書法學(xué)習(xí),，不外臨摹和創(chuàng)作兩大塊
　　臨摹是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，沒有臨摹的創(chuàng)作是“無源之流”“無本之木”,。我們常說某作品沒有師承,，就是作者沒有臨摹。而創(chuàng)作是臨摹的目的,，是對臨摹積累的知識進(jìn)行整合,、提煉。
　　貫穿于臨摹和創(chuàng)作過程中,，有五種能力值得我們注意,。
　　它們是“觀察能力”“記憶能力”“再現(xiàn)能力”“想象能力”“創(chuàng)新能力”。這五種能力雖然在臨摹和創(chuàng)作中側(cè)重不同,，但卻是缺一不可的,，下面分別就這五個方面進(jìn)行簡述。
　　1觀察能力
　　心理學(xué)認(rèn)為,，一個人為了有目的地模仿一種特定的行為時,，首先必須觀察有關(guān)行動并分析其行動的成分。巴甫洛夫在他實驗室的門口就寫著“觀察,、觀察,、再觀察”幾個大字。自然科學(xué)研究這樣,，書法也不例外,。
　　因此，在臨摹之前,，必須認(rèn)真地對選定的字帖進(jìn)行觀察,、分析。即所謂的“讀帖”,。
　　讀帖要注意全面準(zhǔn)確細(xì)致,，不遺漏任何細(xì)節(jié)。從點畫,、結(jié)構(gòu),、布局都要深入細(xì)致,。大小、長短,、粗細(xì),、曲直、方圓等等,，都要看清楚,。除了把握形外，還要透過形來體會神,。筆者有一短文談讀帖的,，錄在下面供參考：
　　讀帖有三讀。
　　1,、讀碑帖文字內(nèi)容,。2、讀作者師承及評論,。3,、讀法帖字法。筆法,、間架,、章法、精神皆可讀,。先讀形,，再讀神。
　　在日常的教學(xué)中,，很多朋友都問,，我不會看啊，怎么看,。我想,，我們是不是從這幾個方面去做：
　　1、先學(xué)習(xí)一些相關(guān)的基礎(chǔ)理論,，比如說一些用筆方面的藏露鋒,，中側(cè)鋒等，結(jié)構(gòu)上的奇正疏密等,、墨法上的燥潤等，這些基本的概念要弄清楚,。
　　2,、讀帖要有目的：每次要觀察時，先想清楚我這次主要要解決什么問題,，是用筆呢,，還是結(jié)構(gòu)呢,，或者其它什么問題，然后帶著這些問題去讀,。
　　3,、讀帖的程序，這個可能就因人而異了,，但大抵可以先整體性觀察,，一篇、一行,、一字的看,，待自己有了一定的感悟，再提取性觀察,。
　　2記憶能力
　　帖讀完了,，接下來就要進(jìn)行記憶。記憶在人們的學(xué)習(xí)過程中,，具有重要的作用,。沒有記憶，經(jīng)驗無從積累,，知識無從傳授,，學(xué)習(xí)無法進(jìn)行，甚至危險無從避免,！
　　在書法的學(xué)習(xí)中,，書法形象的記憶更為關(guān)鍵。我們平時也常常遇到這樣的問題：字帖放前面,，對著臨,，還能像模像樣，一旦字帖拿開了,，心中就一片茫然,，無從下筆了。這就是記憶問題,。你心中記憶的書法形象越多,，臨寫和創(chuàng)作時，隨時都可以提取調(diào)用,。
　　3再現(xiàn)能力
　　帖讀完了,，記也記了，接下來就是動筆的問題了,，也就是書法中最基本的技法了,。所謂的技法就是磨煉所獲得的駕馭書寫工具材料按書寫目的進(jìn)行勞動的物質(zhì)能力”。
　　這句話我們分二層意思來看,。
　　一是“駕馭書寫工具材料按書寫目的進(jìn)行”,，就是我的想法是怎樣的,，我就能通過工具把它寫出來，這就要求作者對書寫工具駕馭的協(xié)調(diào)性,、準(zhǔn)確性,、穩(wěn)定性都能達(dá)到一定的精熟。心是心中的想法,，手是表現(xiàn)能力,，能轉(zhuǎn)腕，能轉(zhuǎn)手,，能轉(zhuǎn)筆,，寫出來的字才能與自己的想法相合。
　　而且這種能力是可以磨煉出來的,。俗話說“熟能生巧”,，練習(xí)的量跟上去了，你的手上功夫就越精熟,，當(dāng)然我們說的練習(xí)應(yīng)該是正確有效的,，螺旋式的，而不是機(jī)械的錯誤的,。
　　4想象能力
　　如果說前面三種能力都是比較“實”的東西,，后面的“想象”和“創(chuàng)新”就比較“虛”。但這又是一個書家提升作品品質(zhì)不可避免的問題,。先說想象能力,。想象是根據(jù)頭腦中己有表象，經(jīng)過思維加工建立新表象的過程,。
　　書法中的文字從最初的象形到表意,，跟大自然有著千絲萬縷的關(guān)系，古書論中的“橫如千里陣云,，點如高峰墜石,，豎如萬歲枯滕”，就是書家借助想象改造外界作用于感官而留在記憶中的形象,，進(jìn)而入于筆端,。
　　我們還知道，書法是能夠表情達(dá)意的,，而這感情的生發(fā)又是跟書家所看到景物而引起的想象息息相關(guān)的,。我們看王羲之寫蘭亭序，“天朗氣清,，惠風(fēng)和暢”而翰逸神飛,，寫喪亂則“臨紙感哽”而跌宕頓挫。情感系于想象,。想象平乏,，感情冷漠，寫出來的作品能動人嗎?
　　5創(chuàng)新能力
　　創(chuàng)新是一個永恒的主題,。
　　哪個行業(yè)都要有創(chuàng)新精神,，這是無庸置疑的。在書法中,，整個書法史就是一個創(chuàng)新史,，書體、字體的創(chuàng)新,，工具的創(chuàng)新,，幅式的創(chuàng)新，晉尚韻,、唐尚法,、宋尚意、元明尚態(tài),，生生不息,，異彩紛呈。