷世界的大胸懷,。

以 上31個(gè)敏感期基本可以涵蓋孩子成長(zhǎng)中的主要階段。經(jīng)歷敏感期的小孩,,其無助身體正受到一種神圣命令的指揮,,其小小心靈也受到鼓舞。敏感期不僅是幼兒學(xué)習(xí) 的關(guān)鍵期,,也影響其心靈,、人格的發(fā)展。因此,,成人應(yīng)尊重自然賦予兒童的行為與動(dòng)作,,并提供必要的幫助,以免錯(cuò)失一生僅有一次的特別機(jī)會(huì),。

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