問(wèn):參加廣州口才訓(xùn)練班有用嗎?
答:廣州口才訓(xùn)練班采用參與式、互動(dòng)式教學(xué)模式,,在廣州開(kāi)設(shè)有天河,、番禺、白云,、海珠,、荔灣五大分校區(qū),五校秉承集團(tuán)總部一貫的教學(xué)理念,,務(wù)求讓每一個(gè)學(xué)員都能學(xué)有所獲,!經(jīng)過(guò)近十年辦學(xué)歷程,我 們開(kāi)發(fā)出實(shí)戰(zhàn),、實(shí)效,、系統(tǒng)、專業(yè)的教學(xué)體系讓我們更好的為學(xué)員提供更加優(yōu)質(zhì)的課程培訓(xùn)服務(wù),,優(yōu)質(zhì)服務(wù)及特色的教學(xué)課程受到廣大學(xué)員朋友的認(rèn)可,,學(xué)員遍布整個(gè)華南地區(qū)。
培訓(xùn)課程:青少年才智特訓(xùn)營(yíng),、當(dāng)眾講話 ,、說(shuō)服力銷售、青少年自信口才,、人際溝通,、領(lǐng)導(dǎo)力口才、影響力導(dǎo)師班,、演講藝術(shù),、科學(xué)發(fā)聲,、思維導(dǎo)圖、心理素質(zhì),、智慧父母,、小升初面談?shì)o導(dǎo)專家、高效記憶等,。
師資力量: 鄒中明,,世界記憶大師、當(dāng)眾講話教練,、高效記憶導(dǎo)師,、思維導(dǎo)圖導(dǎo)師、青少年口才教練,、新勵(lì)成教育科技集團(tuán)高級(jí)講師,。 【授課風(fēng)格】鄒中明老師在授課時(shí)多以互動(dòng)式、體驗(yàn)式教學(xué)方式寓教于樂(lè)讓學(xué)員輕松迅速享握教學(xué)知識(shí),,擅于敏銳的洞察每一位學(xué)員自身優(yōu)勢(shì),,并因材施教讓每一位學(xué)員充分認(rèn)識(shí)自我,從而迅速挖掘自身潛能,,建立 自信,。授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣、博學(xué)多識(shí),,讓學(xué)員在輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中實(shí)現(xiàn)突破。
學(xué)員心聲:時(shí)間過(guò)得很快,,后一講就這么來(lái)了,,下一節(jié)課就要換另一個(gè)老師了,很感謝鄒中明老師的教導(dǎo),。這段時(shí)間我每堂課都有來(lái)上,,還沒(méi)缺過(guò)一節(jié),記得第一次上課的時(shí)候,,要自我介紹,,我當(dāng)時(shí)十分的害 羞,是硬著頭皮上去的,,一上去臉都紅了,說(shuō)話也不敢大聲講,,然后講完了大家還不知道我叫什么名字?,F(xiàn)在就好多了,放開(kāi)了許多,,臉皮厚了不少,,也沒(méi)以前那么緊張,。在未來(lái)我希望自己能夠成為一個(gè)口才了得不 怯場(chǎng)的人,同時(shí)也希望與大家的友誼能長(zhǎng)長(zhǎng)久久,,新勵(lì)成只是我們之間的開(kāi)始,,而不是結(jié)束,謝謝大家,!——學(xué)員陳劍波
答:廣州口才訓(xùn)練班采用參與式、互動(dòng)式教學(xué)模式,,在廣州開(kāi)設(shè)有天河,、番禺、白云,、海珠,、荔灣五大分校區(qū),五校秉承集團(tuán)總部一貫的教學(xué)理念,,務(wù)求讓每一個(gè)學(xué)員都能學(xué)有所獲,!經(jīng)過(guò)近十年辦學(xué)歷程,我 們開(kāi)發(fā)出實(shí)戰(zhàn),、實(shí)效,、系統(tǒng)、專業(yè)的教學(xué)體系讓我們更好的為學(xué)員提供更加優(yōu)質(zhì)的課程培訓(xùn)服務(wù),,優(yōu)質(zhì)服務(wù)及特色的教學(xué)課程受到廣大學(xué)員朋友的認(rèn)可,,學(xué)員遍布整個(gè)華南地區(qū)。
培訓(xùn)課程:青少年才智特訓(xùn)營(yíng),、當(dāng)眾講話 ,、說(shuō)服力銷售、青少年自信口才,、人際溝通,、領(lǐng)導(dǎo)力口才、影響力導(dǎo)師班,、演講藝術(shù),、科學(xué)發(fā)聲,、思維導(dǎo)圖、心理素質(zhì),、智慧父母,、小升初面談?shì)o導(dǎo)專家、高效記憶等,。
師資力量: 鄒中明,,世界記憶大師、當(dāng)眾講話教練,、高效記憶導(dǎo)師,、思維導(dǎo)圖導(dǎo)師、青少年口才教練,、新勵(lì)成教育科技集團(tuán)高級(jí)講師,。 【授課風(fēng)格】鄒中明老師在授課時(shí)多以互動(dòng)式、體驗(yàn)式教學(xué)方式寓教于樂(lè)讓學(xué)員輕松迅速享握教學(xué)知識(shí),,擅于敏銳的洞察每一位學(xué)員自身優(yōu)勢(shì),,并因材施教讓每一位學(xué)員充分認(rèn)識(shí)自我,從而迅速挖掘自身潛能,,建立 自信,。授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣、博學(xué)多識(shí),,讓學(xué)員在輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中實(shí)現(xiàn)突破。
學(xué)員心聲:時(shí)間過(guò)得很快,,后一講就這么來(lái)了,,下一節(jié)課就要換另一個(gè)老師了,很感謝鄒中明老師的教導(dǎo),。這段時(shí)間我每堂課都有來(lái)上,,還沒(méi)缺過(guò)一節(jié),記得第一次上課的時(shí)候,,要自我介紹,,我當(dāng)時(shí)十分的害 羞,是硬著頭皮上去的,,一上去臉都紅了,說(shuō)話也不敢大聲講,,然后講完了大家還不知道我叫什么名字?,F(xiàn)在就好多了,放開(kāi)了許多,,臉皮厚了不少,,也沒(méi)以前那么緊張,。在未來(lái)我希望自己能夠成為一個(gè)口才了得不 怯場(chǎng)的人,同時(shí)也希望與大家的友誼能長(zhǎng)長(zhǎng)久久,,新勵(lì)成只是我們之間的開(kāi)始,,而不是結(jié)束,謝謝大家,!——學(xué)員陳劍波