深圳啟德SAT怎么樣,？當(dāng)今社會(huì)存在著各種各樣的留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，但是魚(yú)龍混雜，良莠不齊,。廣大消費(fèi)者都是肉眼凡胎,，很難分辨哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是真的，哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是假的,；一些消費(fèi)者抱有僥幸心理,、抱著撞大運(yùn)的心態(tài)，運(yùn)氣好的可以選擇到一個(gè)真正能幫助到自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，運(yùn)氣不好就只能自認(rèn)倒霉,，白花錢(qián)又學(xué)不到有用的東西，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和精力,，賠了夫人又折兵,。那么深圳啟德SAT怎么樣？
　　深圳啟德SAT授課內(nèi)容: 　　【閱讀】以短文章和短文章比較,、長(zhǎng)難句分析,、托福中級(jí)難度長(zhǎng)文章講解； 　　【詞匯】包括詞源,、詞根詞綴和記憶單詞方法的學(xué)習(xí),，涵蓋6000詞匯； 　　【填空】以同等邏輯思維低級(jí)單詞為主,、學(xué)會(huì)考察的五大類邏輯關(guān)系,； 　　【語(yǔ)法】以ETS出題思路，梳理學(xué)生全面的學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)法概念 　　【寫(xiě)作】以句型和篇章結(jié)構(gòu)的梳理,，句子的多樣化,，詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用為主要內(nèi)容； 　　【數(shù)學(xué)】涵蓋SAT所有考點(diǎn)，以非考察中國(guó)式思維的題目為要點(diǎn)梳理,；
　　啟德學(xué)府 與眾不同小班授課,，VIP輔導(dǎo)
　　啟德學(xué)府新模式:提供10-25人小班、6人鉆石小班及VIP1對(duì)1教學(xué)模式,，通過(guò)測(cè)試對(duì)水平一致的學(xué)生進(jìn)行小班授課,，因材施教，充分考慮到不同水平學(xué)員各自的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心理特點(diǎn),，12小時(shí)全天侯學(xué)習(xí)輔導(dǎo)環(huán)境,，以確保學(xué)員對(duì)知識(shí)的充分吸收。
　　高分低能舊模式:300-500人以上的大班,，學(xué)生水平大相徑庭,，教師無(wú)法進(jìn)行有針對(duì)性的授課；學(xué)員上完課之后,，須迅速離開(kāi),，而不能得到一個(gè)全天候12小時(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。無(wú)法為每位學(xué)員設(shè)置專業(yè)的專屬老師,，因此無(wú)法確保學(xué)員對(duì)課上所學(xué)知識(shí)的充分吸收與練習(xí),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難題得不到及時(shí)解答，造成“學(xué)而不習(xí)”的現(xiàn)象,，終一無(wú)所獲,，自信心也受到極大打擊。
　　科學(xué)測(cè)試,，分級(jí)教學(xué)
　　啟德學(xué)府新模式:通過(guò)對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格的入學(xué)測(cè)試，從聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、詞匯五個(gè)方面全面分析學(xué)員的英語(yǔ)能力,，并為每一位學(xué)員量身定制個(gè)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。分級(jí)課程針對(duì)不同語(yǔ)言水平的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分級(jí)教學(xué),，因材施教的班級(jí)設(shè)置適合不同學(xué)習(xí)需求,。采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)升級(jí)體系，并嚴(yán)格執(zhí)行升級(jí)考試制度,，確保學(xué)生語(yǔ)言水平的逐級(jí)穩(wěn)步提高,。
　　高分低能舊模式: 非人性化課程設(shè)置，采取“一刀切”式的大班授課方式,，沒(méi)有嚴(yán)格的升級(jí)考試制度,，造成同一班級(jí)內(nèi)學(xué)員能力相差懸殊，無(wú)法因材施教，無(wú)法滿足個(gè)體需求,。課程各階段沒(méi)有相互關(guān)聯(lián),，不成體系
　　出色師資，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)
　　啟德學(xué)府新模式:啟德學(xué)府建立了“嚴(yán)格篩選,，資深老師培養(yǎng)”的教師人才培養(yǎng)體系,，打造出了一只“真才實(shí)學(xué)、德才兼?zhèn)洹钡某錾處熽?duì)伍,，講師均為國(guó)內(nèi)高級(jí)外語(yǔ)培訓(xùn)專家,，平均從事出國(guó)考試培訓(xùn)5年以上，培育了無(wú)數(shù)高分學(xué)員,。課堂風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)充實(shí),，非常熟悉各類出國(guó)考試及命題規(guī)律，總結(jié)出一整套操作性極強(qiáng)的應(yīng)試方法體系,，切實(shí)提高學(xué)員在學(xué)術(shù)環(huán)境下靈活熟練使用英語(yǔ)的能力,，確保學(xué)員達(dá)到“高分高能”。
　　高分低能舊模式:教師缺乏經(jīng)驗(yàn),，專業(yè)技能參差不齊,。笑話等與課程無(wú)關(guān)的內(nèi)容充斥課堂，課堂時(shí)間無(wú)效率,，學(xué)員收獲甚微,。教學(xué)反饋沒(méi)有制度化，不能實(shí)時(shí)提供學(xué)習(xí)效果評(píng)估,。

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