智能寶盒課程:(3—6歲)

慧出眾少兒樂教賦能中心智能寶盒課程內(nèi)容包括智能啟發(fā),、生活技能,、數(shù)理演繹,、語言表達(dá),、組合思考,、美感創(chuàng)造等六大學(xué)習(xí)領(lǐng)域(其中以數(shù)理演繹為主要呈現(xiàn)方式),59項(xiàng)學(xué)習(xí)概念以及450個(gè)完全操作的自學(xué)寶盒.慧出眾少兒樂教賦能中心 

慧出眾少兒樂教賦能中心課程通過各種不同顏色的教具,游戲的方式寓教于樂,讓孩子親自參與,、動手操作各種教具,由孩子觀察準(zhǔn)備,、醞釀思考、自我檢查,、到豁然開朗循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)階段,可調(diào)動孩子左右腦的全方面發(fā)展. 

1,、智能寶盒腦力開發(fā)的教師授課?

慧出眾在授課課程中,老師只是游戲的引導(dǎo)者,而不再是知識的傳授者.孩子們要自己研究操作本,找出待解的問題,并通過獨(dú)立操作教具來尋找答案,當(dāng)他們遇到難題時(shí),老師也只是引導(dǎo)他們思考,而不會告訴孩子答案,這樣通過孩子獨(dú)立思考和自主操作得出答案,才能給孩子留下深刻的印象. 

2、智能寶盒腦力開發(fā)與蒙特梭利教學(xué)的異同點(diǎn)?

蒙特梭利教學(xué)強(qiáng)調(diào)透過感官學(xué)習(xí),、從操作中去體會以及尊重彼此的人際關(guān)系訓(xùn)練、秩序感的建立,都是智能寶盒腦力開發(fā)課程的教育目標(biāo),然而智能寶盒腦力開發(fā)更提供了循序漸進(jìn)的自我學(xué)習(xí)課程,多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及自我檢測與立即鼓勵(lì)回饋的機(jī)制,是極具有培養(yǎng)未來-物特質(zhì)的優(yōu)質(zhì)課程.慧出眾少兒樂教賦能中心

3,、智能寶盒腦力開發(fā)與傳統(tǒng)幼兒教育課程的不同點(diǎn)?

傳統(tǒng)的幼兒教育大多以教導(dǎo)幼兒許多的認(rèn)知,以模仿的方式幫助幼兒記得許多事情.而智能寶盒腦力開發(fā)卻是藉由題目的設(shè)計(jì)與運(yùn)用,將孩子已學(xué)習(xí)到的認(rèn)知概念作整合,并加以發(fā)揮作為解決問題的能力依據(jù).簡單的說,不是重在學(xué)習(xí),而是重在學(xué)習(xí)后的解決問題.