少兒英語(yǔ)課堂游戲20例
（1）《狼卡》:將老狼圖片與所學(xué)圖片混在一起,，幼兒站于一條線后,，教師閃示圖片,，幼兒回答，答對(duì)后可以向前邁一步,，當(dāng)出現(xiàn)老狼的圖片后,，幼兒大聲喊“wolf”，同時(shí)蹲下或做出老師規(guī)定的動(dòng)作,，如跑回座位,、爬回座位等，做動(dòng)作慢的幼兒將被老狼抓到,，回答一個(gè)問題,，若答錯(cuò)將停止游戲一次。 （2）《搶椅子》:幼兒圍椅子圍椅子邊走邊唱歌,，或聽教師指令,，圍椅子跑、跳,、單腳跳,、爬等，當(dāng)聽到“stop”的指令后,，馬上找到椅子坐下,，沒有椅子的幼兒需回答問題，若答錯(cuò)將停止游戲一次,。 （3）《throw the ball》準(zhǔn)備一個(gè)柔軟一點(diǎn)的球或沙包,，這個(gè)游戲可以用來(lái)練習(xí)數(shù)字、字母表或一些與“What’s your name?”和“My name’s~~”相類似的簡(jiǎn)單的回答,。練習(xí)字母表的時(shí)候,，教師可以先說(shuō)A，然后把球拋給任意一個(gè)學(xué)生,，接到球的那名幼兒需要說(shuō)出下一個(gè)字母,，然后把球拋出。也可同樣用來(lái)練習(xí)數(shù)字與句型“What’s your name?”和“My name’s~~”,。 （4）《passing down》:幼兒圍坐一圈,，一起拍手或跺腳（也可以聽音樂），同時(shí)向二個(gè)不同方向傳遞二個(gè)物體,，當(dāng)聽到停止指令時(shí),，物體在誰(shuí)的手中，誰(shuí)需起立,，互相問答問題,。或幼兒需回答一個(gè)問題，答錯(cuò)演節(jié)目一個(gè),。 （5）《給我看游戲》:教師發(fā)出指令“Show me a ~~”,，幼兒可以指著書中的圖片或在活動(dòng)室中邊走動(dòng)邊指出某件物品或某張圖片來(lái)回應(yīng)。
（6）《彩色的腳印》:地上貼好各種顏色的腳印,，教師說(shuō)顏色,，幼兒跳到相應(yīng)顏色的腳印上，同時(shí)說(shuō)出該顏色的英文名稱,。也可以幼兒自己隨便跳,，邊跳邊說(shuō)出顏色的英文名稱。 （7）《guess》:桌上該好幾件物品,，告訴幼兒范圍,，之后用魔棒輕點(diǎn)其中一件物品，幼兒猜一猜是什么,，猜對(duì)的幼兒獲勝,。 （8）《What’s missing》:出示所有圖片或?qū)嵨铮?qǐng)幼兒蒙上眼睛,，教師拿走一張圖片或一樣實(shí)物,，幼兒睜開眼睛后迅速說(shuō)出少了什么。 （9）《紅綠燈》:一名幼兒蒙上眼睛,，其他幼兒站好,。蒙上眼睛的幼兒發(fā)出指令“green light”，其余幼兒可以在活動(dòng)室內(nèi)輕輕走動(dòng),，當(dāng)蒙眼睛的幼兒發(fā)出指令“red light”時(shí),，其余幼兒必須馬上原地蹲下，不許動(dòng),，不準(zhǔn)出聲音,，蒙眼睛的幼兒去摸幼兒，摸到之后用英文提問,，如“What’s your name?How old are you?”等,，該幼兒回答。之后去摸別人,。游戲繼續(xù)進(jìn)行。 （10）《送信》:一名幼兒扮演郵遞員,，其他幼兒坐好,，當(dāng)郵遞員到一名幼兒面前時(shí)，需問其:“What’s you name?How old are you?”被提問的幼兒回答出問題,，便可得到信,，之后去當(dāng)郵遞員。 （11）《字母滾雪球》:這是個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母能力的游戲,，把學(xué)生分成若干組或男女兩組,。游戲開始,，第一位學(xué)生說(shuō)一個(gè)字母(如:B)第二位學(xué)生在后任意加上一個(gè)字母(如:BE)然后依次進(jìn)行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，說(shuō)錯(cuò)了就被淘汰,，說(shuō)得多而準(zhǔn)確的小組為勝,。 （12）《捉小蝦》:請(qǐng)幼兒站成圓圈作池塘，用英語(yǔ)編號(hào),，雙號(hào)幼兒為蝦,，單號(hào)幼兒為石頭?！笆^”必須雙手叉腰“蝦” 在池塘里游玩,。如果圈外的“魚”進(jìn)到池塘中，“蝦”必須躲在石頭后面,，不要被魚捉住,。一塊石頭后只能躲 一只蝦?！拔r”和“石頭”交換角色,，進(jìn)行游戲。 （13）《字母書寫對(duì)抗賽》:在黑板上掛一張字母表,，參賽的兩個(gè)組各派四人到前面,，面對(duì)全班站好隊(duì)，游戲開始,，甲組的第一名學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)身面向黑板,，乙組的第一名學(xué)生在字母表上任意指一個(gè)字母，甲組的第一名學(xué)生看清后,，便在該組第二名學(xué)生的背上用手指寫這個(gè)字母,，然后讓第二名學(xué)生把這個(gè)字母說(shuō)出來(lái)，說(shuō)對(duì)的記10分,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,，由甲組的第一名學(xué)生指字母，乙組的第一名學(xué)生書寫,，乙組的第二名學(xué)生猜字母,，后得分多的組獲勝。
（14）《字母排次序》:這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母順序的游戲,。教師點(diǎn)名,，并出示一張字母卡片。被點(diǎn)名的學(xué)生立即讀出這個(gè)字母,，并說(shuō)出一個(gè)包含該字母讀音的單詞接著由被點(diǎn)名學(xué)生的前一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的前一個(gè)字母,，和一個(gè)含有該字母讀音的單詞，然后由被點(diǎn)名學(xué)生后面一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的下一個(gè)字母和含有該字母的單詞，如:被點(diǎn)名學(xué)生:B-bag,，前面的學(xué)生:A-apple,，后面的學(xué)生:C-cat凡說(shuō)錯(cuò)或接不上的就給該組記負(fù)分。 （15）《字母排順序接力賽》:把兩組20個(gè)字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上,，一邊一組,。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開始,，各組依次上來(lái)一個(gè)學(xué)生,，以接力的方式，一人移動(dòng)一個(gè)字母,，按字母表的順序重新排列,，看哪組快準(zhǔn)確。 （16）《傳遞字母》:每一縱排為一組,，全班分成若干組,，教師分別發(fā)給每一組后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一個(gè)字母或字母組(如:KG-PV),，在教師說(shuō)”開始”后,，后一排的學(xué)生即用耳語(yǔ)把卡片上的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)行下去,，后第一排的學(xué)生把所傳的字母或字母組寫到黑板上,，傳得快，準(zhǔn)確的組獲勝,。
（17）《報(bào)電話號(hào)碼對(duì)抗賽》:將全班分成若干個(gè)小組,，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，參賽的每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙,，上面寫一個(gè)六位數(shù)的電話號(hào)碼,，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號(hào)碼,，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái),，然后該學(xué)生出示手中的號(hào)碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái),，說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出的記負(fù)分,，后哪組扣發(fā)少為優(yōu)勝。 （18）《增減字母變單詞》:教師說(shuō)出或出示一個(gè)單詞,，要求學(xué)生增加或減少一個(gè)字母使其變成另一個(gè)單詞,，如:it-its,read-red.這個(gè)游戲也可以進(jìn)行搶答。 （19）《變換字母次序組成新單詞》:教師說(shuō)出或出示一個(gè)單詞,，要求學(xué)生變換字母次序使其變成另一個(gè)單詞,，如:east-seat,這個(gè)游戲也可以進(jìn)行搶答。下列單詞可供參考are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等,。 （20）《單詞接龍》:將全班分成若干組,，每組來(lái)一個(gè)學(xué)生在黑板上寫出一個(gè)以某字母為詞首的單詞前一個(gè)單詞的詞尾字母作下一個(gè)單詞的詞首字母。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組接的詞多為優(yōu)勝,。如:pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等,。
（1）《狼卡》:將老狼圖片與所學(xué)圖片混在一起,，幼兒站于一條線后,，教師閃示圖片,，幼兒回答，答對(duì)后可以向前邁一步,，當(dāng)出現(xiàn)老狼的圖片后,，幼兒大聲喊“wolf”，同時(shí)蹲下或做出老師規(guī)定的動(dòng)作,，如跑回座位,、爬回座位等，做動(dòng)作慢的幼兒將被老狼抓到,，回答一個(gè)問題,，若答錯(cuò)將停止游戲一次。 （2）《搶椅子》:幼兒圍椅子圍椅子邊走邊唱歌,，或聽教師指令,，圍椅子跑、跳,、單腳跳,、爬等，當(dāng)聽到“stop”的指令后,，馬上找到椅子坐下,，沒有椅子的幼兒需回答問題，若答錯(cuò)將停止游戲一次,。 （3）《throw the ball》準(zhǔn)備一個(gè)柔軟一點(diǎn)的球或沙包,，這個(gè)游戲可以用來(lái)練習(xí)數(shù)字、字母表或一些與“What’s your name?”和“My name’s~~”相類似的簡(jiǎn)單的回答,。練習(xí)字母表的時(shí)候,，教師可以先說(shuō)A，然后把球拋給任意一個(gè)學(xué)生,，接到球的那名幼兒需要說(shuō)出下一個(gè)字母,，然后把球拋出。也可同樣用來(lái)練習(xí)數(shù)字與句型“What’s your name?”和“My name’s~~”,。 （4）《passing down》:幼兒圍坐一圈,，一起拍手或跺腳（也可以聽音樂），同時(shí)向二個(gè)不同方向傳遞二個(gè)物體,，當(dāng)聽到停止指令時(shí),，物體在誰(shuí)的手中，誰(shuí)需起立,，互相問答問題,。或幼兒需回答一個(gè)問題，答錯(cuò)演節(jié)目一個(gè),。 （5）《給我看游戲》:教師發(fā)出指令“Show me a ~~”,，幼兒可以指著書中的圖片或在活動(dòng)室中邊走動(dòng)邊指出某件物品或某張圖片來(lái)回應(yīng)。
（6）《彩色的腳印》:地上貼好各種顏色的腳印,，教師說(shuō)顏色,，幼兒跳到相應(yīng)顏色的腳印上，同時(shí)說(shuō)出該顏色的英文名稱,。也可以幼兒自己隨便跳,，邊跳邊說(shuō)出顏色的英文名稱。 （7）《guess》:桌上該好幾件物品,，告訴幼兒范圍,，之后用魔棒輕點(diǎn)其中一件物品，幼兒猜一猜是什么,，猜對(duì)的幼兒獲勝,。 （8）《What’s missing》:出示所有圖片或?qū)嵨铮?qǐng)幼兒蒙上眼睛,，教師拿走一張圖片或一樣實(shí)物,，幼兒睜開眼睛后迅速說(shuō)出少了什么。 （9）《紅綠燈》:一名幼兒蒙上眼睛,，其他幼兒站好,。蒙上眼睛的幼兒發(fā)出指令“green light”，其余幼兒可以在活動(dòng)室內(nèi)輕輕走動(dòng),，當(dāng)蒙眼睛的幼兒發(fā)出指令“red light”時(shí),，其余幼兒必須馬上原地蹲下，不許動(dòng),，不準(zhǔn)出聲音,，蒙眼睛的幼兒去摸幼兒，摸到之后用英文提問,，如“What’s your name?How old are you?”等,，該幼兒回答。之后去摸別人,。游戲繼續(xù)進(jìn)行。 （10）《送信》:一名幼兒扮演郵遞員,，其他幼兒坐好,，當(dāng)郵遞員到一名幼兒面前時(shí)，需問其:“What’s you name?How old are you?”被提問的幼兒回答出問題,，便可得到信,，之后去當(dāng)郵遞員。 （11）《字母滾雪球》:這是個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母能力的游戲,，把學(xué)生分成若干組或男女兩組,。游戲開始,，第一位學(xué)生說(shuō)一個(gè)字母(如:B)第二位學(xué)生在后任意加上一個(gè)字母(如:BE)然后依次進(jìn)行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，說(shuō)錯(cuò)了就被淘汰,，說(shuō)得多而準(zhǔn)確的小組為勝,。 （12）《捉小蝦》:請(qǐng)幼兒站成圓圈作池塘，用英語(yǔ)編號(hào),，雙號(hào)幼兒為蝦,，單號(hào)幼兒為石頭?！笆^”必須雙手叉腰“蝦” 在池塘里游玩,。如果圈外的“魚”進(jìn)到池塘中，“蝦”必須躲在石頭后面,，不要被魚捉住,。一塊石頭后只能躲 一只蝦?！拔r”和“石頭”交換角色,，進(jìn)行游戲。 （13）《字母書寫對(duì)抗賽》:在黑板上掛一張字母表,，參賽的兩個(gè)組各派四人到前面,，面對(duì)全班站好隊(duì)，游戲開始,，甲組的第一名學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)身面向黑板,，乙組的第一名學(xué)生在字母表上任意指一個(gè)字母，甲組的第一名學(xué)生看清后,，便在該組第二名學(xué)生的背上用手指寫這個(gè)字母,，然后讓第二名學(xué)生把這個(gè)字母說(shuō)出來(lái)，說(shuō)對(duì)的記10分,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,，由甲組的第一名學(xué)生指字母，乙組的第一名學(xué)生書寫,，乙組的第二名學(xué)生猜字母,，后得分多的組獲勝。
（14）《字母排次序》:這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母順序的游戲,。教師點(diǎn)名,，并出示一張字母卡片。被點(diǎn)名的學(xué)生立即讀出這個(gè)字母,，并說(shuō)出一個(gè)包含該字母讀音的單詞接著由被點(diǎn)名學(xué)生的前一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的前一個(gè)字母,，和一個(gè)含有該字母讀音的單詞，然后由被點(diǎn)名學(xué)生后面一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的下一個(gè)字母和含有該字母的單詞，如:被點(diǎn)名學(xué)生:B-bag,，前面的學(xué)生:A-apple,，后面的學(xué)生:C-cat凡說(shuō)錯(cuò)或接不上的就給該組記負(fù)分。 （15）《字母排順序接力賽》:把兩組20個(gè)字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上,，一邊一組,。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開始,，各組依次上來(lái)一個(gè)學(xué)生,，以接力的方式，一人移動(dòng)一個(gè)字母,，按字母表的順序重新排列,，看哪組快準(zhǔn)確。 （16）《傳遞字母》:每一縱排為一組,，全班分成若干組,，教師分別發(fā)給每一組后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一個(gè)字母或字母組(如:KG-PV),，在教師說(shuō)”開始”后,，后一排的學(xué)生即用耳語(yǔ)把卡片上的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)行下去,，后第一排的學(xué)生把所傳的字母或字母組寫到黑板上,，傳得快，準(zhǔn)確的組獲勝,。
（17）《報(bào)電話號(hào)碼對(duì)抗賽》:將全班分成若干個(gè)小組,，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，參賽的每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙,，上面寫一個(gè)六位數(shù)的電話號(hào)碼,，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號(hào)碼,，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái),，然后該學(xué)生出示手中的號(hào)碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)號(hào)碼說(shuō)出來(lái),，說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出的記負(fù)分,，后哪組扣發(fā)少為優(yōu)勝。 （18）《增減字母變單詞》:教師說(shuō)出或出示一個(gè)單詞,，要求學(xué)生增加或減少一個(gè)字母使其變成另一個(gè)單詞,，如:it-its,read-red.這個(gè)游戲也可以進(jìn)行搶答。 （19）《變換字母次序組成新單詞》:教師說(shuō)出或出示一個(gè)單詞,，要求學(xué)生變換字母次序使其變成另一個(gè)單詞,，如:east-seat,這個(gè)游戲也可以進(jìn)行搶答。下列單詞可供參考are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等,。 （20）《單詞接龍》:將全班分成若干組,，每組來(lái)一個(gè)學(xué)生在黑板上寫出一個(gè)以某字母為詞首的單詞前一個(gè)單詞的詞尾字母作下一個(gè)單詞的詞首字母。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組接的詞多為優(yōu)勝,。如:pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等,。