深圳鄉(xiāng)科苑團(tuán)建拓展基地親子游活動意義:引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)-,在親子互動中學(xué)會動手動腦、學(xué)會做人做事,讓書本知識與生活經(jīng)驗深度融合,激發(fā)學(xué)生無限潛能.DIY活動介紹:親子DIY是,游戲占活動行程的一部分,主要為小學(xué)生及以下的兒童設(shè)計.DIY包括5個板塊,畫臉譜,、磨豆?jié){,、手工陶藝、棉花糖制作,、手工捶染.在娛樂的同時感受古代中國智慧,寓教于樂是鄉(xiāng)科苑團(tuán)建拓展基地所倡導(dǎo)的價值觀.

鄉(xiāng)科苑團(tuán)建拓展基地行程安排

到達(dá)景區(qū) 導(dǎo)游停車場接待團(tuán)體,安排上洗手間,稍事休息統(tǒng)一集合.

備注:了解景區(qū)環(huán)境

 到底在哪兒 "趣味尋寶"

1、環(huán)山徒步線路,體驗徒步樂趣,呼吸清新空氣,培養(yǎng)孩子綠色出行的好習(xí)慣.

2、沿途尋找中午野炊所涉及的相關(guān)工具,具體什么工具導(dǎo)游當(dāng)天回告知小伙伴和大伙伴的.

3,、尋找過程中盡量提醒孩子去尋找到相關(guān)工具,找到工具后到野炊場地集合,孩子評尋找到的工具,需要在景區(qū)找到我們工作人員"張小北"換取中午的雞票、魚票,、菜票.

4,、用換取的票據(jù)找到我們工作人員抓緊、抓魚和領(lǐng)取相關(guān)物資配料.

備注:導(dǎo)游組織 家長和孩子為主

 野炊分組 中場休息上洗手間,喝水,集合之后進(jìn)行野炊分組;采取隨機(jī)分組模式,按照5-6個家庭一個小組,從小組進(jìn)行角色分工,選出:炊事班長,、火夫,、蒸板、大廚,、抓雞,、抓魚、打雜,、后勤,、

1、鍛煉孩子的組織能力和協(xié)調(diào)能力.

2,、加強(qiáng)孩子溝通意識.

3,、讓家長和孩子換一種溝通方式,沒有命令式,協(xié)助孩子如何去做好一種角色工作.換一種引導(dǎo)的溝通方式.

  野炊時間

1、分享:每個孩子一道菜和家長互動,提前按照野炊提供的參考餐單,讓孩子提前參考菜品的炒菜步驟,讓了解的資料在這里一一實(shí)現(xiàn),看看我們孩子的動手能力如何.放松讓孩子體驗戶外做菜的感覺,享受一次孩子成長的樂趣.

2,、讓孩子的動手能力得到加強(qiáng),做飯其實(shí)還是很繁瑣,理解媽媽在家做飯的辛苦,養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣.

3,、引導(dǎo)孩子如何炒好每一道菜與孩子互動,加強(qiáng)家庭交流.

孩子們第一次野炊掌勺

備注:幼兒園的小朋友可以不用獨(dú)立完成

 餐后休息,陶藝制作 了解中國的陶藝歷史和陶藝文化,有我們農(nóng)莊的陶藝師傅帶領(lǐng)孩子們一起動手參與制作一朵陶藝玫瑰花送給我們的媽媽,制作一個花籃給我們的爸爸,感謝他們今天的信任;培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞,參與一起.

1、讓孩子們學(xué)會感恩,感恩才會擁有.

2,、鍛煉孩子的想象力,一切偉大的創(chuàng)造都在于敢想象,讓想象力和陶藝完美結(jié)合.

3,、在我們工作人員的指導(dǎo)下,孩子們一起來做一朵玫瑰花送給爸爸媽媽.

備注:互動起來一起做

 城市農(nóng)夫

1、聽農(nóng)民伯伯講解蔬菜的出品過程,綠色蔬菜應(yīng)該是如何種植的,養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣.

2,、拿起鋤頭我們一起去翻地,去采苗,去栽種,去澆水;我們把這個班級這一期的菜地保留起來,等到菜地成熟時候我們在一起來享受豐收的喜悅吧.

3,、感受農(nóng)民伯伯的辛苦,了解粒粒皆辛苦的不容易,明白敗有奢侈成有儉的成語含義.做一個勤儉節(jié)約的好孩子.

4、為孩子們種植的菜地掛牌.