一,、心理學(xué)技術(shù)

1、科學(xué)性:

(1)★擁有心理學(xué)量表完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán);

(2)★擁有軟件著作權(quán);

(3)★通過(guò)國(guó)家一級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)如中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)專業(yè)鑒定;

(4)★系統(tǒng)要以"全人教育模型"為理論基礎(chǔ).                                                  

2,、適應(yīng)性:

(1)符合中國(guó)學(xué)生特點(diǎn),題目不是國(guó)外文化背景;

(2)符合學(xué)生學(xué)齡特點(diǎn),量表題目是中學(xué)生表述方式;

(3)報(bào)告以積極心理學(xué)為導(dǎo)向,不僅包括結(jié)果解釋,而且有發(fā)展建議,、培養(yǎng)建議等;

(4)能夠?qū)W(xué)生、教師,、家長(zhǎng)不同角色進(jìn)行測(cè)評(píng).

3,、量表:

(1)學(xué)生心理測(cè)評(píng)包括心理健康、品德,、情緒,、性格類型,、興趣、創(chuàng)造性,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、考試焦慮等人格和能力量表;

(2)教師和家長(zhǎng)等-心理測(cè)評(píng)包括心理健康,、職業(yè)倦怠,、家庭教養(yǎng)方式、情緒,、性格類型,、興趣、創(chuàng)造性等人格和能力量表;

(3)常模近五年修訂;

(4)信度和效度符合心理測(cè)量學(xué)標(biāo)準(zhǔn);

(5)為了保證準(zhǔn)確性,避免學(xué)生作假傾向,心理健康從學(xué)生,、教師,、家長(zhǎng)三視角進(jìn)行評(píng)價(jià);(6)量表設(shè)置測(cè)謊題;

(7)可以自定義量表.

二、軟件技術(shù)

1,、基本功能:

(1)包括信息管理,、測(cè)評(píng)管理、群體分析,、心理咨詢室,、數(shù)據(jù)管理、網(wǎng)站建設(shè)等功能模塊;(2)將使用者分為不同角色(如領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、心理教師、科任教師等),每個(gè)角色有不同權(quán)限;

(3)包括足夠進(jìn)行心理分析的背景資料,心理教師可動(dòng)態(tài)添加背景資料;(4)B/S架構(gòu).

2,、有數(shù)據(jù)備份功能.

3,、報(bào)告:(1)學(xué)生完成測(cè)試后系統(tǒng)可自動(dòng)生成個(gè)性化的文字報(bào)告;(2)學(xué)生報(bào)告應(yīng)區(qū)分閱讀對(duì)象,分為學(xué)生、教師和家長(zhǎng)等不同版本的報(bào)告形式,做到針對(duì)性;(3)應(yīng)采用同義詞庫(kù),即使某些學(xué)生的結(jié)果相同,測(cè)試報(bào)告的文字表述也不同,以增加新穎性,避免閱讀報(bào)告時(shí)的枯燥乏味;(4)能夠進(jìn)行群體分析,包括描述統(tǒng)計(jì),、差異分析,、相關(guān)分析等.

4、學(xué)校管理便利性:

(1)有學(xué)校心理預(yù)警機(jī)制;

(2)滿足心理咨詢室無(wú)紙化辦公需求,有預(yù)約,、咨詢記錄,、工作情況分析、網(wǎng)上咨詢等功能;

(3)有心理檔案保存,、查找功能;

(4)滿足學(xué)校建設(shè)心理網(wǎng)站的需要;

(5)應(yīng)提供紙筆測(cè)試數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能;

(6)有數(shù)據(jù)和檔案導(dǎo)出功能.

5,、管理便利性:系統(tǒng)具有群體分析功能,幫助學(xué)校全面發(fā)展.