對于雅思section3的單選題，許多同學(xué)可以說是‘望而生畏’，甚至有好多同學(xué)會發(fā)現(xiàn)即使自己非常認真地做了,，結(jié)果正確率還不如自己瞎猜,。那么，雅思section3的單選題到底難在哪里,？考些什么內(nèi)容呢?
　　首先,，到了section3的學(xué)術(shù)場景，場景的話題相較于section 1以及section 2來說艱深了不少,，比如劍13考察過：seed germination,、natural dyes、nutritional information on food package等,。這些話題并不會是同學(xué)們非常熟悉或是感興趣的,，所以自然在聽力當(dāng)中遇到會平添一分陌生感。
　　其次,，section 3的單選題,，選項和題干一般來說都會比section 2長許多，但是讀題時間并沒有太大變化,，所以許多同學(xué)在規(guī)定時間內(nèi),，很難將題目完全讀清楚并且理解透徹。更不用說,，在音頻當(dāng)中,，所有的選項都會輪番出現(xiàn)一遍，無論是正確的或是干擾的,，都要求考生能在短時間內(nèi)辨析清楚,。在遇到一般的section 2的單選題時，許多同學(xué)遵循著‘不選原詞’,、‘轉(zhuǎn)折信號詞’后容易出現(xiàn)答案等規(guī)律,，也許能夠做對一部分單選題，但是到了學(xué)術(shù)場景,，這樣的方法并沒有太大的幫助,。
　　學(xué)術(shù)場景的單選題，考察的內(nèi)容多了一份邏輯,，同時,，因為是針對于學(xué)術(shù)內(nèi)容的討論，難免會涉及到speaker的主觀態(tài)度及意愿的題干,。比如在劍12的test 6section 3中的25題：Beth recommends that James’s paper should be… 不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn),，這個題干當(dāng)中的’‘recommend’其實表達的是一種主觀態(tài)度，表示‘推薦’,。而這道題的答案句則為：‘I think you first need to get an understanding of the literature in the context’可以看出,，題干所問的是speaker的主觀態(tài)度表示推薦的內(nèi)容,，而答案句speaker所說的you need to可以看出則是在表達主觀態(tài)度中認為James應(yīng)該做的，而‘應(yīng)該做’很容易與‘推薦’聯(lián)想到一起,，從而我們會發(fā)現(xiàn),，如果題干問及的態(tài)度偏向是積極的、肯定的,，那么答案句當(dāng)中也會有相對應(yīng)的表達,。
　　那么在學(xué)術(shù)類場景，我們應(yīng)該如何針對題干中出現(xiàn)的態(tài)度去進行判斷呢,？首先,，我們要確定好一般speaker能有幾種主觀態(tài)度。一般來說,，所有劍橋真題當(dāng)中會涵蓋兩大類主觀態(tài)度,，一類是偏向于積極肯定的，如recommend,、interested in等,，而另一類則是偏消極否定的，比如disappointing等,。了解了基本的分類,，接下來我們就要來思考如何針對此類考點，分析解題策略了,。我們會發(fā)現(xiàn),，一般在雅思聽力的同意替換里，我們不需要找到**一致,、完全一樣的意思,，而只需要保證我們所聽取的同意替換是在這個語境之下成立就可以了。所以,，大家在題干當(dāng)中,，若是發(fā)現(xiàn)，表示主觀態(tài)度或是意愿的表達,，首先先去判斷他們是屬于積極肯定還是消極否定就好了,，接著，在音頻當(dāng)中,，我們則需去聽取與題干所問的主觀態(tài)度及意愿方向一致的內(nèi)容即可,。我們再來看一看這個例子：
　　劍13-1-3 21.Why is Jack interested in investigating seed germination ?
　　A. He may do a module on a related topic later on.
　　B. He wants to have a career in plant science.
　　C. He is thinking of choosing this topic for his dissertation.
　　在原文音頻中，這段對話是這樣展開的,，首先女生問Jack,，Any particular reason? I know you’re hoping to work in plant science eventually … 大家聽到這句話的時候，很容易聯(lián)想到speaker是想要把我們往B選項上面引,，不過這時大家一定要注意男speaker的回答,，他說：Yeah, but practically everything we do is going to feed into that. No, there is an optional module on seed structure and function in the third year that I might do, so I thought it might be useful for that. I if I choose that option, I don’t have to do a dissertation module. 這個回答當(dāng)中,，男生首先回應(yīng)了B選項，那么大家一般對轉(zhuǎn)折排除會比較敏感,，就會發(fā)現(xiàn)，在描述B時男生說了轉(zhuǎn)折,，意思是雖然以后是想從事這個職業(yè),，但這并不是一個particular interested in的reason，所以即不符合題干條件,。接著我們發(fā)現(xiàn)男生提及了A選項,，可以通過module這個詞定位，同時在描述時男生提及了useful,，根據(jù)我們的方法,，useful屬于褒義詞，表達的是積極的態(tài)度,，我們可以很快鎖定此選項為正確選項,。后所提及的C，出現(xiàn)了don’t have to,，這個是否定,，我們可以排除掉C。通過這一道題,，大家應(yīng)該可以更清晰地感受到,，通過事先判斷題干主觀意愿方向，我們可以很快找到答案句信號詞,，跟著這樣的信號去篩選答案,，是不是要比每句話聽懂并進行翻譯要快速很多呢？