組織行為學(xué)研究的重要意義
深圳華章mba小編認(rèn)為組織對個體的重要性表現(xiàn)在大多數(shù)人在組織中度過大半人生,。大多數(shù)成年人把睡眠之外的1/3以上的時間花在雇傭他們的組織中。兒童要在學(xué)校組織中度過同樣多的時間,。而且,，兒童和成年人的大部分閑暇時間都是在無數(shù)其他組織中度過的，而且大多是自愿的,。
在傳統(tǒng)的意義上,，組織作為一個更為宏觀的裝置(device )。外在于構(gòu)成組織的個體,，從這種“外在性”來看,，組織構(gòu)成了個體行為的環(huán)境，并對個體行為產(chǎn)生影響,，知名社會心理學(xué)家勒溫(Kurt Lewin)用B=f(P·E)來描述環(huán)境對個體行為的影響,。這個公式的涵義是:個體的行為(Behavior)是其人格或個性(Personality)與其所處情景或環(huán)境(Environment.)的函數(shù)。勒溫認(rèn)為二人的行為是個體與其周圍環(huán)境相互作用的結(jié)果”,，因此應(yīng)從個體和環(huán)境因素的相互作用來觀察和分析人的行為,，進(jìn)而揭示了人類行為的基本規(guī)律,。組織行為學(xué)對個體行為的研究可以幫助人們認(rèn)識人的行為的復(fù)雜性.了解個體行為的規(guī)律。 對管理者來說,，因?yàn)楣芾砉ぷ髅媾R著各種各樣的挑戰(zhàn).組織行為學(xué)的重要性日益突顯,。
首先，經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展使世界變成了地球村.管理者必須能夠與來自不同文化的人共事,。全球化對管理者的技能提出了挑戰(zhàn):如果管理者承擔(dān)國外的工作任務(wù),，就要管理在需要、愛好和態(tài)度等方面與本國員工不同的員工;即使在本國的企業(yè)中,，與管理者共事的人.包括上司,、同事和下屬也存在各種差異。管理者如果希望與這些人一起高效工作.就必須了解他們的文化使自己的管理風(fēng)格適應(yīng)這些存在各種差異的人,。組織行為學(xué)在文化差異等方面的探討能夠?yàn)楣芾碚咛峁┯幸饬x的啟示,。
其次·越來越多的組織中·員工日益多元化。勞動力多元化(workforce diversity)是指組織中的員工構(gòu)成在性別,、種族,、國籍、年齡等方面正在變得越來越多樣化,。而且.越來越多的殘疾人,、同性戀者和老年員工加入到工作隊(duì)伍中。這些員工在工作時會帶著自己的文化價值觀,、生活方式,、偏好等特征，管理者在管理多元化的員工時所面臨的挑戰(zhàn)是通過了解員工的生活方式,、家庭需要和工作風(fēng)格等途徑使自己的管理適應(yīng)不同的員工,。如果管理得當(dāng).
深圳華章mba小編認(rèn)為員工多元化會提高組織的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。但是,，如果管理者不能有效管理多元化的員工,，員工離職率可能會提高，組織內(nèi)部可能會出現(xiàn)更多的沖突,。管理者需要承認(rèn)個體的差異.在管理過程中不能帶有任何歧視和偏見.盡可能確保員工隊(duì)伍穩(wěn)定.不斷提高員工的生產(chǎn)率,。組織行為學(xué)在個體層面行為的研究能夠?yàn)楣芾碚咛峁┖芏嗫梢越梃b的觀點(diǎn)。
再次.管理者面臨著如何提高組織生產(chǎn)率,、提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的挑戰(zhàn),。為了提高質(zhì)量和生產(chǎn)率.很多管理者倡導(dǎo)全面質(zhì)量管理(total quality management .TQM)。進(jìn)行企業(yè)重組,，而這些都需要員工廣泛地參與,。管理者要使員工越來越多地參與組織變革。如何使員工參與管理和組織變革?組織行為學(xué)的研究會為管理者提供重要的啟示。
另一方面,，在組織運(yùn)營環(huán)境日益不確定的今天.成功的組織必須鼓勵變革和創(chuàng)新,。成功的組織需要通過不斷改善產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量、持續(xù)不斷地創(chuàng)新來贏得競爭優(yōu)勢,。組織員工是創(chuàng)新和變革的推動力,，也可能成為主要的絆腳石。管理的任務(wù)是刺激員工的創(chuàng)造性和對變革的容忍性,。組織行為學(xué)可以為管理者提供豐富的觀點(diǎn)和技術(shù).幫助實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),。
以上是深圳華章mba小編整理的組織行為學(xué)研究的重要意義的全部學(xué)習(xí)內(nèi)容。
深圳華章mba小編認(rèn)為組織對個體的重要性表現(xiàn)在大多數(shù)人在組織中度過大半人生,。大多數(shù)成年人把睡眠之外的1/3以上的時間花在雇傭他們的組織中。兒童要在學(xué)校組織中度過同樣多的時間,。而且,，兒童和成年人的大部分閑暇時間都是在無數(shù)其他組織中度過的，而且大多是自愿的,。
在傳統(tǒng)的意義上,，組織作為一個更為宏觀的裝置(device )。外在于構(gòu)成組織的個體,，從這種“外在性”來看,，組織構(gòu)成了個體行為的環(huán)境，并對個體行為產(chǎn)生影響,，知名社會心理學(xué)家勒溫(Kurt Lewin)用B=f(P·E)來描述環(huán)境對個體行為的影響,。這個公式的涵義是:個體的行為(Behavior)是其人格或個性(Personality)與其所處情景或環(huán)境(Environment.)的函數(shù)。勒溫認(rèn)為二人的行為是個體與其周圍環(huán)境相互作用的結(jié)果”,，因此應(yīng)從個體和環(huán)境因素的相互作用來觀察和分析人的行為,，進(jìn)而揭示了人類行為的基本規(guī)律,。組織行為學(xué)對個體行為的研究可以幫助人們認(rèn)識人的行為的復(fù)雜性.了解個體行為的規(guī)律。 對管理者來說,，因?yàn)楣芾砉ぷ髅媾R著各種各樣的挑戰(zhàn).組織行為學(xué)的重要性日益突顯,。
首先，經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展使世界變成了地球村.管理者必須能夠與來自不同文化的人共事,。全球化對管理者的技能提出了挑戰(zhàn):如果管理者承擔(dān)國外的工作任務(wù),，就要管理在需要、愛好和態(tài)度等方面與本國員工不同的員工;即使在本國的企業(yè)中,，與管理者共事的人.包括上司,、同事和下屬也存在各種差異。管理者如果希望與這些人一起高效工作.就必須了解他們的文化使自己的管理風(fēng)格適應(yīng)這些存在各種差異的人,。組織行為學(xué)在文化差異等方面的探討能夠?yàn)楣芾碚咛峁┯幸饬x的啟示,。
其次·越來越多的組織中·員工日益多元化。勞動力多元化(workforce diversity)是指組織中的員工構(gòu)成在性別,、種族,、國籍、年齡等方面正在變得越來越多樣化,。而且.越來越多的殘疾人,、同性戀者和老年員工加入到工作隊(duì)伍中。這些員工在工作時會帶著自己的文化價值觀,、生活方式,、偏好等特征，管理者在管理多元化的員工時所面臨的挑戰(zhàn)是通過了解員工的生活方式,、家庭需要和工作風(fēng)格等途徑使自己的管理適應(yīng)不同的員工,。如果管理得當(dāng).
深圳華章mba小編認(rèn)為員工多元化會提高組織的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。但是,，如果管理者不能有效管理多元化的員工,，員工離職率可能會提高，組織內(nèi)部可能會出現(xiàn)更多的沖突,。管理者需要承認(rèn)個體的差異.在管理過程中不能帶有任何歧視和偏見.盡可能確保員工隊(duì)伍穩(wěn)定.不斷提高員工的生產(chǎn)率,。組織行為學(xué)在個體層面行為的研究能夠?yàn)楣芾碚咛峁┖芏嗫梢越梃b的觀點(diǎn)。
再次.管理者面臨著如何提高組織生產(chǎn)率,、提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的挑戰(zhàn),。為了提高質(zhì)量和生產(chǎn)率.很多管理者倡導(dǎo)全面質(zhì)量管理(total quality management .TQM)。進(jìn)行企業(yè)重組,，而這些都需要員工廣泛地參與,。管理者要使員工越來越多地參與組織變革。如何使員工參與管理和組織變革?組織行為學(xué)的研究會為管理者提供重要的啟示。
另一方面,，在組織運(yùn)營環(huán)境日益不確定的今天.成功的組織必須鼓勵變革和創(chuàng)新,。成功的組織需要通過不斷改善產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量、持續(xù)不斷地創(chuàng)新來贏得競爭優(yōu)勢,。組織員工是創(chuàng)新和變革的推動力,，也可能成為主要的絆腳石。管理的任務(wù)是刺激員工的創(chuàng)造性和對變革的容忍性,。組織行為學(xué)可以為管理者提供豐富的觀點(diǎn)和技術(shù).幫助實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),。
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