1.新托福閱讀考試的挑戰(zhàn)在閱讀考試中考生會面臨許多挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)就是考生必須在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)閱讀完成三至五篇文章,，同時(shí)還必須完成所有題目,。對于每一道題考生大概只有一分半鐘時(shí)間?？忌鷮?shí)際上很難仔細(xì)閱讀完文章,。
考生在新托福考試中所必備的閱讀技能和在其他考試中的閱讀完全不一樣,。因此深圳啟德教育老師提示,，考生若希望在新托福考試中取得好成績就必須主動地去閱讀,。
2.新托福閱讀考試的主動閱讀在閱讀考試中考生應(yīng)該注意文章的大方向,，而不能只停留在文章中的信息上。主動閱讀必須完成以下三項(xiàng)主要任務(wù):
?、賹ふ夷康?弄清楚作者為什么寫這篇文章
②理解結(jié)構(gòu):了解文本結(jié)構(gòu)找尋主要信息來源
?、蹖ふ抑髦?確定文章所提出的問題考生只要掌握了三種主動閱讀方式,，就能在原文中找到重要信息，同時(shí)也可以有效地回答所有的問題,。
3.步驟一:尋找目的
考試時(shí),，閱讀的文章類型是多種多樣的。有的文章可以愉悅讀者,，有的文章只是向讀者傳達(dá)某種信息,。如果考生能夠了解文章的目的,，就可以判斷什么信息是重要的什么是不重要的。 絕大部分的新托福閱讀文章都有以下的目的: (1解釋:這些文章的目的是向考生展示某些特定話題的相關(guān)信.息,，這些信息在大多數(shù)情況下都含有相關(guān)的事實(shí),。 (2解決問題:這些文章的目的是為了給那些模棱兩可的問題提供解決方案。通常是一個(gè)需要答案的爭論或問題,。 (3說服:這些文章的目的是為了討論一個(gè)觀點(diǎn)或某種主張的可行性,。一般來說文章會給出觀點(diǎn)和相應(yīng)的論據(jù)。
如何尋找新托福閱讀文章的目的,？
啟德教育老師提示: 1 .閱讀第一個(gè)自然段的前兩行:記錄文章的主題和作者描述的內(nèi)容,。 2.閱讀正文各段落的第一行:記錄主題，記錄作者為什么這樣引入,。 3.閱讀后一個(gè)自然段的第一行和后一行:特別關(guān)注作者是如何結(jié)尾的,。 4查看你的筆記:整理筆記。弄清廷文章的主旨是什么?作者是否提供了事實(shí)?檢查不同的觀點(diǎn)然后回答相關(guān)問題,。
4.步驟二:理解結(jié)構(gòu)一旦找到文章的主旨.考生就能對文章的結(jié)構(gòu)有一個(gè)清晰的理解,。文章的結(jié)構(gòu)就足以指明文章的組織結(jié)構(gòu)和布局。在新托福閱讀考試中,，不同的題型會有側(cè)重地考查文章的不同部分,。只要考生了解了文章的結(jié)構(gòu)，就能更清晰,、更快速地在原文中找到答案的出處,。 在閱讀考試中文章的結(jié)構(gòu)大致有這么幾個(gè)相同點(diǎn):
啟德教育老師提示: 1)開頭段落(Introduction paragraph):包含文章基本主題. 2)正文段落(Body paragraphs):提供與主題相關(guān)的更多信息。 3)結(jié)尾段落(Conclusion):利用總結(jié)句結(jié)束整篇文章,。 4 SAT句子改進(jìn)題的考查側(cè)重點(diǎn)是:辨認(rèn)并寫出清晰,、有效、準(zhǔn)確的句子的能力,。句子改進(jìn)題中的許多題型都涉及復(fù)合句和復(fù)雜句,。在這種題型中，題干句子有一處畫線,，下面五個(gè)選項(xiàng)中,，A選項(xiàng)即為原句，B-E選項(xiàng)分別對原句畫線部分進(jìn)行了不同的修改,，考生需要在五個(gè)選項(xiàng)中選出答案,。
啟德教育老師提示: Although several groups were absolutely opposed to the outside support given the revolutionary government, other groups were as equal in their adamant approval of that support. (A) were as equal in their adamant approval of
(B) held equally adamant approval of
(C) were equally adamant in approving
(D) had approved equally adamantly(E) held approval equally adamant of
答案:解析:C是正確答案。
因?yàn)樵诒揪渲?，兩類不同的團(tuán)體被進(jìn)行比較:許多團(tuán)體(severalgroups were absolutely opposed to)和其他團(tuán)體(other groups were equally adamant in),。所以，這兩部分滿足平行關(guān)系,，句式應(yīng)該是相同的:副詞修飾形容詞(過去分iu] opposed功能上也相當(dāng)于形容詞),，后跟介詞短語,。
參考譯文:盡管許多團(tuán)體強(qiáng)烈反對給革命政府的外部支持，另一些團(tuán)體卻熱烈地贊同這種支持,。
★句子改進(jìn)題解題要領(lǐng).看選項(xiàng)前先通讀全句,，了解大致句意。A選項(xiàng)即是原句,。 ★切記,，正確答案一定不能含有語法錯(cuò)誤。 ★檢查句中可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的幾個(gè)位置,，比如主謂一致,、平行結(jié)構(gòu)及比較級、修飾詞的位置,、代詞,、從句等.
☆啟德教育老師建議考生在讀選頂?shù)倪^程中，及時(shí)標(biāo)出錯(cuò)誤,，以免后寫答案時(shí)寫錯(cuò)選項(xiàng). ☆有時(shí)需要把選項(xiàng)依次帶入原句驗(yàn)證,，因?yàn)橹蛔x畫線部分可能無法發(fā)現(xiàn)某些錯(cuò)誤。 ☆遇到難題時(shí)可以先在答題冊上做標(biāo)記,，等做完其他題目再回來答這些題,。
句子改進(jìn)題解題步驟步驟一:挑錯(cuò)雖然句子改進(jìn)題涉及的句子內(nèi)容、句型多種多樣,，但選項(xiàng)中的語法錯(cuò)誤往往集中于某幾種類型,，啟德教育老師提示考生可以重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面出發(fā)，撿查選項(xiàng)是否有語法錯(cuò)誤,。 1.句子是否完整在英文中,，一個(gè)完整的句子(包括主句與從句)應(yīng)該含有主語及謂語，如果句子缺少主語或謂語.則稱為“sentence fragment"(不完整句),。在SAT語法部分的句子改進(jìn)題中,，絕大多數(shù)不完整句缺少謂語，也有個(gè)別不完整句缺少主語,。
如:American journalist Harriet Quimby the first woman who piloted a plane across theEnglish Channel, and who did so just nine years after the Wright brothers' first powered flight.上述例句‘1,，主句的主語是"American journalist Harriet Quimby".句子的后而部分只有兩個(gè)從句("who piloted a plane across the English Channel”和“who did so just nine years afterthe Wright brothers' first powered flight")，主句沒有謂語.故該句是錯(cuò)誤的,。
2.多個(gè)謂語或多個(gè)分句之間是否正確連接在英文中,，每個(gè)句子有且只有一個(gè)謂語部分。如果一個(gè)句子中含有多個(gè)謂語,，則謂語之間應(yīng)根據(jù)邏輯關(guān)系增加連詞。啟德教育老師舉例:
S VI and V2... (S表示主語,，vi表示第一個(gè)謂語,，V2表示第二個(gè)謂語)S V I, V2, and V3... 請注意細(xì)節(jié):兩個(gè)謂語并列時(shí),，連詞“and”之前沒有逗號:三個(gè)或更多個(gè)謂語并列時(shí)，"and”之前有逗號,。這個(gè)細(xì)節(jié)在后面“平行結(jié)構(gòu)”部分還會被提到. 另外,，完整的句子之間，應(yīng)根據(jù)邏輯關(guān)系使用相應(yīng)的連詞(如and, but, yet,because, although等)或特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(如分號,、口號等)連接.連詞與特殊標(biāo)點(diǎn)符號只能使用一個(gè),，不能同時(shí)使用。
如:A; B. (A, B分別表示兩個(gè)完樁的句子)和A, and B.均為正確的說法,。但是,，The designer of both Central Park and Prospect Park was Frederick Law Olmsted, hepreferred Prospect Park.兩個(gè)句子之間既沒有連詞、也沒有分號,，故錯(cuò)誤. 3.如果句子有完整的謂語部分.是否使用了正確的時(shí)態(tài)及是否滿足主謂一致例如,，Television's programming difficulties, having been made acute by rising costs,threatens to become even more severe as a result of lobbying by special-interest groups.句子的主語中心詞是復(fù)數(shù)名詞 difficulties, (但謂語卻使用了單數(shù)threatens, 主謂不一致，故錯(cuò)誤,。
啟德教育老師舉例,，One of the most popular and attractive new cars was available for so little money thatpeople thought something has gone wrong.句中 was為過去時(shí)，不能與現(xiàn)在完成時(shí)has gone來搭配,，故錯(cuò)誤,。
4.代詞使用是否正確SAT的句子改進(jìn)(包括段落改進(jìn))題中，代詞涉及的常見錯(cuò)誤除了主賓格形式混用(如應(yīng)該使用he的時(shí)候使用him),單復(fù)數(shù)不一致(如使用they指代a student),、人稱不一致(如前文使用了第二人稱you,，后面卻出現(xiàn)了第三人稱he)之外，還有指代不清.例如,，前文出現(xiàn)I Sara與Lucy,，后面使用she,造成了指代不清。再如,，Because Uranus is nearlythree billion kilometers from the Sun and is enveloped by a thick methane cloud layer, this ac-counts for its receiving almost no solar radiation.句中出現(xiàn)了多個(gè)單數(shù)名詞 (Uranus, Sun,layer),，故this指代不清.
5.平行結(jié)構(gòu)是否正確一般來說，句子中如果出現(xiàn)and, or, between... and..., both ...and..., either ...or...,neither... nor..., not only.. .but also...等詞(或詞組),，則表明句中含有平行結(jié)構(gòu).為T保持結(jié)構(gòu)的“I'行,，單詞要與單詞并列，短語要與短語并列,，句子要與句子并列,。達(dá)到怎樣的要求算是滿足并列呢?如果是詞組構(gòu)成的并列結(jié)構(gòu)，則需要保持詞性的一致,，如,，形容詞與形容詞并列，介詞短語與介詞短語并列，名詞與名詞并列等;如果是多個(gè)句子構(gòu)成并列結(jié)構(gòu),，則需要句子盡量使用相同的句式,。
6.比較級是否正確請考生主要留意被比較的雙方是否具有可比性。
考生在新托福考試中所必備的閱讀技能和在其他考試中的閱讀完全不一樣,。因此深圳啟德教育老師提示,，考生若希望在新托福考試中取得好成績就必須主動地去閱讀,。
2.新托福閱讀考試的主動閱讀在閱讀考試中考生應(yīng)該注意文章的大方向,，而不能只停留在文章中的信息上。主動閱讀必須完成以下三項(xiàng)主要任務(wù):
?、賹ふ夷康?弄清楚作者為什么寫這篇文章
②理解結(jié)構(gòu):了解文本結(jié)構(gòu)找尋主要信息來源
?、蹖ふ抑髦?確定文章所提出的問題考生只要掌握了三種主動閱讀方式,，就能在原文中找到重要信息，同時(shí)也可以有效地回答所有的問題,。
3.步驟一:尋找目的
考試時(shí),，閱讀的文章類型是多種多樣的。有的文章可以愉悅讀者,，有的文章只是向讀者傳達(dá)某種信息,。如果考生能夠了解文章的目的,，就可以判斷什么信息是重要的什么是不重要的。 絕大部分的新托福閱讀文章都有以下的目的: (1解釋:這些文章的目的是向考生展示某些特定話題的相關(guān)信.息,，這些信息在大多數(shù)情況下都含有相關(guān)的事實(shí),。 (2解決問題:這些文章的目的是為了給那些模棱兩可的問題提供解決方案。通常是一個(gè)需要答案的爭論或問題,。 (3說服:這些文章的目的是為了討論一個(gè)觀點(diǎn)或某種主張的可行性,。一般來說文章會給出觀點(diǎn)和相應(yīng)的論據(jù)。
如何尋找新托福閱讀文章的目的,？
啟德教育老師提示: 1 .閱讀第一個(gè)自然段的前兩行:記錄文章的主題和作者描述的內(nèi)容,。 2.閱讀正文各段落的第一行:記錄主題，記錄作者為什么這樣引入,。 3.閱讀后一個(gè)自然段的第一行和后一行:特別關(guān)注作者是如何結(jié)尾的,。 4查看你的筆記:整理筆記。弄清廷文章的主旨是什么?作者是否提供了事實(shí)?檢查不同的觀點(diǎn)然后回答相關(guān)問題,。
4.步驟二:理解結(jié)構(gòu)一旦找到文章的主旨.考生就能對文章的結(jié)構(gòu)有一個(gè)清晰的理解,。文章的結(jié)構(gòu)就足以指明文章的組織結(jié)構(gòu)和布局。在新托福閱讀考試中,，不同的題型會有側(cè)重地考查文章的不同部分,。只要考生了解了文章的結(jié)構(gòu)，就能更清晰,、更快速地在原文中找到答案的出處,。 在閱讀考試中文章的結(jié)構(gòu)大致有這么幾個(gè)相同點(diǎn):
啟德教育老師提示: 1)開頭段落(Introduction paragraph):包含文章基本主題. 2)正文段落(Body paragraphs):提供與主題相關(guān)的更多信息。 3)結(jié)尾段落(Conclusion):利用總結(jié)句結(jié)束整篇文章,。 4 SAT句子改進(jìn)題的考查側(cè)重點(diǎn)是:辨認(rèn)并寫出清晰,、有效、準(zhǔn)確的句子的能力,。句子改進(jìn)題中的許多題型都涉及復(fù)合句和復(fù)雜句,。在這種題型中，題干句子有一處畫線,，下面五個(gè)選項(xiàng)中,，A選項(xiàng)即為原句，B-E選項(xiàng)分別對原句畫線部分進(jìn)行了不同的修改,，考生需要在五個(gè)選項(xiàng)中選出答案,。
啟德教育老師提示: Although several groups were absolutely opposed to the outside support given the revolutionary government, other groups were as equal in their adamant approval of that support. (A) were as equal in their adamant approval of
(B) held equally adamant approval of
(C) were equally adamant in approving
(D) had approved equally adamantly(E) held approval equally adamant of
答案:解析:C是正確答案。
因?yàn)樵诒揪渲?，兩類不同的團(tuán)體被進(jìn)行比較:許多團(tuán)體(severalgroups were absolutely opposed to)和其他團(tuán)體(other groups were equally adamant in),。所以，這兩部分滿足平行關(guān)系,，句式應(yīng)該是相同的:副詞修飾形容詞(過去分iu] opposed功能上也相當(dāng)于形容詞),，后跟介詞短語,。
參考譯文:盡管許多團(tuán)體強(qiáng)烈反對給革命政府的外部支持，另一些團(tuán)體卻熱烈地贊同這種支持,。
★句子改進(jìn)題解題要領(lǐng).看選項(xiàng)前先通讀全句,，了解大致句意。A選項(xiàng)即是原句,。 ★切記,，正確答案一定不能含有語法錯(cuò)誤。 ★檢查句中可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的幾個(gè)位置,，比如主謂一致,、平行結(jié)構(gòu)及比較級、修飾詞的位置,、代詞,、從句等.
☆啟德教育老師建議考生在讀選頂?shù)倪^程中，及時(shí)標(biāo)出錯(cuò)誤,，以免后寫答案時(shí)寫錯(cuò)選項(xiàng). ☆有時(shí)需要把選項(xiàng)依次帶入原句驗(yàn)證,，因?yàn)橹蛔x畫線部分可能無法發(fā)現(xiàn)某些錯(cuò)誤。 ☆遇到難題時(shí)可以先在答題冊上做標(biāo)記,，等做完其他題目再回來答這些題,。
句子改進(jìn)題解題步驟步驟一:挑錯(cuò)雖然句子改進(jìn)題涉及的句子內(nèi)容、句型多種多樣,，但選項(xiàng)中的語法錯(cuò)誤往往集中于某幾種類型,，啟德教育老師提示考生可以重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面出發(fā)，撿查選項(xiàng)是否有語法錯(cuò)誤,。 1.句子是否完整在英文中,，一個(gè)完整的句子(包括主句與從句)應(yīng)該含有主語及謂語，如果句子缺少主語或謂語.則稱為“sentence fragment"(不完整句),。在SAT語法部分的句子改進(jìn)題中,，絕大多數(shù)不完整句缺少謂語，也有個(gè)別不完整句缺少主語,。
如:American journalist Harriet Quimby the first woman who piloted a plane across theEnglish Channel, and who did so just nine years after the Wright brothers' first powered flight.上述例句‘1,，主句的主語是"American journalist Harriet Quimby".句子的后而部分只有兩個(gè)從句("who piloted a plane across the English Channel”和“who did so just nine years afterthe Wright brothers' first powered flight")，主句沒有謂語.故該句是錯(cuò)誤的,。
2.多個(gè)謂語或多個(gè)分句之間是否正確連接在英文中,，每個(gè)句子有且只有一個(gè)謂語部分。如果一個(gè)句子中含有多個(gè)謂語,，則謂語之間應(yīng)根據(jù)邏輯關(guān)系增加連詞。啟德教育老師舉例:
S VI and V2... (S表示主語,，vi表示第一個(gè)謂語,，V2表示第二個(gè)謂語)S V I, V2, and V3... 請注意細(xì)節(jié):兩個(gè)謂語并列時(shí),，連詞“and”之前沒有逗號:三個(gè)或更多個(gè)謂語并列時(shí)，"and”之前有逗號,。這個(gè)細(xì)節(jié)在后面“平行結(jié)構(gòu)”部分還會被提到. 另外,，完整的句子之間，應(yīng)根據(jù)邏輯關(guān)系使用相應(yīng)的連詞(如and, but, yet,because, although等)或特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(如分號,、口號等)連接.連詞與特殊標(biāo)點(diǎn)符號只能使用一個(gè),，不能同時(shí)使用。
如:A; B. (A, B分別表示兩個(gè)完樁的句子)和A, and B.均為正確的說法,。但是,，The designer of both Central Park and Prospect Park was Frederick Law Olmsted, hepreferred Prospect Park.兩個(gè)句子之間既沒有連詞、也沒有分號,，故錯(cuò)誤. 3.如果句子有完整的謂語部分.是否使用了正確的時(shí)態(tài)及是否滿足主謂一致例如,，Television's programming difficulties, having been made acute by rising costs,threatens to become even more severe as a result of lobbying by special-interest groups.句子的主語中心詞是復(fù)數(shù)名詞 difficulties, (但謂語卻使用了單數(shù)threatens, 主謂不一致，故錯(cuò)誤,。
啟德教育老師舉例,，One of the most popular and attractive new cars was available for so little money thatpeople thought something has gone wrong.句中 was為過去時(shí)，不能與現(xiàn)在完成時(shí)has gone來搭配,，故錯(cuò)誤,。
4.代詞使用是否正確SAT的句子改進(jìn)(包括段落改進(jìn))題中，代詞涉及的常見錯(cuò)誤除了主賓格形式混用(如應(yīng)該使用he的時(shí)候使用him),單復(fù)數(shù)不一致(如使用they指代a student),、人稱不一致(如前文使用了第二人稱you,，后面卻出現(xiàn)了第三人稱he)之外，還有指代不清.例如,，前文出現(xiàn)I Sara與Lucy,，后面使用she,造成了指代不清。再如,，Because Uranus is nearlythree billion kilometers from the Sun and is enveloped by a thick methane cloud layer, this ac-counts for its receiving almost no solar radiation.句中出現(xiàn)了多個(gè)單數(shù)名詞 (Uranus, Sun,layer),，故this指代不清.
5.平行結(jié)構(gòu)是否正確一般來說，句子中如果出現(xiàn)and, or, between... and..., both ...and..., either ...or...,neither... nor..., not only.. .but also...等詞(或詞組),，則表明句中含有平行結(jié)構(gòu).為T保持結(jié)構(gòu)的“I'行,，單詞要與單詞并列，短語要與短語并列,，句子要與句子并列,。達(dá)到怎樣的要求算是滿足并列呢?如果是詞組構(gòu)成的并列結(jié)構(gòu)，則需要保持詞性的一致,，如,，形容詞與形容詞并列，介詞短語與介詞短語并列，名詞與名詞并列等;如果是多個(gè)句子構(gòu)成并列結(jié)構(gòu),，則需要句子盡量使用相同的句式,。
6.比較級是否正確請考生主要留意被比較的雙方是否具有可比性。