09版SAT OG閱讀翻譯第二套,，SAT OG中文意思是SAT考試官方指南,，對(duì)引導(dǎo)SAT考試有很重要的作用，這個(gè)相信準(zhǔn)備考SAT的同學(xué)都應(yīng)該知道,。這里是09版SAT OG閱讀翻譯第二套,一起來(lái)看:09版SAT OG閱讀翻譯第二套,。
Section2 P459 短對(duì)比 Passage1 地球到底有多擁擠呢，實(shí)際上,，世界上有很多空地,。從飛機(jī)上可以看到到處是未被使用過(guò)的土地。城市只覆蓋了地球表面很小一部分,。確實(shí),，當(dāng)我們比較世界的人口和可用的土地時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的人口是多么的稀少,。一位知名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家近對(duì)地球的人口有這樣一種設(shè)想,，即如果將世界上的60 億人放在德州的土地上將會(huì)怎樣。他的答案是,，每個(gè)人都將擁有相當(dāng)于一個(gè)典型的美國(guó)家庭占地面積同樣大小的地方,。他進(jìn)一步指出，美國(guó)的許多城市都有足夠的土地為全球的人口提供立足的空間,。
Passage 2 有一種普遍的觀點(diǎn)認(rèn)為人口的壓力取決于每平方英里上的人口數(shù),，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。判斷人口是否過(guò)剩的關(guān)鍵因素不在于所定的空間里能容納多少人,，而在于地球是否能提供食物,、水和其它資源來(lái)滿足人們長(zhǎng)期的需求。例如,，美國(guó)大多數(shù)的“空地”,，不是能種植我們生存必須食物的良田，就是為我們提供原材料的產(chǎn)地,。正因?yàn)槭澜缟掀渌胤經(jīng)]法住人,，人口密集的國(guó)家和城市才會(huì)那么擁擠。
P460 這篇文章改編自一本1970 年出版的小說(shuō),。文章的開(kāi)頭,，四個(gè)男人正看著一幅地圖,，準(zhǔn)備一次木舟探險(xiǎn),。
地圖慢慢地展開(kāi)著，盡力地展示著它的色彩,，無(wú)論我們中間誰(shuí)松手它都會(huì)“啪”一聲卷回去,。直到我們把四個(gè)啤酒杯放在它的角上,，整片土地才伸展開(kāi)，那條河流展現(xiàn)在我們面前,，它流經(jīng)北部150 英里的山脈,。劉易斯手里拿一支鉛筆，在地圖上綠色稍有褪色和高地出現(xiàn)的地方畫(huà)了一個(gè)重重的小X,接著順流而下開(kāi)始研究,，整條河是從東北到西南流經(jīng)地圖上樹(shù)林,。我看著那只手，沒(méi)有注意那個(gè)地點(diǎn),，因?yàn)槟侵皇炙坪鯇?duì)于這片地域有一種控制力,。在劉易斯解釋什么的時(shí)候，手停下來(lái)了,，所有的溪流好像都停止了流動(dòng),，靜靜地懸在那里，等待著被解釋,。劉易斯把鉛筆倒過(guò)來(lái),，在一片大約50 英里長(zhǎng)的地帶比劃著，這塊地方河流蜿蜒密布,。
“當(dāng)他們?cè)俅慰倍ú⒅乩L地圖的時(shí)候,，”劉易斯說(shuō)，“這兒全部都會(huì)變成藍(lán)色,。Aintry 上的大壩已經(jīng)動(dòng)工了,，明年春天完工的時(shí)候河水會(huì)迅速積聚，回流,。那是整個(gè)山谷都會(huì)被淹沒(méi),。但現(xiàn)在它是一片荒野，我是說(shuō),，完全沒(méi)人涉足過(guò)的,。它看起來(lái)就像阿拉斯加北部。我們真應(yīng)該趕在地產(chǎn)商們占據(jù)它把那兒變?yōu)樗麄兊奶焯弥叭ツ莾??！?我探身前去，專(zhuān)注地盯著他畫(huà)的那片無(wú)形的區(qū)域,，試著去看它們將來(lái)會(huì)變成什么樣子,，夜色中， 大壩圍起來(lái)的水在所選的土地上形成了一個(gè)新的湖,，并帶來(lái)了游艇碼頭和啤酒罐,，我也試著去想象劉易斯所描述的那時(shí)土地上的情景，未曾涉足過(guò),，也是免費(fèi)的,。我有意識(shí)地呼吸了一下,， 我的身體，特別是背部和手臂,，感覺(jué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了去探險(xiǎn),。我環(huán)視酒吧，然后有回頭看地圖,， 重新開(kāi)始看那條我們將要進(jìn)入的河流,。地圖西南邊上一點(diǎn)的地方有點(diǎn)發(fā)白。
“是不是意味著這兒更高,，”我問(wèn),。
“是的，”劉易斯說(shuō),，很快地看了我一眼,，好像在觀察我能否發(fā)現(xiàn)他的不耐煩。
哦,，我就知道,，他會(huì)把不耐煩演變?yōu)橐粓?chǎng)說(shuō)教，我想,。一個(gè)教訓(xùn),，一則寓言，一種人生準(zhǔn)則,， 一條路,。
“這條河一定穿過(guò)了一個(gè)峽谷或是什么的”但他只說(shuō)了一句話?！暗?，我們可以在一天之內(nèi)穿過(guò)去的，很簡(jiǎn)單,。水應(yīng)該很好,，特別是那兒?！?br/> 我不明白那條路上的河水好是什么意思,，但如果劉易斯認(rèn)為它好，那一定是達(dá)到了一些特定的標(biāo)準(zhǔn),。他處理問(wèn)題的方式完全與眾不同,，這就是他喜歡做那些事的原因。他特別喜歡玩一些極其專(zhuān)業(yè)和困難的運(yùn)動(dòng)----常常是他一人就能完成的----并且發(fā)展出一套他獨(dú)有的方法,，然后他還能解釋的頭頭是道,。我和他一起玩飛桿釣魚(yú)、射箭、舉重和洞穴探險(xiǎn)時(shí)就已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了,。所有這些運(yùn)動(dòng)他都成了行家?，F(xiàn)在開(kāi)始玩獨(dú)木舟了,。我向后靠在椅背上,，不再看地圖。
鮑勃坐在我對(duì)面,。他有著柔軟的稀薄的頭發(fā)和一幅深粉色面孔,。在整個(gè)桌上我了解他少。但盡管如此,，我還是非常喜歡他,。他有著令人喜歡的憤世嫉俗的性格，給我留下的印象是,，他和我都不會(huì)把劉易斯的話太當(dāng)回事,。
“他們告訴我這就是中產(chǎn)階級(jí)時(shí)不時(shí)會(huì)有的一種情緒，”鮑勃說(shuō),，“但他們中的大多數(shù)只是躺在那兒等著那種感覺(jué)消失,。”
“而且在他們想起來(lái)之前,，他們中的大部分人都已經(jīng)躺在伍德勞恩里了,，”劉易斯說(shuō)。
Section 7 P476 雙短篇
第一篇短文章 確切地說(shuō),，一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)就是能夠帶來(lái)根本社會(huì)變革的一種持續(xù)且共同努力的結(jié)果,。它不是個(gè)人的事業(yè)，而是合作的產(chǎn)物,。不論其中涉及多少派別,，總會(huì)有一個(gè)共同的目標(biāo)。1960 年的黑人自由運(yùn)動(dòng)就是這樣的一場(chǎng)斗爭(zhēng),。它的目標(biāo)是改變美國(guó)黑人被看待和被對(duì)待的方式,。黑人作家和藝術(shù)家作為這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的支柱力量，尋求努力改變美國(guó)黑人在文學(xué)和藝術(shù)中的形象,。
第二篇短文章 作為一個(gè)俚語(yǔ)詞,，“Cool”這個(gè)詞已經(jīng)比同類(lèi)詞流行的時(shí)間更長(zhǎng)。俚語(yǔ)主要的特點(diǎn)之一就是它的詞語(yǔ)不斷地在更新,，為了讓俚語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)更通俗,，它必須給人一種新奇的感覺(jué)。和“Cool” 同樣意思的詞,，比如“groovy”,，“hep”，“far-out”，“rad”和“tubular”大部分都不如“cool”那么給力了,?？傮w來(lái)說(shuō)，為什么一個(gè)詞可以存活下來(lái),，而其它的被掃進(jìn)語(yǔ)言史的垃圾堆里的原因并不固定,。但是俚語(yǔ)正如時(shí)尚設(shè)計(jì)一樣，很少能長(zhǎng)久地流行,?！癲ef”和“phat” 能存活多久還未有定數(shù)。
section7 P477 這篇文章是根據(jù)一本1995 年關(guān)于天文學(xué)的書(shū)改編的,。
除了月亮和偶爾經(jīng)過(guò)的彗星及小行星,，金星一直，通常,，是我們近的鄰居,，離我們近的行星。它的軌道使它離地球比其他行星要近---在有些時(shí)候只有2 千6 百萬(wàn)英里遠(yuǎn),。盡管離的很近,，在很長(zhǎng)一段時(shí)間，它通常都被稱為“神秘之星”,。這是因?yàn)榻鹦堑拇髿鈱用芏忍笤茖犹?，以至于它的表面一直被遮著看不?jiàn)。
第一次試圖去了解金星是通過(guò)光譜方法去分析它的高層大氣,。從尺寸和質(zhì)量上看,，金星和地球都幾乎相同，只是它的重力場(chǎng)比地球的稍微弱一些,，所以從邏輯上來(lái)說(shuō),，金星有可能和地球同樣的大氣層----很顯然并非如此?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)金星大氣層的主要成分是二氧化碳,。因?yàn)檫@是一種理應(yīng)下沉的重氣體，所以假設(shè)直到地平面大氣層多是由二氧化碳構(gòu)成是很合理的,。二氧化碳能以溫室效應(yīng)的方式吸收太陽(yáng)的熱量,，所以可以想象金星很有可能是一個(gè)酷熱的星球，世界,。
然而,，意見(jiàn)還是有分歧的。根據(jù)一種理論,，云層含有大量水分,。它甚至說(shuō)金星的表面大多是海洋,，因此大氣層中的二氧化碳就會(huì)融入水中形成整個(gè)海洋的蘇打水。另一種有趣的理論認(rèn)為,， 金星與2 億年前的地球很相似,。有沼澤，有繁茂的植物比如各種蕨類(lèi)和木賊,，有原始的生命形態(tài)像巨大的蜻蜓,。如果真是這樣的話，那么金星的進(jìn)化過(guò)程可能與地球是一樣的,。
1962 年美國(guó)探測(cè)器M2 號(hào)到達(dá)金星外圍不到22000 英里的距離,，首次給了我們可靠的資料,。表面被證實(shí)確實(shí)是非常炎熱的,，現(xiàn)在我們知道高氣溫接近500 度。大氣層確實(shí)幾乎都是純二氧化碳,，那些閃光的云層富含硫酸,。所有關(guān)于金星是一個(gè)美好海洋的觀點(diǎn)都被丟棄了。1975 年俄羅斯自動(dòng)登陸器V9 號(hào)造訪了金星并直接從金星表面?zhèn)骰卣掌?。一片滿是巖石和被燒焦的地貌---甭提多惡劣了,。后來(lái)的探測(cè)器也證實(shí)了這一現(xiàn)象。
為什么金星和地球如此不同,，答案只可能是因?yàn)樗x太陽(yáng)的距離,，比地球離太陽(yáng)的距離近。似乎在太陽(yáng)系早期,，太陽(yáng)并沒(méi)有現(xiàn)在這么亮,，在這種情況下，金星與地球可能在同樣的條件下開(kāi)始進(jìn)化,，但當(dāng)后來(lái)太陽(yáng)發(fā)出更強(qiáng)大的能量時(shí),，整個(gè)情況就變了。離太陽(yáng)9 千3 百萬(wàn)英里的地球在,，太陽(yáng)能量輻射,，損害范圍之外，而離太陽(yáng)67 百萬(wàn)英里的金星就不是了,。海洋中的水分蒸發(fā)了,，巖石中的碳酸鹽被析出了，就整個(gè)宇宙來(lái)說(shuō)的相對(duì)短的時(shí)間內(nèi),，金星從一個(gè)本可孕育生命的世界變成了今天地獄般的景象,。
P479 這段文章節(jié)選自1999 年出版的一本回憶錄。時(shí)間是1961 年,，作者那時(shí)是一個(gè)小女孩,，剛和她的家人搬到紐約。
紐約比我想象的還要陰暗和臟亂，盡管有雨水來(lái)沖洗它,。習(xí)慣了有著性感線條的波多黎各,，現(xiàn)在我的雙眼不得不去適應(yīng)布魯克林那死板和刺眼的二維畫(huà)面。雨點(diǎn)砸在堅(jiān)硬的街道上,，俘獲了街燈銀色的微光,，又閃著光的彈回人行道上，然后像小珠寶一樣轉(zhuǎn)瞬即逝,，遁入黑暗,，消失在夜色中。母親M 和祖母T 嘲笑我說(shuō)我的幻想破滅了,，因?yàn)榻值啦⒉皇屈S金鋪成的,。但我對(duì)紐約并沒(méi)有過(guò)這樣的幻想。我只是對(duì)它的暗無(wú)天日很失望,，想從閃爍的雨珠深處潛藏的光里找到一點(diǎn)希望,，而把希望寄托于閃光雨滴里的微光。
兩天后,，我靠在我們位于M 街的公寓的墻上,，思考著紐約在哪兒結(jié)束而世界在哪里開(kāi)始。這很難說(shuō),。在布魯克林看不到地平線,。無(wú)論我看哪，我的視線看到的都是矗立著的有著尖角和深陰影的灰棕色建筑組成的迷宮,。每幾個(gè)街區(qū)就有一個(gè)用鐵網(wǎng)圍欄圍住的水泥操場(chǎng),。其間的雜草地上，堆著垃圾和生銹的車(chē),。
一個(gè)女孩從隔壁走出來(lái),，手拿一根跳繩。她害羞地打量了我一眼,，我假裝沒(méi)看見(jiàn)她,。她踩在繩子上，把末端拉到頭頂,，好像在測(cè)量繩子的長(zhǎng)度,。然后她開(kāi)始緩慢地跳繩，每一次落到地面上她都發(fā)出嘟囔聲,。跳著跳著,，她背對(duì)向我，又跳著跳著,，她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)面向我,，朝我微笑,。我回以微笑，她跳著就過(guò)來(lái)了,。
“你是西班牙人嗎,，”她問(wèn)道，一邊隨意的甩,，掄,，著繩子，她把繩子甩成一個(gè)無(wú)力,，慵懶,， 的弧形。
“不,，我是波多黎各人,。”
“一樣的,。波多黎各人,，西班牙人,。我們?cè)谶@兒都被認(rèn)為是西班牙人,。”她跳了一圈,，突然停下來(lái),，把繩子遞到我面前說(shuō)，“想玩一會(huì)嗎,，”
“好的,，”我雙腳輪流跳著，“那,，即使你是波多黎各人,，他們也叫你西班牙人，”
“是啊,，任何講西班牙語(yǔ)的人,，都被認(rèn)為是西班牙人?！?br/> 我像她一樣跳了一個(gè)圈,，但比她快?！澳闶钦f(shuō),，只要你講西班牙語(yǔ)，你就是西班牙人,，”
“呃,，是的,，不，我的意思是你的父母必須是波多黎各人或者古巴人或者其他什么地方的人,?！?br/> 我把繩子甩向右邊，然后左邊,，像個(gè)拳擊手一樣,。“好吧,，比如說(shuō),，你的父母是古巴人，你在這兒出生,，但你不說(shuō)西班牙語(yǔ),，你還是西班牙人嗎，”
她咬著下嘴唇,?！拔蚁胧前桑彼蠡卮鸬??！胺凑欢ǖ煤椭v西班牙語(yǔ)的國(guó)家有關(guān)。比如說(shuō),，你或者你父母,，即使你們不說(shuō)西班牙語(yǔ)，你還是西班牙人,，懂嗎,，”她不確定地看著我。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，把繩子還給她,。
但我其實(shí)不懂。我從生下來(lái)就是波多黎各人,，我并沒(méi)有料到在布魯克林我會(huì)變成其他地方的人,。
后來(lái)，我問(wèn),，“媽媽?zhuān)覀兪俏靼嘌廊藛?？?br/> “是啊，因?yàn)槲覀冎v西班牙語(yǔ),?！?br/> “但有個(gè)女孩說(shuō)你不一定要會(huì)講西班牙語(yǔ)才是西班牙人?！?br/> 她瞇起眼睛,，“什么女孩,，你在哪遇見(jiàn)的女孩，”
“外面,，她住隔壁樓,。”
“誰(shuí)讓你到外面人行道上去了,，這兒不是波多黎各,。會(huì)出事的”。
“會(huì)出事的”意味著我們公寓鎖著的門(mén)外面有著各種各樣的危險(xiǎn),。我垂著眼聽(tīng)著老媽的教訓(xùn),， 帶著一副必須的，尊敬的謙卑表情,。但從內(nèi)心來(lái)說(shuō)我很震驚,。到紐約才兩天，我就變成了其它地方的人,。很難想象前面還會(huì)有多少危險(xiǎn)在等著我,。
Section 9 P488 第一篇文章改編自1953 年一篇關(guān)于漫畫(huà)書(shū)的知名研究文章。第二篇文章改編自1965 年一篇對(duì)于20 世紀(jì)40,50 年代主要流行的漫畫(huà)書(shū)的分析文章,。
Passage1 我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)漫畫(huà)書(shū)的作用首先,，首當(dāng)其沖，是反教育的,。從廣義上來(lái)說(shuō),，漫畫(huà)妨礙了教育。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),，教育不僅僅是關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題，而且是精神健康的一部分,。他們不僅僅在學(xué)校里學(xué)習(xí),，也在玩耍和娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，還可以在有成人和其他孩子們的社會(huì)生活中學(xué)習(xí),。占用孩子生活中大塊時(shí)間---而并沒(méi)有學(xué)到什么有益的東西,，即，有教育意義的東西-------意味著會(huì)妨礙健康心理的成長(zhǎng),。
將娛樂(lè)和學(xué)習(xí)嚴(yán)格地區(qū)分開(kāi)來(lái)是不好的教學(xué)方法,，或是不考慮心理學(xué)才會(huì)做的事。許多的學(xué)習(xí)是以?shī)蕵?lè)的形式呈現(xiàn),，而且許多的娛樂(lè)活動(dòng)可以讓孩子們不費(fèi)吹灰之力就學(xué)到了重要的知識(shí),。不管如何延伸評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，都不能把漫畫(huà)書(shū)中的文字歸類(lèi)為文學(xué),，或?qū)⑵渲械膱D畫(huà)歸類(lèi)為藝術(shù),。孩子們花費(fèi)了大量的時(shí)間在漫畫(huà)書(shū)上,，但一無(wú)所獲。他們并沒(méi)有學(xué)會(huì)如何閱讀一本嚴(yán)肅書(shū)籍或雜志,，也沒(méi)有從“西部漫畫(huà)”里得到一個(gè)關(guān)于西部的真實(shí)印象,，更沒(méi)有學(xué)到任何關(guān)于性、愛(ài)或生活方面的常識(shí),。我知道許多成年人一生都珍藏著他們小時(shí)候讀過(guò)的書(shū),，卻從沒(méi)有遇到一個(gè)過(guò)了看漫畫(huà)年齡的成人或青年會(huì)出于情感或其它原因想保留任何漫畫(huà)書(shū)。換句話說(shuō),，孩子們花費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢(qián)在這些出版物上,，但是卻沒(méi)有獲得任何有益的東西。而由于幾乎所有好的兒童讀物都有一些教育價(jià)值,，漫畫(huà)書(shū)從其本質(zhì)來(lái)說(shuō),，不僅沒(méi)有教育價(jià)值，而且是與教育對(duì)立的,。它們不能教給孩子任何有用的東西,。卻認(rèn)同許多有害的東西。
Passage2 令人驚訝的是,，確實(shí)有年紀(jì)不小的漫畫(huà)迷,，是有這么一撥人---穿著花呢大衣，打著學(xué)校領(lǐng)帶的成人,，大學(xué)老師,，廣告策劃者，時(shí)尚雜志作者,，小說(shuō)作家-----他們?nèi)匀怀撩杂诼?huà)書(shū),，一直保存著就舊漫畫(huà)，購(gòu)買(mǎi)漫畫(huà)書(shū),，交易漫畫(huà)書(shū),，發(fā)行用油印機(jī)印刷的“愛(ài)好者刊物”， 這些奇怪的小冊(cè)子把那段歲月神化為 “漫畫(huà)書(shū)的黃金時(shí)代”,。而那個(gè)時(shí)代被評(píng)論家毀了,，也被人的成長(zhǎng)給毀了。
20 世紀(jì)50 年代對(duì)于漫畫(huà)書(shū)的控訴----說(shuō)它是青少年犯罪的誘因之一,，說(shuō)它,，總的來(lái)說(shuō)， 是一種腐化,，一種讓人自我吹噓的罪過(guò)和墮落----說(shuō)實(shí)在的，對(duì)這種控告,，只能這么回答,，“既然如此,，為什么其他人還要看漫畫(huà)書(shū)呢，”
首先,，漫畫(huà)書(shū)就是垃圾,。控訴它是怎樣的垃圾根本就不是控告,，根本就沒(méi)有不腐化的垃圾或有道德的垃圾或是有教育意義的垃圾之分-----雖然這些漫畫(huà)書(shū)一直不停嘗試地強(qiáng)加給我們這些觀點(diǎn),，它是不腐化有道德有教育意義的。但是教育并不是漫畫(huà)書(shū)的目的,，這也是為什么不負(fù)責(zé)任的把現(xiàn)實(shí)或文藝引入漫畫(huà)書(shū)中始終顯得那么不協(xié)調(diào)的原因之一,。，漫畫(huà)書(shū)就其基本,，折中的層面上來(lái)說(shuō)是為了娛樂(lè),。娛樂(lè)大眾是它衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)并讓它發(fā)端于此。有許多讀者會(huì)在遭到質(zhì)疑時(shí)反駁,，“我知道它是垃圾,，但我就是喜歡看?！边@就是漫畫(huà)書(shū)存在的全部意義,，它什么都不是，但有人就是喜歡,。漫畫(huà)書(shū)是藝術(shù)里的次等公民,，這是一個(gè)我們和漫畫(huà)書(shū)都時(shí)常意識(shí)到的地位。作為次等公民,，它具有內(nèi)在,，隱含，的特權(quán),，無(wú)責(zé)任感是其中一個(gè),，不能被嚴(yán)肅看待是另外一個(gè)。無(wú)論漫畫(huà)書(shū)做什么說(shuō)什么都可以不負(fù)責(zé)任,，因?yàn)閮H從它表面來(lái)看，它就是不光彩的東西,。
漫畫(huà)書(shū)評(píng)論家駁回的是漫畫(huà)書(shū)的更積極一面,，它們潛在的反社會(huì)影響。孩子們被貼有教育標(biāo)簽的繁重學(xué)業(yè)狂轟爛炸,，他們和父母一樣早起,，甚至起得更早，學(xué)習(xí)期間沒(méi)有閑聊時(shí)間,，上課會(huì)直到中午都沒(méi)有喝水休息的時(shí)間,，午餐味同嚼蠟，然后又回到課桌旁一直學(xué)到3 點(diǎn),。他們還不能影響別人,。在各種各樣外在壓力的輪番煎熬下，孩子們?yōu)榱吮３稚裰厩逍?，必須轉(zhuǎn)入秘密活動(dòng),。找一個(gè)不會(huì)被成年人發(fā)現(xiàn)的地方,。一個(gè)得以解脫的地方,。在我們這個(gè)時(shí)代，這種解脫的基本支撐就是漫畫(huà)書(shū),。
通過(guò)漫畫(huà)書(shū)，我們可以偽裝在演出服之下天馬行空,，或是致力于偉大的偉績(jī),，或是犯下滔天大罪。并且,，每一次都能輕易抽身,。至少，在那個(gè)時(shí)候,，是屬于我們自己的表演，至少,，在那個(gè)時(shí)候,，我們是老大。精神煥然一新之后,，我們就可以再回到現(xiàn)實(shí)去忍受另一場(chǎng)好幾天的摧殘,。 更多SAT考試資訊請(qǐng)進(jìn)入【廣州紫銘教育】/member/ 更多SAT考試培訓(xùn)請(qǐng)進(jìn)入【廣州SAT培訓(xùn)】
Section2 P459 短對(duì)比 Passage1 地球到底有多擁擠呢，實(shí)際上,，世界上有很多空地,。從飛機(jī)上可以看到到處是未被使用過(guò)的土地。城市只覆蓋了地球表面很小一部分,。確實(shí),，當(dāng)我們比較世界的人口和可用的土地時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的人口是多么的稀少,。一位知名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家近對(duì)地球的人口有這樣一種設(shè)想,，即如果將世界上的60 億人放在德州的土地上將會(huì)怎樣。他的答案是,，每個(gè)人都將擁有相當(dāng)于一個(gè)典型的美國(guó)家庭占地面積同樣大小的地方,。他進(jìn)一步指出，美國(guó)的許多城市都有足夠的土地為全球的人口提供立足的空間,。
Passage 2 有一種普遍的觀點(diǎn)認(rèn)為人口的壓力取決于每平方英里上的人口數(shù),，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。判斷人口是否過(guò)剩的關(guān)鍵因素不在于所定的空間里能容納多少人,，而在于地球是否能提供食物,、水和其它資源來(lái)滿足人們長(zhǎng)期的需求。例如,，美國(guó)大多數(shù)的“空地”,，不是能種植我們生存必須食物的良田，就是為我們提供原材料的產(chǎn)地,。正因?yàn)槭澜缟掀渌胤經(jīng)]法住人,，人口密集的國(guó)家和城市才會(huì)那么擁擠。
P460 這篇文章改編自一本1970 年出版的小說(shuō),。文章的開(kāi)頭,，四個(gè)男人正看著一幅地圖,，準(zhǔn)備一次木舟探險(xiǎn),。
地圖慢慢地展開(kāi)著，盡力地展示著它的色彩,，無(wú)論我們中間誰(shuí)松手它都會(huì)“啪”一聲卷回去,。直到我們把四個(gè)啤酒杯放在它的角上,，整片土地才伸展開(kāi)，那條河流展現(xiàn)在我們面前,，它流經(jīng)北部150 英里的山脈,。劉易斯手里拿一支鉛筆，在地圖上綠色稍有褪色和高地出現(xiàn)的地方畫(huà)了一個(gè)重重的小X,接著順流而下開(kāi)始研究,，整條河是從東北到西南流經(jīng)地圖上樹(shù)林,。我看著那只手，沒(méi)有注意那個(gè)地點(diǎn),，因?yàn)槟侵皇炙坪鯇?duì)于這片地域有一種控制力,。在劉易斯解釋什么的時(shí)候，手停下來(lái)了,，所有的溪流好像都停止了流動(dòng),，靜靜地懸在那里，等待著被解釋,。劉易斯把鉛筆倒過(guò)來(lái),，在一片大約50 英里長(zhǎng)的地帶比劃著，這塊地方河流蜿蜒密布,。
“當(dāng)他們?cè)俅慰倍ú⒅乩L地圖的時(shí)候,，”劉易斯說(shuō)，“這兒全部都會(huì)變成藍(lán)色,。Aintry 上的大壩已經(jīng)動(dòng)工了,，明年春天完工的時(shí)候河水會(huì)迅速積聚，回流,。那是整個(gè)山谷都會(huì)被淹沒(méi),。但現(xiàn)在它是一片荒野，我是說(shuō),，完全沒(méi)人涉足過(guò)的,。它看起來(lái)就像阿拉斯加北部。我們真應(yīng)該趕在地產(chǎn)商們占據(jù)它把那兒變?yōu)樗麄兊奶焯弥叭ツ莾??！?我探身前去，專(zhuān)注地盯著他畫(huà)的那片無(wú)形的區(qū)域,，試著去看它們將來(lái)會(huì)變成什么樣子,，夜色中， 大壩圍起來(lái)的水在所選的土地上形成了一個(gè)新的湖,，并帶來(lái)了游艇碼頭和啤酒罐,，我也試著去想象劉易斯所描述的那時(shí)土地上的情景，未曾涉足過(guò),，也是免費(fèi)的,。我有意識(shí)地呼吸了一下,， 我的身體，特別是背部和手臂,，感覺(jué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了去探險(xiǎn),。我環(huán)視酒吧，然后有回頭看地圖,， 重新開(kāi)始看那條我們將要進(jìn)入的河流,。地圖西南邊上一點(diǎn)的地方有點(diǎn)發(fā)白。
“是不是意味著這兒更高,，”我問(wèn),。
“是的，”劉易斯說(shuō),，很快地看了我一眼,，好像在觀察我能否發(fā)現(xiàn)他的不耐煩。
哦,，我就知道,，他會(huì)把不耐煩演變?yōu)橐粓?chǎng)說(shuō)教，我想,。一個(gè)教訓(xùn),，一則寓言，一種人生準(zhǔn)則,， 一條路,。
“這條河一定穿過(guò)了一個(gè)峽谷或是什么的”但他只說(shuō)了一句話?！暗?，我們可以在一天之內(nèi)穿過(guò)去的，很簡(jiǎn)單,。水應(yīng)該很好,，特別是那兒?！?br/> 我不明白那條路上的河水好是什么意思,，但如果劉易斯認(rèn)為它好，那一定是達(dá)到了一些特定的標(biāo)準(zhǔn),。他處理問(wèn)題的方式完全與眾不同,，這就是他喜歡做那些事的原因。他特別喜歡玩一些極其專(zhuān)業(yè)和困難的運(yùn)動(dòng)----常常是他一人就能完成的----并且發(fā)展出一套他獨(dú)有的方法,，然后他還能解釋的頭頭是道,。我和他一起玩飛桿釣魚(yú)、射箭、舉重和洞穴探險(xiǎn)時(shí)就已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了,。所有這些運(yùn)動(dòng)他都成了行家?，F(xiàn)在開(kāi)始玩獨(dú)木舟了,。我向后靠在椅背上,，不再看地圖。
鮑勃坐在我對(duì)面,。他有著柔軟的稀薄的頭發(fā)和一幅深粉色面孔,。在整個(gè)桌上我了解他少。但盡管如此,，我還是非常喜歡他,。他有著令人喜歡的憤世嫉俗的性格，給我留下的印象是,，他和我都不會(huì)把劉易斯的話太當(dāng)回事,。
“他們告訴我這就是中產(chǎn)階級(jí)時(shí)不時(shí)會(huì)有的一種情緒，”鮑勃說(shuō),，“但他們中的大多數(shù)只是躺在那兒等著那種感覺(jué)消失,。”
“而且在他們想起來(lái)之前,，他們中的大部分人都已經(jīng)躺在伍德勞恩里了,，”劉易斯說(shuō)。
Section 7 P476 雙短篇
第一篇短文章 確切地說(shuō),，一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)就是能夠帶來(lái)根本社會(huì)變革的一種持續(xù)且共同努力的結(jié)果,。它不是個(gè)人的事業(yè)，而是合作的產(chǎn)物,。不論其中涉及多少派別,，總會(huì)有一個(gè)共同的目標(biāo)。1960 年的黑人自由運(yùn)動(dòng)就是這樣的一場(chǎng)斗爭(zhēng),。它的目標(biāo)是改變美國(guó)黑人被看待和被對(duì)待的方式,。黑人作家和藝術(shù)家作為這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的支柱力量，尋求努力改變美國(guó)黑人在文學(xué)和藝術(shù)中的形象,。
第二篇短文章 作為一個(gè)俚語(yǔ)詞,，“Cool”這個(gè)詞已經(jīng)比同類(lèi)詞流行的時(shí)間更長(zhǎng)。俚語(yǔ)主要的特點(diǎn)之一就是它的詞語(yǔ)不斷地在更新,，為了讓俚語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)更通俗,，它必須給人一種新奇的感覺(jué)。和“Cool” 同樣意思的詞,，比如“groovy”,，“hep”，“far-out”，“rad”和“tubular”大部分都不如“cool”那么給力了,?？傮w來(lái)說(shuō)，為什么一個(gè)詞可以存活下來(lái),，而其它的被掃進(jìn)語(yǔ)言史的垃圾堆里的原因并不固定,。但是俚語(yǔ)正如時(shí)尚設(shè)計(jì)一樣，很少能長(zhǎng)久地流行,?！癲ef”和“phat” 能存活多久還未有定數(shù)。
section7 P477 這篇文章是根據(jù)一本1995 年關(guān)于天文學(xué)的書(shū)改編的,。
除了月亮和偶爾經(jīng)過(guò)的彗星及小行星,，金星一直，通常,，是我們近的鄰居,，離我們近的行星。它的軌道使它離地球比其他行星要近---在有些時(shí)候只有2 千6 百萬(wàn)英里遠(yuǎn),。盡管離的很近,，在很長(zhǎng)一段時(shí)間，它通常都被稱為“神秘之星”,。這是因?yàn)榻鹦堑拇髿鈱用芏忍笤茖犹?，以至于它的表面一直被遮著看不?jiàn)。
第一次試圖去了解金星是通過(guò)光譜方法去分析它的高層大氣,。從尺寸和質(zhì)量上看,，金星和地球都幾乎相同，只是它的重力場(chǎng)比地球的稍微弱一些,，所以從邏輯上來(lái)說(shuō),，金星有可能和地球同樣的大氣層----很顯然并非如此?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)金星大氣層的主要成分是二氧化碳,。因?yàn)檫@是一種理應(yīng)下沉的重氣體，所以假設(shè)直到地平面大氣層多是由二氧化碳構(gòu)成是很合理的,。二氧化碳能以溫室效應(yīng)的方式吸收太陽(yáng)的熱量,，所以可以想象金星很有可能是一個(gè)酷熱的星球，世界,。
然而,，意見(jiàn)還是有分歧的。根據(jù)一種理論,，云層含有大量水分,。它甚至說(shuō)金星的表面大多是海洋,，因此大氣層中的二氧化碳就會(huì)融入水中形成整個(gè)海洋的蘇打水。另一種有趣的理論認(rèn)為,， 金星與2 億年前的地球很相似,。有沼澤，有繁茂的植物比如各種蕨類(lèi)和木賊,，有原始的生命形態(tài)像巨大的蜻蜓,。如果真是這樣的話，那么金星的進(jìn)化過(guò)程可能與地球是一樣的,。
1962 年美國(guó)探測(cè)器M2 號(hào)到達(dá)金星外圍不到22000 英里的距離,，首次給了我們可靠的資料,。表面被證實(shí)確實(shí)是非常炎熱的,，現(xiàn)在我們知道高氣溫接近500 度。大氣層確實(shí)幾乎都是純二氧化碳,，那些閃光的云層富含硫酸,。所有關(guān)于金星是一個(gè)美好海洋的觀點(diǎn)都被丟棄了。1975 年俄羅斯自動(dòng)登陸器V9 號(hào)造訪了金星并直接從金星表面?zhèn)骰卣掌?。一片滿是巖石和被燒焦的地貌---甭提多惡劣了,。后來(lái)的探測(cè)器也證實(shí)了這一現(xiàn)象。
為什么金星和地球如此不同,，答案只可能是因?yàn)樗x太陽(yáng)的距離,，比地球離太陽(yáng)的距離近。似乎在太陽(yáng)系早期,，太陽(yáng)并沒(méi)有現(xiàn)在這么亮,，在這種情況下，金星與地球可能在同樣的條件下開(kāi)始進(jìn)化,，但當(dāng)后來(lái)太陽(yáng)發(fā)出更強(qiáng)大的能量時(shí),，整個(gè)情況就變了。離太陽(yáng)9 千3 百萬(wàn)英里的地球在,，太陽(yáng)能量輻射,，損害范圍之外，而離太陽(yáng)67 百萬(wàn)英里的金星就不是了,。海洋中的水分蒸發(fā)了,，巖石中的碳酸鹽被析出了，就整個(gè)宇宙來(lái)說(shuō)的相對(duì)短的時(shí)間內(nèi),，金星從一個(gè)本可孕育生命的世界變成了今天地獄般的景象,。
P479 這段文章節(jié)選自1999 年出版的一本回憶錄。時(shí)間是1961 年,，作者那時(shí)是一個(gè)小女孩,，剛和她的家人搬到紐約。
紐約比我想象的還要陰暗和臟亂，盡管有雨水來(lái)沖洗它,。習(xí)慣了有著性感線條的波多黎各,，現(xiàn)在我的雙眼不得不去適應(yīng)布魯克林那死板和刺眼的二維畫(huà)面。雨點(diǎn)砸在堅(jiān)硬的街道上,，俘獲了街燈銀色的微光,，又閃著光的彈回人行道上，然后像小珠寶一樣轉(zhuǎn)瞬即逝,，遁入黑暗,，消失在夜色中。母親M 和祖母T 嘲笑我說(shuō)我的幻想破滅了,，因?yàn)榻值啦⒉皇屈S金鋪成的,。但我對(duì)紐約并沒(méi)有過(guò)這樣的幻想。我只是對(duì)它的暗無(wú)天日很失望,，想從閃爍的雨珠深處潛藏的光里找到一點(diǎn)希望,，而把希望寄托于閃光雨滴里的微光。
兩天后,，我靠在我們位于M 街的公寓的墻上,，思考著紐約在哪兒結(jié)束而世界在哪里開(kāi)始。這很難說(shuō),。在布魯克林看不到地平線,。無(wú)論我看哪，我的視線看到的都是矗立著的有著尖角和深陰影的灰棕色建筑組成的迷宮,。每幾個(gè)街區(qū)就有一個(gè)用鐵網(wǎng)圍欄圍住的水泥操場(chǎng),。其間的雜草地上，堆著垃圾和生銹的車(chē),。
一個(gè)女孩從隔壁走出來(lái),，手拿一根跳繩。她害羞地打量了我一眼,，我假裝沒(méi)看見(jiàn)她,。她踩在繩子上，把末端拉到頭頂,，好像在測(cè)量繩子的長(zhǎng)度,。然后她開(kāi)始緩慢地跳繩，每一次落到地面上她都發(fā)出嘟囔聲,。跳著跳著,，她背對(duì)向我，又跳著跳著,，她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)面向我,，朝我微笑,。我回以微笑，她跳著就過(guò)來(lái)了,。
“你是西班牙人嗎,，”她問(wèn)道，一邊隨意的甩,，掄,，著繩子，她把繩子甩成一個(gè)無(wú)力,，慵懶,， 的弧形。
“不,，我是波多黎各人,。”
“一樣的,。波多黎各人,，西班牙人,。我們?cè)谶@兒都被認(rèn)為是西班牙人,。”她跳了一圈,，突然停下來(lái),，把繩子遞到我面前說(shuō)，“想玩一會(huì)嗎,，”
“好的,，”我雙腳輪流跳著，“那,，即使你是波多黎各人,，他們也叫你西班牙人，”
“是啊,，任何講西班牙語(yǔ)的人,，都被認(rèn)為是西班牙人?！?br/> 我像她一樣跳了一個(gè)圈,，但比她快?！澳闶钦f(shuō),，只要你講西班牙語(yǔ)，你就是西班牙人,，”
“呃,，是的,，不，我的意思是你的父母必須是波多黎各人或者古巴人或者其他什么地方的人,?！?br/> 我把繩子甩向右邊，然后左邊,，像個(gè)拳擊手一樣,。“好吧,，比如說(shuō),，你的父母是古巴人，你在這兒出生,，但你不說(shuō)西班牙語(yǔ),，你還是西班牙人嗎，”
她咬著下嘴唇,?！拔蚁胧前桑彼蠡卮鸬??！胺凑欢ǖ煤椭v西班牙語(yǔ)的國(guó)家有關(guān)。比如說(shuō),，你或者你父母,，即使你們不說(shuō)西班牙語(yǔ)，你還是西班牙人,，懂嗎,，”她不確定地看著我。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，把繩子還給她,。
但我其實(shí)不懂。我從生下來(lái)就是波多黎各人,，我并沒(méi)有料到在布魯克林我會(huì)變成其他地方的人,。
后來(lái)，我問(wèn),，“媽媽?zhuān)覀兪俏靼嘌廊藛?？?br/> “是啊，因?yàn)槲覀冎v西班牙語(yǔ),?！?br/> “但有個(gè)女孩說(shuō)你不一定要會(huì)講西班牙語(yǔ)才是西班牙人?！?br/> 她瞇起眼睛,，“什么女孩,，你在哪遇見(jiàn)的女孩，”
“外面,，她住隔壁樓,。”
“誰(shuí)讓你到外面人行道上去了,，這兒不是波多黎各,。會(huì)出事的”。
“會(huì)出事的”意味著我們公寓鎖著的門(mén)外面有著各種各樣的危險(xiǎn),。我垂著眼聽(tīng)著老媽的教訓(xùn),， 帶著一副必須的，尊敬的謙卑表情,。但從內(nèi)心來(lái)說(shuō)我很震驚,。到紐約才兩天，我就變成了其它地方的人,。很難想象前面還會(huì)有多少危險(xiǎn)在等著我,。
Section 9 P488 第一篇文章改編自1953 年一篇關(guān)于漫畫(huà)書(shū)的知名研究文章。第二篇文章改編自1965 年一篇對(duì)于20 世紀(jì)40,50 年代主要流行的漫畫(huà)書(shū)的分析文章,。
Passage1 我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)漫畫(huà)書(shū)的作用首先,，首當(dāng)其沖，是反教育的,。從廣義上來(lái)說(shuō),，漫畫(huà)妨礙了教育。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),，教育不僅僅是關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題，而且是精神健康的一部分,。他們不僅僅在學(xué)校里學(xué)習(xí),，也在玩耍和娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，還可以在有成人和其他孩子們的社會(huì)生活中學(xué)習(xí),。占用孩子生活中大塊時(shí)間---而并沒(méi)有學(xué)到什么有益的東西,，即，有教育意義的東西-------意味著會(huì)妨礙健康心理的成長(zhǎng),。
將娛樂(lè)和學(xué)習(xí)嚴(yán)格地區(qū)分開(kāi)來(lái)是不好的教學(xué)方法,，或是不考慮心理學(xué)才會(huì)做的事。許多的學(xué)習(xí)是以?shī)蕵?lè)的形式呈現(xiàn),，而且許多的娛樂(lè)活動(dòng)可以讓孩子們不費(fèi)吹灰之力就學(xué)到了重要的知識(shí),。不管如何延伸評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，都不能把漫畫(huà)書(shū)中的文字歸類(lèi)為文學(xué),，或?qū)⑵渲械膱D畫(huà)歸類(lèi)為藝術(shù),。孩子們花費(fèi)了大量的時(shí)間在漫畫(huà)書(shū)上,，但一無(wú)所獲。他們并沒(méi)有學(xué)會(huì)如何閱讀一本嚴(yán)肅書(shū)籍或雜志,，也沒(méi)有從“西部漫畫(huà)”里得到一個(gè)關(guān)于西部的真實(shí)印象,，更沒(méi)有學(xué)到任何關(guān)于性、愛(ài)或生活方面的常識(shí),。我知道許多成年人一生都珍藏著他們小時(shí)候讀過(guò)的書(shū),，卻從沒(méi)有遇到一個(gè)過(guò)了看漫畫(huà)年齡的成人或青年會(huì)出于情感或其它原因想保留任何漫畫(huà)書(shū)。換句話說(shuō),，孩子們花費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢(qián)在這些出版物上,，但是卻沒(méi)有獲得任何有益的東西。而由于幾乎所有好的兒童讀物都有一些教育價(jià)值,，漫畫(huà)書(shū)從其本質(zhì)來(lái)說(shuō),，不僅沒(méi)有教育價(jià)值，而且是與教育對(duì)立的,。它們不能教給孩子任何有用的東西,。卻認(rèn)同許多有害的東西。
Passage2 令人驚訝的是,，確實(shí)有年紀(jì)不小的漫畫(huà)迷,，是有這么一撥人---穿著花呢大衣，打著學(xué)校領(lǐng)帶的成人,，大學(xué)老師,，廣告策劃者，時(shí)尚雜志作者,，小說(shuō)作家-----他們?nèi)匀怀撩杂诼?huà)書(shū),，一直保存著就舊漫畫(huà)，購(gòu)買(mǎi)漫畫(huà)書(shū),，交易漫畫(huà)書(shū),，發(fā)行用油印機(jī)印刷的“愛(ài)好者刊物”， 這些奇怪的小冊(cè)子把那段歲月神化為 “漫畫(huà)書(shū)的黃金時(shí)代”,。而那個(gè)時(shí)代被評(píng)論家毀了,，也被人的成長(zhǎng)給毀了。
20 世紀(jì)50 年代對(duì)于漫畫(huà)書(shū)的控訴----說(shuō)它是青少年犯罪的誘因之一,，說(shuō)它,，總的來(lái)說(shuō)， 是一種腐化,，一種讓人自我吹噓的罪過(guò)和墮落----說(shuō)實(shí)在的，對(duì)這種控告,，只能這么回答,，“既然如此,，為什么其他人還要看漫畫(huà)書(shū)呢，”
首先,，漫畫(huà)書(shū)就是垃圾,。控訴它是怎樣的垃圾根本就不是控告,，根本就沒(méi)有不腐化的垃圾或有道德的垃圾或是有教育意義的垃圾之分-----雖然這些漫畫(huà)書(shū)一直不停嘗試地強(qiáng)加給我們這些觀點(diǎn),，它是不腐化有道德有教育意義的。但是教育并不是漫畫(huà)書(shū)的目的,，這也是為什么不負(fù)責(zé)任的把現(xiàn)實(shí)或文藝引入漫畫(huà)書(shū)中始終顯得那么不協(xié)調(diào)的原因之一,。，漫畫(huà)書(shū)就其基本,，折中的層面上來(lái)說(shuō)是為了娛樂(lè),。娛樂(lè)大眾是它衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)并讓它發(fā)端于此。有許多讀者會(huì)在遭到質(zhì)疑時(shí)反駁,，“我知道它是垃圾,，但我就是喜歡看?！边@就是漫畫(huà)書(shū)存在的全部意義,，它什么都不是，但有人就是喜歡,。漫畫(huà)書(shū)是藝術(shù)里的次等公民,，這是一個(gè)我們和漫畫(huà)書(shū)都時(shí)常意識(shí)到的地位。作為次等公民,，它具有內(nèi)在,，隱含，的特權(quán),，無(wú)責(zé)任感是其中一個(gè),，不能被嚴(yán)肅看待是另外一個(gè)。無(wú)論漫畫(huà)書(shū)做什么說(shuō)什么都可以不負(fù)責(zé)任,，因?yàn)閮H從它表面來(lái)看，它就是不光彩的東西,。
漫畫(huà)書(shū)評(píng)論家駁回的是漫畫(huà)書(shū)的更積極一面,，它們潛在的反社會(huì)影響。孩子們被貼有教育標(biāo)簽的繁重學(xué)業(yè)狂轟爛炸,，他們和父母一樣早起,，甚至起得更早，學(xué)習(xí)期間沒(méi)有閑聊時(shí)間,，上課會(huì)直到中午都沒(méi)有喝水休息的時(shí)間,，午餐味同嚼蠟，然后又回到課桌旁一直學(xué)到3 點(diǎn),。他們還不能影響別人,。在各種各樣外在壓力的輪番煎熬下，孩子們?yōu)榱吮３稚裰厩逍?，必須轉(zhuǎn)入秘密活動(dòng),。找一個(gè)不會(huì)被成年人發(fā)現(xiàn)的地方,。一個(gè)得以解脫的地方,。在我們這個(gè)時(shí)代，這種解脫的基本支撐就是漫畫(huà)書(shū),。
通過(guò)漫畫(huà)書(shū)，我們可以偽裝在演出服之下天馬行空,，或是致力于偉大的偉績(jī),，或是犯下滔天大罪。并且,，每一次都能輕易抽身,。至少，在那個(gè)時(shí)候,，是屬于我們自己的表演，至少,，在那個(gè)時(shí)候,，我們是老大。精神煥然一新之后,，我們就可以再回到現(xiàn)實(shí)去忍受另一場(chǎng)好幾天的摧殘,。 更多SAT考試資訊請(qǐng)進(jìn)入【廣州紫銘教育】/member/ 更多SAT考試培訓(xùn)請(qǐng)進(jìn)入【廣州SAT培訓(xùn)】