實用的sat閱讀技巧,想要在SAT閱讀中拿高分不是一天兩天就能取得到的成績,,需要你長期努力,,掌握學習技巧,才能拿高分,。
閱讀其實是一個特別考察英語基本素質(zhì)的部分,。要求同學們平時多讀一些英文報紙、雜志,,聽英語新聞,,視頻學習等。每天閱讀3-4篇文章,,累計一個月,,你就會發(fā)現(xiàn)自己的英語語感有很大提高,而英語語感是制約閱讀速度的一個重要因素,,沒有一定的英語語感,,閱讀能力肯定會裹足不前。
在SAT閱讀中拿高分,,方法多,。在做SAT閱讀題時,首先應該把文章通讀一遍,。但這種通讀并不是漫無目的的瀏覽,,而是要篩選著讀。在這一遍里,,要注意發(fā)掘,、總結作者的核心思想是什么,文章的結構是怎樣的,,每個部分是什么意思,。再根據(jù)下文的題目,,在文章中找出答案。
實用的sat閱讀技巧,,SAT閱讀的一個難處是:即使你認識了每一個單詞,,也不代表你對這篇文章就深刻理解了。其實,,閱讀的麻煩之處不在于單詞,,單詞不認識了你可以查字典。而在于英文中的各種各樣的小結構,、詞組等。很多時候,,我們對句子里的每一個詞都很熟悉,,但卻還是不知道整個句子到底要說些什么,這都是因為我們對句子結構及部分詞組不熟悉造成,。建議考生們大量閱讀各類文章,,注意文章里出現(xiàn)的各式各樣的小結構以及詞組。
在讀完第一遍之后再去讀文章后面的問題,。如果后面的有些問題感覺難作答,,可以先略過,等到回答了其它問題再解決這些難題,,不可在此停留太久,,使得后面簡單的問題沒有充足時間回答。對于一些較為復雜的問題,,要回到原文當中去尋找文章中所對應的原始描述,,然后在選項中尋找貼切的答案,其實好多選項是文章內(nèi)容的改寫,,要注意辨別,。提高閱讀成績難嗎?閱讀成績其實是很容易就可以被提高的,,只要同學們每天都投入一些時間在閱讀上,,配合一些有技巧的練習,那么SAT閱讀不再是難題,。
實用的sat閱讀技巧,,通過大量的閱讀,不僅可以擴大自己的詞匯量,,更重要的是慢慢可以培養(yǎng)對語言的感覺,,就是我們平常所說的語感。不要忽視語感的重要作用,,當你對英語的語感培養(yǎng)起來后,,即使不認識一些單詞,,對整篇文章的理解也不會有大的偏差。事實上,,SAT的閱讀也不是要求考生要認識每一個單詞,。就拿中文來講,也會有些生字我們不認識,,一些說法我們不是很清楚,,但我們有中文語感,那些攔路虎不會造成太大的閱讀障礙,。英文,,也是一個道理。當遇到生詞時,,同學們可以通過上下的意思去猜測該詞的意思,。
閱讀其實是一個特別考察英語基本素質(zhì)的部分,。要求同學們平時多讀一些英文報紙、雜志,,聽英語新聞,,視頻學習等。每天閱讀3-4篇文章,,累計一個月,,你就會發(fā)現(xiàn)自己的英語語感有很大提高,而英語語感是制約閱讀速度的一個重要因素,,沒有一定的英語語感,,閱讀能力肯定會裹足不前。
在SAT閱讀中拿高分,,方法多,。在做SAT閱讀題時,首先應該把文章通讀一遍,。但這種通讀并不是漫無目的的瀏覽,,而是要篩選著讀。在這一遍里,,要注意發(fā)掘,、總結作者的核心思想是什么,文章的結構是怎樣的,,每個部分是什么意思,。再根據(jù)下文的題目,,在文章中找出答案。
實用的sat閱讀技巧,,SAT閱讀的一個難處是:即使你認識了每一個單詞,,也不代表你對這篇文章就深刻理解了。其實,,閱讀的麻煩之處不在于單詞,,單詞不認識了你可以查字典。而在于英文中的各種各樣的小結構,、詞組等。很多時候,,我們對句子里的每一個詞都很熟悉,,但卻還是不知道整個句子到底要說些什么,這都是因為我們對句子結構及部分詞組不熟悉造成,。建議考生們大量閱讀各類文章,,注意文章里出現(xiàn)的各式各樣的小結構以及詞組。
在讀完第一遍之后再去讀文章后面的問題,。如果后面的有些問題感覺難作答,,可以先略過,等到回答了其它問題再解決這些難題,,不可在此停留太久,,使得后面簡單的問題沒有充足時間回答。對于一些較為復雜的問題,,要回到原文當中去尋找文章中所對應的原始描述,,然后在選項中尋找貼切的答案,其實好多選項是文章內(nèi)容的改寫,,要注意辨別,。提高閱讀成績難嗎?閱讀成績其實是很容易就可以被提高的,,只要同學們每天都投入一些時間在閱讀上,,配合一些有技巧的練習,那么SAT閱讀不再是難題,。
實用的sat閱讀技巧,,通過大量的閱讀,不僅可以擴大自己的詞匯量,,更重要的是慢慢可以培養(yǎng)對語言的感覺,,就是我們平常所說的語感。不要忽視語感的重要作用,,當你對英語的語感培養(yǎng)起來后,,即使不認識一些單詞,,對整篇文章的理解也不會有大的偏差。事實上,,SAT的閱讀也不是要求考生要認識每一個單詞,。就拿中文來講,也會有些生字我們不認識,,一些說法我們不是很清楚,,但我們有中文語感,那些攔路虎不會造成太大的閱讀障礙,。英文,,也是一個道理。當遇到生詞時,,同學們可以通過上下的意思去猜測該詞的意思,。