托福備考的攔路虎和備考建議,，聽(tīng)力篇，今天我們來(lái)看一看在考試中對(duì)聽(tīng)力部分的處理,。聽(tīng)力部分我們一般來(lái)說(shuō)呢是2個(gè)section,，每一個(gè)section有1個(gè)對(duì)話2個(gè)講座，其中對(duì)話我們有5道題目,，講座有6道題目所以我們聽(tīng)力測(cè)試34道題基本上采取一個(gè)倒扣分的方式,，錯(cuò)一題扣一份總分30分。
　　當(dāng)然它會(huì)有一個(gè)具體的算法這個(gè)是一件算是秘密的東西,，每個(gè)人每次考試的情況會(huì)有上下浮動(dòng),，這就是為什么要加試的原因，因?yàn)樗o出的加試題是想測(cè)試一下這個(gè)考試難度,，如果加試同樣的題放進(jìn)去以后,，我們不知道做出來(lái)的平均水平，這就代表這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)難度,，如果加試試題做的特別的好,，正常的題做的特別的不好，那證明這場(chǎng)考試難度偏大他可能會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)有輕微的調(diào)整,；反過(guò)來(lái)難度偏小他也會(huì)做輕微的調(diào)整,。
　　聽(tīng)力當(dāng)中我們碰到的問(wèn)題基本上跟閱讀一樣?；A(chǔ)階段,，還是會(huì)出現(xiàn)一個(gè)聽(tīng)不懂的問(wèn)題，那聽(tīng)不懂的問(wèn)題其實(shí)處理起來(lái)一部分是單詞,，一部分我們建議大家用精聽(tīng),。那么所謂的精聽(tīng)就是聽(tīng)一句話看看漢語(yǔ)能不能反應(yīng)的過(guò)來(lái)，如果反應(yīng)不過(guò)來(lái)就要去看文本,，看文本的時(shí)候要去看看到底是單詞不認(rèn)識(shí)還是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)識(shí)別不出來(lái),，如果語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)識(shí)別不出來(lái)其實(shí)跟讀是一個(gè)很好的辦法,，我們說(shuō)這個(gè)對(duì)應(yīng)翻譯和意思就是說(shuō)一句英語(yǔ)說(shuō)to說(shuō)完了然后要順著它的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)再跟一遍，這樣會(huì)比較好,，而不是你自己再朗讀一遍,，你朗讀一遍其實(shí)根本沒(méi)有辦法匹配到這個(gè)音頻，所以當(dāng)聽(tīng)到類似的音頻的時(shí)候你也無(wú)法做到一個(gè)解碼的過(guò)程,。
　　那么如果是單詞的問(wèn)題,，我們就要抄下來(lái)弄在一個(gè)小本子上每天有一個(gè)復(fù)習(xí)或者針對(duì)聽(tīng)力本身的學(xué)科或者場(chǎng)景再進(jìn)行不同的一個(gè)準(zhǔn)備，這樣的話我們單詞板塊的問(wèn)題就會(huì)解決的比較快,。我們所理解的這個(gè)聽(tīng)懂,，基本上的話就是只要練的t區(qū)每個(gè)場(chǎng)景每個(gè)版塊有一些訓(xùn)練的話就會(huì)差不多了。
　　這距離真正的做對(duì),，其實(shí)還有一個(gè)非常大的差距,，為什么？
　　因?yàn)樽鲱}的時(shí)候你會(huì)注意到一個(gè)現(xiàn)象,，就是我們事先是看不到題目的,，只能先聽(tīng)，那么聽(tīng)的過(guò)程中,，你覺(jué)得哪些重要地方你可以把它記下來(lái)記下來(lái),，之后他會(huì)出5、6道題目給你,，你看看能不能做選擇題做得對(duì),，所以根據(jù)我們的一個(gè)理解我們認(rèn)為在這5、6道題出題的過(guò)程中有一定的規(guī)律所在,，這規(guī)律其實(shí)就是聽(tīng)力材料本身的主干架構(gòu),，我們可以把聽(tīng)力的文本結(jié)構(gòu)弄清楚，看一看他到底針對(duì)這個(gè)話題提了哪些內(nèi)容,。
　　我們把每一個(gè)內(nèi)容里面的問(wèn)題和具體的措施或者具體的見(jiàn)解把它給摘錄下來(lái)做成一個(gè)樹(shù)狀結(jié)構(gòu)的概念,，如果我們能夠做到這個(gè)概念的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)這5,、6道題出題的時(shí)候基本上都在這些概念點(diǎn)的附近出題,，所以你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)谧鲱}或者做筆記的時(shí)候比較有精準(zhǔn)性，這個(gè)就像我們美劇聽(tīng)懂其實(shí)不一定代表都做對(duì),，但如果你在聽(tīng)的過(guò)程能夠很清楚的把握到這個(gè)結(jié)構(gòu)并且這個(gè)結(jié)構(gòu)附近的東西你都聽(tīng)懂的話,，我相信你的聽(tīng)力水平一定會(huì)在20分以上。
　　那么我們可以就這個(gè)來(lái)講講里面的原理,，原理就是說(shuō)我們?cè)谟弥形母鷦e人講話的過(guò)程中沒(méi)有人會(huì)腦子里面反映出來(lái)每句話在講什么,，大家總是在抓里面的重點(diǎn)，比如說(shuō)他講的這個(gè)東西什么意思,？他的思想是什么,？抓住了我們就他的思想本身再去問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題,，等到下一個(gè)建議往往是不可能出現(xiàn)字幕的方式，但是也很基礎(chǔ)的一個(gè)問(wèn)題如果你連字都聽(tīng)不懂那我們也不一定能反應(yīng)的過(guò)來(lái),，所以我們認(rèn)為這兩者的關(guān)系是聽(tīng)懂是一個(gè)基礎(chǔ),、抓住主干是一個(gè)關(guān)鍵，當(dāng)然還有之后一步,，臨門一腳,，就是我們做對(duì)題，其實(shí)就是選擇,。
　　我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很有意思,，在聽(tīng)力當(dāng)中的選擇往往要難度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于閱讀本身所出現(xiàn)的一個(gè)難度,，所以我們并不認(rèn)為聽(tīng)力做選擇會(huì)很難,，我們認(rèn)為聽(tīng)力做筆記抓住它的主干會(huì)很難，而抓主干聽(tīng)筆記這個(gè)過(guò)程完全不是聽(tīng)力本身的問(wèn)題,，一定是一個(gè)解題習(xí)慣的問(wèn)題,。
　　有的人可能在做聽(tīng)力的過(guò)程中又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的現(xiàn)象，就是這次做的好,，下次不是很好,，這種問(wèn)題往往會(huì)出現(xiàn)在我們的學(xué)科和場(chǎng)景準(zhǔn)備不夠全面或者說(shuō)我們對(duì)于學(xué)科和場(chǎng)景的準(zhǔn)備比較的不均的時(shí)候，那么在這個(gè)情況下,，如果你有的時(shí)候猜對(duì)了,，那我們做題正確率很高；如果有的時(shí)候我們猜不對(duì)我們的正確率就很差,，這種情況我們倒回去找我們的原因,。
　　比如說(shuō)到底是我們的學(xué)科單詞場(chǎng)景有問(wèn)題呢？還是我們對(duì)這類題材的這個(gè)結(jié)構(gòu)把握會(huì)不清楚呢,，我們?cè)谶@個(gè)地方有個(gè)預(yù)備就可以進(jìn)行精準(zhǔn)備考了,。