問:廣州青少年口才培訓(xùn)班怎么樣
答:廣州新勵(lì)成青少年口才課程的出現(xiàn),,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育在軟素方面的缺失和不足!我們立志教那些:學(xué)校里不教的,,但卻影響孩子一生的課程,!小升初改革、筆試改面試,!高考改革,,語文成績提升至180分! 面試好,,就業(yè)才能好,!好口才,受益終生,!別讓您的孩子也有口難開,!學(xué)習(xí)效果取決于學(xué)習(xí)是否高效!
廣州青少年口才培訓(xùn)班訓(xùn)練模式:小組練習(xí),,參與式,,訓(xùn)練式,體會(huì)式,,訓(xùn)練實(shí)操,。
廣州青少年口才培訓(xùn)班課程收益: 1、讓孩子更加外向,,提升自信心和與人交流的勇氣,;
2、開發(fā)孩子的語言表達(dá)能力,,培養(yǎng)語言表達(dá)興趣,;
3,、幫助孩子提升口才!掌握不同場合的講話方式和套路,;
4,、用傳統(tǒng)語言藝術(shù)(相聲、快板)激發(fā)孩子的語言天賦,;
5,、培養(yǎng)孩子優(yōu)雅大方的演講儀態(tài)和語言的抑揚(yáng)頓挫!
廣州青少年口才培訓(xùn)班師資介紹:
葉微微:演講口才教練,、青少年口才教練,、高效記憶教練、思維導(dǎo)圖教練,、19屆世界腦力錦標(biāo)賽裁判,、新勵(lì)成軟實(shí)力研究院教研組組長。
【擅長領(lǐng)域】演講口才,、青少年口才,、魅力口才、心理素質(zhì),、高效記憶,、思維導(dǎo)圖等。葉微微老師了解“口乃心之門戶”,,從人性,,心理方面的研究到更深入的幫助學(xué)員自信開口,進(jìn)行當(dāng)眾講話,,演講口才,。對(duì)人性有細(xì)致入微的洞察力,了解人性需求,。多年來從學(xué)員培訓(xùn)到講師培養(yǎng)導(dǎo)師,,從個(gè)人輔導(dǎo)到企業(yè)培訓(xùn),從大腦潛能開發(fā)到無限潛能開發(fā),,從演講,、溝通、心理素質(zhì),,開口到開心的研究,,幫助千千萬萬學(xué)員提升軟素質(zhì),獲得自信,,走向成功,。
【授課風(fēng)格】葉微微老師在授課時(shí)以體驗(yàn)式,互動(dòng)式教學(xué)為主,,快樂,,輕松,,激情,而不失親和力的上課氛圍讓學(xué)員體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂做舟,,輕松學(xué)知識(shí),,輕松提升自我。學(xué)習(xí)中因材施教,,個(gè)性輔導(dǎo),,充分挖掘?qū)W員的潛力,結(jié)合高效記憶方法,,提升學(xué)員快速記憶能力,,運(yùn)用思維導(dǎo)圖四度思維幫助學(xué)員提升思維能力,運(yùn)用對(duì)人性和心理的了解和剖析,,由內(nèi)而外幫助學(xué)員提升自信,,提升學(xué)員語言能力,演講能力,,樹立學(xué)員自信心,,提升學(xué)員整體軟實(shí)力,提升個(gè)人魅力,。
廣州青少年口才培訓(xùn)班學(xué)員心聲:
非常感謝老師的教育和培養(yǎng),。我是自信口才班的一名學(xué)員,在這里我改變了以前不敢在大眾說話的狀態(tài),,現(xiàn)在去爸爸媽媽朋友家,我都變得有信心與伙伴們溝通和交流了,。因?yàn)橼w老師教會(huì)了我說話的技巧和方法,,我 和人們交流起來就很順暢了。從此我找到了自信,,在課堂上也愛發(fā)言了,學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了,。——青少年自信口才學(xué)員林澤鵬
答:廣州新勵(lì)成青少年口才課程的出現(xiàn),,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育在軟素方面的缺失和不足!我們立志教那些:學(xué)校里不教的,,但卻影響孩子一生的課程,!小升初改革、筆試改面試,!高考改革,,語文成績提升至180分! 面試好,,就業(yè)才能好,!好口才,受益終生,!別讓您的孩子也有口難開,!學(xué)習(xí)效果取決于學(xué)習(xí)是否高效!
廣州青少年口才培訓(xùn)班訓(xùn)練模式:小組練習(xí),,參與式,,訓(xùn)練式,體會(huì)式,,訓(xùn)練實(shí)操,。
廣州青少年口才培訓(xùn)班課程收益: 1、讓孩子更加外向,,提升自信心和與人交流的勇氣,;
2、開發(fā)孩子的語言表達(dá)能力,,培養(yǎng)語言表達(dá)興趣,;
3,、幫助孩子提升口才!掌握不同場合的講話方式和套路,;
4,、用傳統(tǒng)語言藝術(shù)(相聲、快板)激發(fā)孩子的語言天賦,;
5,、培養(yǎng)孩子優(yōu)雅大方的演講儀態(tài)和語言的抑揚(yáng)頓挫!
廣州青少年口才培訓(xùn)班師資介紹:
葉微微:演講口才教練,、青少年口才教練,、高效記憶教練、思維導(dǎo)圖教練,、19屆世界腦力錦標(biāo)賽裁判,、新勵(lì)成軟實(shí)力研究院教研組組長。
【擅長領(lǐng)域】演講口才,、青少年口才,、魅力口才、心理素質(zhì),、高效記憶,、思維導(dǎo)圖等。葉微微老師了解“口乃心之門戶”,,從人性,,心理方面的研究到更深入的幫助學(xué)員自信開口,進(jìn)行當(dāng)眾講話,,演講口才,。對(duì)人性有細(xì)致入微的洞察力,了解人性需求,。多年來從學(xué)員培訓(xùn)到講師培養(yǎng)導(dǎo)師,,從個(gè)人輔導(dǎo)到企業(yè)培訓(xùn),從大腦潛能開發(fā)到無限潛能開發(fā),,從演講,、溝通、心理素質(zhì),,開口到開心的研究,,幫助千千萬萬學(xué)員提升軟素質(zhì),獲得自信,,走向成功,。
【授課風(fēng)格】葉微微老師在授課時(shí)以體驗(yàn)式,互動(dòng)式教學(xué)為主,,快樂,,輕松,,激情,而不失親和力的上課氛圍讓學(xué)員體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂做舟,,輕松學(xué)知識(shí),,輕松提升自我。學(xué)習(xí)中因材施教,,個(gè)性輔導(dǎo),,充分挖掘?qū)W員的潛力,結(jié)合高效記憶方法,,提升學(xué)員快速記憶能力,,運(yùn)用思維導(dǎo)圖四度思維幫助學(xué)員提升思維能力,運(yùn)用對(duì)人性和心理的了解和剖析,,由內(nèi)而外幫助學(xué)員提升自信,,提升學(xué)員語言能力,演講能力,,樹立學(xué)員自信心,,提升學(xué)員整體軟實(shí)力,提升個(gè)人魅力,。
廣州青少年口才培訓(xùn)班學(xué)員心聲:
非常感謝老師的教育和培養(yǎng),。我是自信口才班的一名學(xué)員,在這里我改變了以前不敢在大眾說話的狀態(tài),,現(xiàn)在去爸爸媽媽朋友家,我都變得有信心與伙伴們溝通和交流了,。因?yàn)橼w老師教會(huì)了我說話的技巧和方法,,我 和人們交流起來就很順暢了。從此我找到了自信,,在課堂上也愛發(fā)言了,學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了,。——青少年自信口才學(xué)員林澤鵬