對于雅思section3的單選題，許多同學(xué)可以說是‘望而生畏’,，甚至有好多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)即使自己非常認(rèn)真地做了,，結(jié)果正確率還不如自己瞎猜。那么,，雅思section3的單選題到底難在哪里,？考些什么內(nèi)容呢?
　　首先，到了section3的學(xué)術(shù)場景,，場景的話題相較于section 1以及section 2來說艱深了不少,，比如劍13考察過：seed germination,、natural dyes、nutritional information on food package等,。這些話題并不會(huì)是同學(xué)們非常熟悉或是感興趣的,，所以自然在聽力當(dāng)中遇到會(huì)平添一分陌生感。
　　其次,，section 3的單選題,，選項(xiàng)和題干一般來說都會(huì)比section 2長許多，但是讀題時(shí)間并沒有太大變化,，所以許多同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，很難將題目完全讀清楚并且理解透徹。更不用說,，在音頻當(dāng)中,，所有的選項(xiàng)都會(huì)輪番出現(xiàn)一遍，無論是正確的或是干擾的,，都要求考生能在短時(shí)間內(nèi)辨析清楚,。在遇到一般的section 2的單選題時(shí)，許多同學(xué)遵循著‘不選原詞’,、‘轉(zhuǎn)折信號(hào)詞’后容易出現(xiàn)答案等規(guī)律,，也許能夠做對一部分單選題，但是到了學(xué)術(shù)場景,，這樣的方法并沒有太大的幫助,。
　　學(xué)術(shù)場景的單選題，考察的內(nèi)容多了一份邏輯,，同時(shí),，因?yàn)槭轻槍τ趯W(xué)術(shù)內(nèi)容的討論，難免會(huì)涉及到speaker的主觀態(tài)度及意愿的題干,。比如在劍12的test 6section 3中的25題：Beth recommends that James’s paper should be… 不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn),，這個(gè)題干當(dāng)中的’‘recommend’其實(shí)表達(dá)的是一種主觀態(tài)度，表示‘推薦’,。而這道題的答案句則為：‘I think you first need to get an understanding of the literature in the context’可以看出,，題干所問的是speaker的主觀態(tài)度表示推薦的內(nèi)容，而答案句speaker所說的you need to可以看出則是在表達(dá)主觀態(tài)度中認(rèn)為James應(yīng)該做的,，而‘應(yīng)該做’很容易與‘推薦’聯(lián)想到一起,，從而我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果題干問及的態(tài)度偏向是積極的,、肯定的,，那么答案句當(dāng)中也會(huì)有相對應(yīng)的表達(dá)。
　　那么在學(xué)術(shù)類場景,，我們應(yīng)該如何針對題干中出現(xiàn)的態(tài)度去進(jìn)行判斷呢,？首先,，我們要確定好一般speaker能有幾種主觀態(tài)度。一般來說,，所有劍橋真題當(dāng)中會(huì)涵蓋兩大類主觀態(tài)度,，一類是偏向于積極肯定的，如recommend,、interested in等，而另一類則是偏消極否定的,，比如disappointing等,。了解了基本的分類，接下來我們就要來思考如何針對此類考點(diǎn),，分析解題策略了,。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一般在雅思聽力的同意替換里,，我們不需要找到**一致,、完全一樣的意思，而只需要保證我們所聽取的同意替換是在這個(gè)語境之下成立就可以了,。所以,，大家在題干當(dāng)中，若是發(fā)現(xiàn),，表示主觀態(tài)度或是意愿的表達(dá),，首先先去判斷他們是屬于積極肯定還是消極否定就好了，接著,，在音頻當(dāng)中,，我們則需去聽取與題干所問的主觀態(tài)度及意愿方向一致的內(nèi)容即可。我們再來看一看這個(gè)例子：
　　劍13-1-3 21.Why is Jack interested in investigating seed germination ?
　　A. He may do a module on a related topic later on.
　　B. He wants to have a career in plant science.
　　C. He is thinking of choosing this topic for his dissertation.
　　在原文音頻中,，這段對話是這樣展開的,，首先女生問Jack，Any particular reason? I know you’re hoping to work in plant science eventually … 大家聽到這句話的時(shí)候,，很容易聯(lián)想到speaker是想要把我們往B選項(xiàng)上面引,，不過這時(shí)大家一定要注意男speaker的回答，他說：Yeah, but practically everything we do is going to feed into that. No, there is an optional module on seed structure and function in the third year that I might do, so I thought it might be useful for that. I if I choose that option, I don’t have to do a dissertation module. 這個(gè)回答當(dāng)中,，男生首先回應(yīng)了B選項(xiàng),，那么大家一般對轉(zhuǎn)折排除會(huì)比較敏感，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，在描述B時(shí)男生說了轉(zhuǎn)折,，意思是雖然以后是想從事這個(gè)職業(yè)，但這并不是一個(gè)particular interested in的reason,，所以即不符合題干條件,。接著我們發(fā)現(xiàn)男生提及了A選項(xiàng),，可以通過module這個(gè)詞定位，同時(shí)在描述時(shí)男生提及了useful,，根據(jù)我們的方法,，useful屬于褒義詞，表達(dá)的是積極的態(tài)度,，我們可以很快鎖定此選項(xiàng)為正確選項(xiàng),。后所提及的C，出現(xiàn)了don’t have to,，這個(gè)是否定,，我們可以排除掉C。通過這一道題,，大家應(yīng)該可以更清晰地感受到,，通過事先判斷題干主觀意愿方向，我們可以很快找到答案句信號(hào)詞,，跟著這樣的信號(hào)去篩選答案,，是不是要比每句話聽懂并進(jìn)行翻譯要快速很多呢？