學(xué)前兒童應(yīng)該如何學(xué)習(xí)英語,，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，針對(duì)少兒年齡特點(diǎn),，廣州瑞思學(xué)科英語認(rèn)為少兒英語學(xué)習(xí)可從以下幾方面入手:

　　學(xué)齡前兒童如何學(xué)習(xí)英語學(xué)齡前兒童的腦具有相當(dāng)大的潛力,，在語音辨別、語音模仿等方面還具有明顯的優(yōu)勢,。正所謂是學(xué)習(xí)要從娃娃抓起,，如果家長能在這個(gè)時(shí)間段重視孩子的英語學(xué)習(xí)，那么對(duì)于小孩后期的英語學(xué)習(xí)一定會(huì)事半功倍,。學(xué)前兒童從多大開始適于學(xué)習(xí)英語呢,？兒童在較好地掌握了母語后（一般在兩三歲），開始英語的學(xué)習(xí)較為適當(dāng),。
　　學(xué)前兒童應(yīng)該如何學(xué)習(xí)英語,？歸結(jié)起來就是兩大點(diǎn):興趣和環(huán)境！簡而言之就是寓教于樂,。
　　游戲活動(dòng)熏染法:
　　將語言學(xué)習(xí)與兒童日常的游戲活動(dòng)結(jié)合起來,，由成人用英語來組織兒童畫畫、數(shù)數(shù),、手工制作,、玩娃娃家等。在整個(gè)游戲活動(dòng)中,，成人完全用簡單的英語加上手勢來引導(dǎo)兒童游戲,，只對(duì)兒童用英語提出的請(qǐng)求和意見進(jìn)行反應(yīng)，因此在特定的時(shí)候?yàn)閮和瘎?chuàng)設(shè)了一個(gè)微型的英語環(huán)境,。在兒童學(xué)習(xí)的初期,，成人應(yīng)使用大量的手勢、動(dòng)作和圖畫來幫助兒童理解活動(dòng)目的,、要求和方法,；隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行，成人可逐漸減少輔助方法,，促使兒童學(xué)會(huì)以英語與他人進(jìn)行溝通,。
　　全面活動(dòng)反應(yīng)法:
　　這種方法主要是由成人用英語發(fā)出活動(dòng)的指令,，如“up down left right（上 下 左 右）”然后逐步由孩子自己來做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。使用TPR教學(xué)法,，兒童不會(huì)因?yàn)槁牪欢虿粫?huì)說而產(chǎn)生焦慮,、擔(dān)心而回避，他們往往會(huì)應(yīng)用自然的動(dòng)作模仿積極地參加到活動(dòng)中去,，經(jīng)過多次“指令動(dòng)作”的聯(lián)系,，自然地聽懂、學(xué)會(huì)表達(dá),。在活動(dòng)過程中,，指令要求的動(dòng)作簡單、有趣,，兒童活動(dòng)的興趣就越高,，其學(xué)習(xí)語言的效果也就越好。
　　動(dòng)畫片學(xué)習(xí)法:
　　如果家長自身的英語水平有限,，則可以借助于英語動(dòng)畫視頻或ipad應(yīng)用軟件來為孩子提供學(xué)習(xí)英語的良好工具,。在觀看動(dòng)畫片的過程中，就能熟悉英語的語音,，并能自動(dòng)地將語音與情節(jié)逐步地對(duì)應(yīng)起來,，這就為其進(jìn)一步地學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
　　學(xué)前兒童應(yīng)該如何學(xué)習(xí)英語,？此外,，瑞思少兒英語老師建議，還可以利用英語歌曲,、歌謠,、兒歌的形式，使孩子有機(jī)會(huì)接觸廣泛的英語語言材料,，獲得豐富的視聽經(jīng)驗(yàn),。