日語(yǔ)語(yǔ)法難嗎|日語(yǔ)好學(xué)嗎
日語(yǔ)屬于豁著語(yǔ)系,，既不同于漢語(yǔ),，也不同于英語(yǔ)，在語(yǔ)法上主要有以下特點(diǎn),。
1.不依靠詞尾的變化,，而依靠助詞或助動(dòng)詞的附加來(lái)表示每個(gè)詞在句中的地位和作用。 2.一部分單詞如動(dòng)詞,、形容詞,、形容動(dòng)詞、助動(dòng)詞雖然有詞尾變化(即活用),，但這種變化不是直接以性,、時(shí),、數(shù)等為轉(zhuǎn)移，而是以后面的附加成分為轉(zhuǎn)移,。 3.句子的語(yǔ)序比較自由,，但仍有一定的語(yǔ)序。謂語(yǔ)總在句子的末尾,，修飾語(yǔ)放在被修飾語(yǔ)的前面,。如漢語(yǔ)的“我洗衣服”舊語(yǔ)的語(yǔ)序則變?yōu)椤拔乙路础薄? 4.敬體與簡(jiǎn)體的區(qū)別:所謂的敬體指的是以“ます”,“です”結(jié)句的句子，所謂簡(jiǎn)體指的是以活用詞的原形或以“だ”,、“である”結(jié)句的句子,。日語(yǔ)中敬體廣泛應(yīng)用于上司、長(zhǎng)輩及不熟悉的人之間,，簡(jiǎn)體廣泛 應(yīng)用于親密的朋友或家庭成員之間,。 5.敬語(yǔ)表達(dá)形式多種多樣，比較復(fù)雜,，并形成了一套嚴(yán)密的體系,，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)特別注意。
日語(yǔ)和所有語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方法都一樣,，語(yǔ)言是沒(méi)什么捷徑可走的,你對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)要有興趣,感興趣后你學(xué)習(xí)會(huì)更主動(dòng),更頻繁. 就是:多聽(tīng),，多看，多讀,，多寫(xiě),，多背 在這“5多”的反復(fù)循環(huán)中 你就自然而然掌握了日語(yǔ)。
學(xué)習(xí)外語(yǔ)貴在堅(jiān)持,，作個(gè)計(jì)劃吧,，每天背單詞（這是必須的），每天晨讀（這是好習(xí)慣,，訓(xùn)練口語(yǔ)和聽(tīng)力還練感覺(jué)）,，語(yǔ)法嘛，個(gè)人覺(jué)得比較好不要自己死摳,，找個(gè)會(huì)的人教教可以走捷徑的，另外沒(méi)事多看看日語(yǔ) 動(dòng)畫(huà)片電影連續(xù)劇什么的,，開(kāi)始時(shí)跟著說(shuō)點(diǎn)簡(jiǎn)單的短句,，時(shí)間長(zhǎng)了盡量不看字幕并且可以復(fù)述較長(zhǎng)的句子（這樣的水平應(yīng)該不錯(cuò)了）個(gè)人覺(jué)得培養(yǎng)興趣很重要，不要被動(dòng)地學(xué)要主動(dòng)學(xué),，事半功倍啊~對(duì)了,，網(wǎng)上還有許 多日語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的，可以沒(méi)事去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)平時(shí)看些日語(yǔ)文章也很好,，可以培養(yǎng)感覺(jué),，順便記些單詞語(yǔ)法，主要能練泛讀如果有時(shí)間還可以寫(xiě)日記，不需要限制字?jǐn)?shù),，能寫(xiě)多少寫(xiě)多少,，盡量用日語(yǔ)，開(kāi)始時(shí)單詞不會(huì)可以 用漢字代替（事后自己要查出來(lái)哦~~）,，如果不知道自己寫(xiě)的對(duì)不對(duì),，怕造成錯(cuò)誤記憶，那就去找個(gè)明白人給你看看吧~假如你把在日語(yǔ)能力測(cè)試一級(jí)中出現(xiàn)的語(yǔ)法給日本人做的話,他們肯定有一大部分都不會(huì),。
但是也要注意自己的年齡,不要學(xué)和自己年齡不相符的東西,。 比如說(shuō):真的嗎?不會(huì)吧! 一般的人會(huì)說(shuō):ほんとうに？ 或者 うそ,！ 年輕人會(huì)說(shuō): まじで,？ありえ~な~い！
現(xiàn)在在年青人中流行嬰兒腔,在句子后面都加一個(gè) "ってっちゅうの”,如果你是10幾歲的學(xué)生倒是可以學(xué)學(xué),再大一點(diǎn)就不要趕這個(gè)時(shí)髦了,。 每種語(yǔ)言都需要語(yǔ)言環(huán)境,在國(guó)內(nèi)學(xué)日語(yǔ)的確不易,加油吧!
日語(yǔ)只有語(yǔ)法,，沒(méi)有句型。句型只是總結(jié)出來(lái)便于我們學(xué)習(xí)的一種形式,。我們把總結(jié)出的句型再重新拆開(kāi)進(jìn)行分析,，通過(guò)直譯的方式翻譯一下，在理解的基礎(chǔ)上記憶起來(lái)就容易得多了,。 例如:“～てもいいです”這個(gè)句型,，表示可以做某事。其中“て”是前面動(dòng)詞的“て”形,，表示前面那個(gè)動(dòng)詞的中頓,，“も”表示“也”，“いい”表示“好”,，那么把這三個(gè)詞合起來(lái)直譯的話,，就是做前面 那個(gè)動(dòng)作也好。
比如這個(gè)句子:“行ってもいいです,?！? 直譯的話就是:去也好。從中引申出“可以去”這個(gè)意譯,。 再例如:“なければならない”這個(gè)句型表示“必須”的意思,。其中“な”表示“否定”，“ければ”表示“假設(shè)”,，“ならない”是“なる”的簡(jiǎn)體否定,，日語(yǔ)漢字是“成らない”，即“不成”（還是老北京 話??）表示“不行,、不可以”的意思,?！挨省鼻懊嬉觿?dòng)詞或形容詞的未然型。表示“必須做某事”,。
比如這個(gè)句子:“學(xué)校に行かなければならない,。” 直譯的話就是:學(xué)校不去的話不成（不行）,。那么句型書(shū)上所說(shuō)的這個(gè)“必須”的意思,，就是從上面這個(gè)雙重否定句當(dāng)中意譯而來(lái)的，實(shí)際它本身的意思是“不做這個(gè)動(dòng)詞不行”,。同時(shí)也體現(xiàn)了日語(yǔ)喜歡用否定 的特點(diǎn),。
把句型這樣拆開(kāi)一解釋，在理解的基礎(chǔ)上就容易記憶了,，所以說(shuō)沒(méi)有句型,，但語(yǔ)法是有的，是需要死記硬背的,，而句型則可以靈活地記憶和掌握另外,，可以去一些培訓(xùn)學(xué)校，或者買一些軟件來(lái)學(xué)習(xí),，你在網(wǎng)上查 一下,，就有很多你學(xué)習(xí)日語(yǔ)是出于愛(ài)好,學(xué)日語(yǔ)是為了作為特長(zhǎng),不想在日語(yǔ)上有太大發(fā)展的話,相應(yīng)的教材你就買《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》?！稑?biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》分初級(jí),，中級(jí)，高級(jí),。初級(jí)有分上下冊(cè),，你從初級(jí)的上冊(cè)開(kāi)始學(xué)，里 面都是基礎(chǔ),，下點(diǎn)功夫相信你很快就會(huì)入門的,。
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日語(yǔ)屬于豁著語(yǔ)系,，既不同于漢語(yǔ),，也不同于英語(yǔ)，在語(yǔ)法上主要有以下特點(diǎn),。
1.不依靠詞尾的變化,，而依靠助詞或助動(dòng)詞的附加來(lái)表示每個(gè)詞在句中的地位和作用。 2.一部分單詞如動(dòng)詞,、形容詞,、形容動(dòng)詞、助動(dòng)詞雖然有詞尾變化(即活用),，但這種變化不是直接以性,、時(shí),、數(shù)等為轉(zhuǎn)移，而是以后面的附加成分為轉(zhuǎn)移,。 3.句子的語(yǔ)序比較自由,，但仍有一定的語(yǔ)序。謂語(yǔ)總在句子的末尾,，修飾語(yǔ)放在被修飾語(yǔ)的前面,。如漢語(yǔ)的“我洗衣服”舊語(yǔ)的語(yǔ)序則變?yōu)椤拔乙路础薄? 4.敬體與簡(jiǎn)體的區(qū)別:所謂的敬體指的是以“ます”,“です”結(jié)句的句子，所謂簡(jiǎn)體指的是以活用詞的原形或以“だ”,、“である”結(jié)句的句子,。日語(yǔ)中敬體廣泛應(yīng)用于上司、長(zhǎng)輩及不熟悉的人之間,，簡(jiǎn)體廣泛 應(yīng)用于親密的朋友或家庭成員之間,。 5.敬語(yǔ)表達(dá)形式多種多樣，比較復(fù)雜,，并形成了一套嚴(yán)密的體系,，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)特別注意。
日語(yǔ)和所有語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方法都一樣,，語(yǔ)言是沒(méi)什么捷徑可走的,你對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)要有興趣,感興趣后你學(xué)習(xí)會(huì)更主動(dòng),更頻繁. 就是:多聽(tīng),，多看，多讀,，多寫(xiě),，多背 在這“5多”的反復(fù)循環(huán)中 你就自然而然掌握了日語(yǔ)。
學(xué)習(xí)外語(yǔ)貴在堅(jiān)持,，作個(gè)計(jì)劃吧,，每天背單詞（這是必須的），每天晨讀（這是好習(xí)慣,，訓(xùn)練口語(yǔ)和聽(tīng)力還練感覺(jué)）,，語(yǔ)法嘛，個(gè)人覺(jué)得比較好不要自己死摳,，找個(gè)會(huì)的人教教可以走捷徑的，另外沒(méi)事多看看日語(yǔ) 動(dòng)畫(huà)片電影連續(xù)劇什么的,，開(kāi)始時(shí)跟著說(shuō)點(diǎn)簡(jiǎn)單的短句,，時(shí)間長(zhǎng)了盡量不看字幕并且可以復(fù)述較長(zhǎng)的句子（這樣的水平應(yīng)該不錯(cuò)了）個(gè)人覺(jué)得培養(yǎng)興趣很重要，不要被動(dòng)地學(xué)要主動(dòng)學(xué),，事半功倍啊~對(duì)了,，網(wǎng)上還有許 多日語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的，可以沒(méi)事去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)平時(shí)看些日語(yǔ)文章也很好,，可以培養(yǎng)感覺(jué),，順便記些單詞語(yǔ)法，主要能練泛讀如果有時(shí)間還可以寫(xiě)日記，不需要限制字?jǐn)?shù),，能寫(xiě)多少寫(xiě)多少,，盡量用日語(yǔ)，開(kāi)始時(shí)單詞不會(huì)可以 用漢字代替（事后自己要查出來(lái)哦~~）,，如果不知道自己寫(xiě)的對(duì)不對(duì),，怕造成錯(cuò)誤記憶，那就去找個(gè)明白人給你看看吧~假如你把在日語(yǔ)能力測(cè)試一級(jí)中出現(xiàn)的語(yǔ)法給日本人做的話,他們肯定有一大部分都不會(huì),。
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日語(yǔ)只有語(yǔ)法,，沒(méi)有句型。句型只是總結(jié)出來(lái)便于我們學(xué)習(xí)的一種形式,。我們把總結(jié)出的句型再重新拆開(kāi)進(jìn)行分析,，通過(guò)直譯的方式翻譯一下，在理解的基礎(chǔ)上記憶起來(lái)就容易得多了,。 例如:“～てもいいです”這個(gè)句型,，表示可以做某事。其中“て”是前面動(dòng)詞的“て”形,，表示前面那個(gè)動(dòng)詞的中頓,，“も”表示“也”，“いい”表示“好”,，那么把這三個(gè)詞合起來(lái)直譯的話,，就是做前面 那個(gè)動(dòng)作也好。
比如這個(gè)句子:“行ってもいいです,?！? 直譯的話就是:去也好。從中引申出“可以去”這個(gè)意譯,。 再例如:“なければならない”這個(gè)句型表示“必須”的意思,。其中“な”表示“否定”，“ければ”表示“假設(shè)”,，“ならない”是“なる”的簡(jiǎn)體否定,，日語(yǔ)漢字是“成らない”，即“不成”（還是老北京 話??）表示“不行,、不可以”的意思,?！挨省鼻懊嬉觿?dòng)詞或形容詞的未然型。表示“必須做某事”,。
比如這個(gè)句子:“學(xué)校に行かなければならない,。” 直譯的話就是:學(xué)校不去的話不成（不行）,。那么句型書(shū)上所說(shuō)的這個(gè)“必須”的意思,，就是從上面這個(gè)雙重否定句當(dāng)中意譯而來(lái)的，實(shí)際它本身的意思是“不做這個(gè)動(dòng)詞不行”,。同時(shí)也體現(xiàn)了日語(yǔ)喜歡用否定 的特點(diǎn),。
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