組織行為學(xué)的界定

　　斯蒂芬·羅賓斯(Stephen RObbins)認(rèn)為.“組織行為學(xué)(organizational behavior· OB )是一個研究領(lǐng)域它探討個體,、群體以及結(jié)構(gòu)對組織內(nèi)部行為的影響.目的是提高組織效率”,。 　　安德魯·J·杜布林(A . J . Dubrin)對組織行為學(xué)作出這樣的界定:‘·組織行為學(xué)是系統(tǒng)研究組織環(huán)境中所有成員的行為,，以成員個人、群體,、整個組織以及外部環(huán)境的相互作用所產(chǎn)生的行為作為研究的對象,。’
　　廣州華章教育小編認(rèn)為從這些學(xué)者對組織行為學(xué)的界定可以看出,，組織行為學(xué)包括三個相互影響,、相互聯(lián)系的研究領(lǐng)域:個體層面的行為、群體層面的行為以及組織層面的行為,。組織環(huán)境中的每個成員個體都為組織帶來獨特的個人背景,、個性以及工作經(jīng)驗等,，當(dāng)然.每個組織成員個體都會為組織做出獨特的貢獻(xiàn)。組織中的成員個體不是在孤立狀態(tài)下開展工作的,，他們在工作過程中以各種方式與組織中的其他成員和群體發(fā)生這樣那樣的聯(lián)系,。管理者、同事,、組織政策和辦事程序.以及組織所發(fā)生的種種變化都會影響組織成員個體的心理與行為,。隨著時間的推移，個體也會不斷變化,，這些變化既是個體不斷豐富個人經(jīng)驗和不斷成熟的結(jié)果,，也是工作經(jīng)驗和組織影響的結(jié)果。組織通過個體在組織中的社會化過程來影響組織成員個體的心理過程和工作行為,，進而影響個體在組織中的適應(yīng)程度和工作績效水平,。
　　隨著組織運營環(huán)境變得日益復(fù)雜和不確定，對組織生存和發(fā)展更具有決定意義的正是其中的.‘人’,，尤其是一些關(guān)鍵人物的改變,，往往對組織的生存和發(fā)展產(chǎn)生根本的影響作用。
　　廣州華章教育舉例:如,，微軟在中國公司多次更換領(lǐng)導(dǎo)人都是試圖改變微軟在中國的經(jīng)營績效,，這從一個側(cè)面說明了個體對組織行為的重要影響作用。人對于組織這種越來越重要的作用需要管理者在管理過程中從分析構(gòu)成組織的人本身的行為人手.同時關(guān)注組織與個體之間的相互作用與相互影響,。組織行為學(xué)研究組織成員個體行為的規(guī)律.目的在于對個體行為進行引導(dǎo)和控制,，使之朝著實現(xiàn)組織目標(biāo)的方向發(fā)展。換言之,，組織行為學(xué)通過對個體心理與行為的研究,，充分發(fā)揮個體的能力，激發(fā)個體的工作潛能,，使個體為組織創(chuàng)造價值,。
　　組織成員個體為了實現(xiàn)個人難以實現(xiàn)的目標(biāo)而組成不同的群體。為了更好地實現(xiàn)組織目標(biāo),，管理者必須研究群體心理與行為,，包括群體心理的特征、群體凝聚力,、群體的合作與競爭,、群體的沖突與溝通以及群體中的人際關(guān)系等，從而把握群體行為的基本規(guī)律,，以便對群體行為進行有效的協(xié)調(diào)與控制,。群體層面的行為研究構(gòu)成了組織行為學(xué)另一重要研究領(lǐng)域。
　　組織系統(tǒng)層而的行為直接關(guān)系到組織自身的生存和發(fā)展,。同時,，組織又是個體和群體實現(xiàn)具體目標(biāo)的有效載體.組織直接影響個體或群體的行為效率,。因此，組織層面行為的研究是組織行為學(xué)的又一個重要研究領(lǐng)域,。組織層而行為研究的內(nèi)容主要包括組織結(jié)構(gòu),、組織設(shè)計、組織決策,、組織文化以及組織變革與發(fā)展等,。組織層面行為研究的目的在于:分析組織結(jié)構(gòu),、管理體制,、組織文化對組織成員心理和行為以及組織效率的影響.以期形成良好的組織氣氛提高組織效率;探索組織變革、組織發(fā)展的規(guī)律和模式.促進組織不斷完善和發(fā)展,。
以上是廣州華章教育小編整理的組織行為學(xué)的界定的全部學(xué)習(xí)內(nèi)容,。