眾所周知，藝術(shù)生的高考是比較復(fù)雜的,，不僅要考專業(yè)課還有考文化課,，平時(shí)兩者都要兼顧，很多高考藝術(shù)生都抱怨平時(shí)沒有時(shí)間學(xué)習(xí)文化課,，以至于高考結(jié)束后文化課拖了后腿,，上不了重點(diǎn)藝術(shù)院校。下面小編總結(jié)下高考藝術(shù)生們平時(shí)應(yīng)該在文化課上注意的問題,。
縱觀多年來藝考熱最重要的原因還在于文化課要求低,，然后據(jù)統(tǒng)計(jì)，專業(yè)課通過率在80%以上,，而文化課通過率則只有35%左右,。近年來，文化課倒成了藝術(shù)生們 上大學(xué)的攔路虎,，而藝術(shù)生高考教育改革已經(jīng)確定,，各省藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線調(diào)高至同批次普通文理科的70%左右,，這樣無疑使得文化課要求提高，考生的文化通 過率將進(jìn)一步下降,，如何通過文化課變成了藝術(shù)生更為重要的難題,。其實(shí)，針對藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)也是有一定講究了,，資深專家提出如下建議：
高考藝術(shù)生，文化課不好怎么辦?
一,、專業(yè)考試分?jǐn)?shù)無論高低都要“拼”
結(jié) 束了專業(yè)考試,，現(xiàn)在主要任務(wù)都放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上。就學(xué)生而言,，藝術(shù)統(tǒng)考成績的優(yōu)勢可能使得部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲情緒,，對文化復(fù)習(xí)迎考掉以輕心。不少考 生還一直以藝體類高考錄取分?jǐn)?shù)低來“暗示”自己不難過關(guān),，對專業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差,。實(shí)際上無論專業(yè)考試分?jǐn)?shù)如何，剩下的時(shí)間里都要將 全部精力放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上,，不要有僥幸心理,。
二、調(diào)整心態(tài)-自信是成功的基石,。
藝 術(shù)類考生要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試,，在高三上半年注意力主要放在專業(yè)課上，長期在外進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn),，待專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課,，這樣致使文化課 的復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多,，基礎(chǔ)差,，困難多，有很多考生調(diào)整不好心態(tài),，就會(huì)對文化課失去信心,。對于藝術(shù)生而言，文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)定的信心,、耐心和細(xì)心,。 一線教育資深心理專家針對藝考考生的心理，制定激勵(lì)方案,，充分調(diào)動(dòng)考生的學(xué)習(xí)積極性和拼搏精神,，讓考生在學(xué)習(xí)上始終處于一種情緒飽滿，志在必得的精神狀 態(tài),。
三,、專業(yè)課與文化課兼顧
藝術(shù)類考生在高考過程中要準(zhǔn)備專業(yè)課和文 化課兩方面內(nèi)容,，所以時(shí)間很緊張。一線教育專家認(rèn)為,，專業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)是可以兼顧的,。考生可以在籌備專業(yè)課考試之前先針對文化課的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)習(xí) 和加強(qiáng),，為之后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。也可以要求補(bǔ)習(xí)老師將高考中的考點(diǎn)歸納總結(jié)成知識(shí)條目，在準(zhǔn)備專業(yè)課考試的空當(dāng)進(jìn)行高考知識(shí)條目記憶的學(xué)習(xí),。專業(yè)課 考試完成之后,，由于有了之前專業(yè)課知識(shí)的積累，在文化課知識(shí)集中補(bǔ)習(xí)階段也就可以有充足的時(shí)間進(jìn)行高考題型的針對性練習(xí),，從而為高考拿到理想的分?jǐn)?shù)打下堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ),。這樣做到專業(yè)課學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)兼顧，為高考成功錄取增加砝碼,。
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四,、選對學(xué)習(xí)方式，做好復(fù)習(xí)規(guī)劃,，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)
高 考試題中,，基礎(chǔ)知識(shí)占70%，難題偏題只占少部分,。大多數(shù)藝術(shù)類考生因?yàn)閷I(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課,，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱。所以藝考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中,，復(fù)習(xí)時(shí) 要學(xué)會(huì)取舍,，要抓基礎(chǔ)，不做偏題難題,。藝考生只要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，掌握基本題型、基本方法就能考到400多分,，足以達(dá)到藝術(shù)類考生文化課的分?jǐn)?shù)要求,。
藝 術(shù)類考生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法?？忌绻麠l件允許,，可以請專門的老師進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，或者可以進(jìn)入一個(gè)都是藝考生的班級進(jìn)行文化課 輔導(dǎo),，這樣效果更好,。藝術(shù)類考生在選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)，最好選擇一對一或者全部由藝術(shù)生組成的小班,。另外,，藝考生在專業(yè)課備考期間可能會(huì)離校準(zhǔn)備,，導(dǎo)致回到學(xué)校 后，難以適應(yīng)緊張的課程節(jié)奏和環(huán)境,。這時(shí)候一對一老師或者小班老師更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒上的波動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和幫助。
五,、語文和文科綜合：提升空間大
語 文是考生的母語,，文科綜合的選擇題為單項(xiàng)選擇且比重大，我們認(rèn)為語文,、文科綜合考分提升空間最大,。考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)側(cè)重語文作文和文科綜合,。高三語文老師認(rèn) 為，語文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是先將缺課時(shí)的知識(shí)重新補(bǔ)上,，然后以基礎(chǔ)知識(shí)和作文為重點(diǎn)復(fù)習(xí),，閱讀題目部分以簡單提問和難題中的第一個(gè)問題為復(fù)習(xí)突破點(diǎn)?；A(chǔ)部分以 記憶為主,，通過練習(xí)熟悉基礎(chǔ)知識(shí)，難題以老師講經(jīng)典題目的形式復(fù)習(xí),。對于作文,，建議考生多做練習(xí)，多看高考范文,，同時(shí)選擇一種文體中的一種寫法進(jìn)行有針對 性的練習(xí),。
文科綜合復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)先熟悉課本,，將課本熟讀幾遍,，構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。但熟悉課本時(shí)應(yīng)合理安排時(shí)間,，做好復(fù)習(xí)計(jì) 劃,。讀第一遍時(shí)多花時(shí)間細(xì)細(xì)研讀，同時(shí)要抓住重點(diǎn)知識(shí),、主干知識(shí),，做好標(biāo)記。讀第二遍,、第三遍時(shí)對知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。在讀課本的同時(shí)，考生可結(jié)合練習(xí)題,， 鞏固所學(xué)知識(shí),。
六,、數(shù)學(xué)：克服恐懼心態(tài)；英語：多記常見單詞
由于藝術(shù) 生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，不少藝術(shù)考生干脆放棄數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),。高三數(shù)學(xué)教師認(rèn)為考生不應(yīng)給自己太大的壓力。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)首先心態(tài)要調(diào)正,，不要貪多,，給自己定好位。數(shù)學(xué) 高考試卷有一半題是容易題,，考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，先短時(shí)間復(fù)習(xí)一遍基礎(chǔ)知識(shí)，總結(jié)必修教材的基礎(chǔ)知識(shí),，總結(jié)完后再進(jìn)行總結(jié)壓縮,，構(gòu)成知識(shí)網(wǎng) 絡(luò)?！艾F(xiàn)在很少有針對藝術(shù)考生的數(shù)學(xué)練習(xí)題,，考生做練習(xí)時(shí)可選做容易題，練習(xí)選擇題,、練習(xí)題,、前三道解答題或解答題的第一問?！?/p>
高三英語老師建議,，藝術(shù)考生英語復(fù)習(xí)時(shí)著重高中模塊中知識(shí)點(diǎn)的歸納整理，多記單詞,，回歸課本,。答題時(shí)考生應(yīng)規(guī)范過程、規(guī)范作答,、規(guī)范書寫,，做到會(huì)做的題都做對做好。一定不能放棄聽力和作文的訓(xùn)練,，這兩塊反而是提升空間最大的,。
總而言之，藝術(shù)生在文化課的復(fù)習(xí)上,，要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),，掌握好學(xué)習(xí)方法，選對正確的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，緊跟授課老師的步伐,，不明白的地方及時(shí)提問；在時(shí)間分配上學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，在學(xué)科復(fù)習(xí)上查缺補(bǔ)漏,。
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