閱讀是建立英語思維的一種非常有效的方法，因此英語繪本是主要的資源，主要以圖片的形式呈現(xiàn),。下面就來看看這篇剛?cè)腴T英語應(yīng)該怎么學(xué),，相信你們會喜歡的。

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首先,，讓我們了解一下孩子的語言學(xué)習(xí)規(guī)律,。科學(xué)研究表明,，在4歲到12歲之間,，大腦接觸到的第二語言會被存儲在母語區(qū)，而不是像成年人那樣儲存在記憶區(qū),。

因此,，少兒的語言學(xué)習(xí)可以模仿母語的過程，我們是如何學(xué)習(xí)母語的,，大家都不記得了,，這是一個無意識的過程，是通過在環(huán)境中的浸泡,，不斷地聽,，逐漸意識到語言和事物之間的聯(lián)系，然后模仿,，表達越來越豐富,。

對于英語作為第二語言的學(xué)習(xí)，遵循以上模式,，首先要做的就是讓孩子有一定的聽說能力,，所以小學(xué)孩子學(xué)習(xí)英語的第一步是在聽說上下功夫。

利用英語兒歌

英語兒歌童謠節(jié)奏感強,，唱起來朗朗上口,，內(nèi)容主要來自生活，所以適合互動,。

英語兒歌童謠不僅僅是給孩子們聽和跟唱,，單純地聽是很難取得效果的，與實際情況相結(jié)合很重要,。

利用英語動畫片

孩子們都喜歡看的英語動畫片,，這是創(chuàng)造英語聽說環(huán)境的很好的資源。

動畫可以采用這種方式,，在孩子看過幾遍之后,，讓孩子簡單地聽動畫音頻，會促使孩子把語音和場景聯(lián)系在一起,，鍛煉聽力能力,。

利用英語繪本

英語聽說能力的發(fā)展伴隨著英語思維的建立，英語思維是指當孩子聽到一個英語單詞時，首先想到的是該單詞所代表的情景,，而不是相應(yīng)的中文翻譯,。只有在英語思維形成的基礎(chǔ)上，才能像母語一樣靈活運用英語,。

閱讀是建立英語思維的一種非常有效的方法,，剛開始學(xué)習(xí)英語的孩子閱讀能力有限，因此英語繪本是主要的資源,，主要以圖片的形式呈現(xiàn),，詞匯量較少。

合理利用好以上資源,，培養(yǎng)孩子的英語聽說能力,，為小學(xué)英語入門打下堅實的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)的第一步就會走得更扎實,，英語學(xué)習(xí)就會更成功,。