托福備考的攔路虎和備考建議,，聽力篇,，今天我們來看一看在考試中對聽力部分的處理。聽力部分我們一般來說呢是2個section,，每一個section有1個對話2個講座,，其中對話我們有5道題目，講座有6道題目所以我們聽力測試34道題基本上采取一個倒扣分的方式,，錯一題扣一份總分30分,。
　　當(dāng)然它會有一個具體的算法這個是一件算是秘密的東西,，每個人每次考試的情況會有上下浮動，這就是為什么要加試的原因,，因為他給出的加試題是想測試一下這個考試難度,，如果加試同樣的題放進去以后，我們不知道做出來的平均水平,，這就代表這個標(biāo)準(zhǔn)難度,，如果加試試題做的特別的好，正常的題做的特別的不好,，那證明這場考試難度偏大他可能會對分?jǐn)?shù)有輕微的調(diào)整,；反過來難度偏小他也會做輕微的調(diào)整。
　　聽力當(dāng)中我們碰到的問題基本上跟閱讀一樣,?；A(chǔ)階段，還是會出現(xiàn)一個聽不懂的問題,，那聽不懂的問題其實處理起來一部分是單詞,，一部分我們建議大家用精聽。那么所謂的精聽就是聽一句話看看漢語能不能反應(yīng)的過來,，如果反應(yīng)不過來就要去看文本,，看文本的時候要去看看到底是單詞不認(rèn)識還是語音語調(diào)識別不出來，如果語音語調(diào)識別不出來其實跟讀是一個很好的辦法,，我們說這個對應(yīng)翻譯和意思就是說一句英語說to說完了然后要順著它的語音語調(diào)再跟一遍,，這樣會比較好，而不是你自己再朗讀一遍,，你朗讀一遍其實根本沒有辦法匹配到這個音頻,，所以當(dāng)聽到類似的音頻的時候你也無法做到一個解碼的過程。
　　那么如果是單詞的問題,，我們就要抄下來弄在一個小本子上每天有一個復(fù)習(xí)或者針對聽力本身的學(xué)科或者場景再進行不同的一個準(zhǔn)備,，這樣的話我們單詞板塊的問題就會解決的比較快。我們所理解的這個聽懂,，基本上的話就是只要練的t區(qū)每個場景每個版塊有一些訓(xùn)練的話就會差不多了,。
　　這距離真正的做對，其實還有一個非常大的差距,，為什么,？
　　因為做題的時候你會注意到一個現(xiàn)象，就是我們事先是看不到題目的,，只能先聽,，那么聽的過程中，你覺得哪些重要地方你可以把它記下來記下來，之后他會出5,、6道題目給你,，你看看能不能做選擇題做得對，所以根據(jù)我們的一個理解我們認(rèn)為在這5,、6道題出題的過程中有一定的規(guī)律所在,，這規(guī)律其實就是聽力材料本身的主干架構(gòu)，我們可以把聽力的文本結(jié)構(gòu)弄清楚,，看一看他到底針對這個話題提了哪些內(nèi)容,。
　　我們把每一個內(nèi)容里面的問題和具體的措施或者具體的見解把它給摘錄下來做成一個樹狀結(jié)構(gòu)的概念，如果我們能夠做到這個概念的話,，會發(fā)現(xiàn)這5,、6道題出題的時候基本上都在這些概念點的附近出題，所以你就會發(fā)現(xiàn)我們在做題或者做筆記的時候比較有精準(zhǔn)性,，這個就像我們美劇聽懂其實不一定代表都做對,，但如果你在聽的過程能夠很清楚的把握到這個結(jié)構(gòu)并且這個結(jié)構(gòu)附近的東西你都聽懂的話，我相信你的聽力水平一定會在20分以上,。
　　那么我們可以就這個來講講里面的原理,，原理就是說我們在用中文跟別人講話的過程中沒有人會腦子里面反映出來每句話在講什么，大家總是在抓里面的重點,，比如說他講的這個東西什么意思,？他的思想是什么？抓住了我們就他的思想本身再去問下一個問題,，等到下一個建議往往是不可能出現(xiàn)字幕的方式，但是也很基礎(chǔ)的一個問題如果你連字都聽不懂那我們也不一定能反應(yīng)的過來,，所以我們認(rèn)為這兩者的關(guān)系是聽懂是一個基礎(chǔ),、抓住主干是一個關(guān)鍵，當(dāng)然還有之后一步,，臨門一腳,，就是我們做對題，其實就是選擇,。
　　我們會發(fā)現(xiàn)很有意思,，在聽力當(dāng)中的選擇往往要難度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于閱讀本身所出現(xiàn)的一個難度，所以我們并不認(rèn)為聽力做選擇會很難,，我們認(rèn)為聽力做筆記抓住它的主干會很難,，而抓主干聽筆記這個過程完全不是聽力本身的問題，一定是一個解題習(xí)慣的問題,。
　　有的人可能在做聽力的過程中又會出現(xiàn)一個新的現(xiàn)象,，就是這次做的好，下次不是很好，這種問題往往會出現(xiàn)在我們的學(xué)科和場景準(zhǔn)備不夠全面或者說我們對于學(xué)科和場景的準(zhǔn)備比較的不均的時候,，那么在這個情況下,，如果你有的時候猜對了，那我們做題正確率很高,；如果有的時候我們猜不對我們的正確率就很差,，這種情況我們倒回去找我們的原因。
　　比如說到底是我們的學(xué)科單詞場景有問題呢,？還是我們對這類題材的這個結(jié)構(gòu)把握會不清楚呢,，我們在這個地方有個預(yù)備就可以進行精準(zhǔn)備考了。