簡單的認(rèn)為托福聽力跟理科練習(xí)一樣，刷刷題就行了,，卻不知聽力是需要有極強(qiáng)的快速聽音辨義能力基礎(chǔ)的,。而這樣一個過程,，對于大部分沒有合適語言環(huán)境的學(xué)生而言，一定是一個慢工出細(xì)活的過程,，越是焦慮不注重音頻本身,，越是沒有提升，越是想再做一篇試試,，如此惡性循環(huán),，心態(tài)也越來越崩潰。
　　可見在對待聽力的時(shí)候,，首先告訴自己,，注重發(fā)音本身，不會的反復(fù)聽,，甚至跟讀,，把現(xiàn)有的每一個詞每一句話聽明白，堅(jiān)持下去自然有進(jìn)步,，不要一味刷題,。
　　學(xué)習(xí)聽力，
　　怎樣的方法是科學(xué)有效的,？
　　首先要明白影響我們聽不懂的原因到底有哪些,？單詞、句子,、框架,、考點(diǎn)、筆記,、背景知識……
　　單詞,，聽不懂
　　很多學(xué)生知道單詞很重要但是永遠(yuǎn)沒有足夠的行動力，尤其在背的時(shí)候只是看,，看能讓耳朵感受到發(fā)音嗎,？不能。要么聽音頻,，要么張嘴讀,，兩步皆有，同時(shí)大家要不斷復(fù)習(xí),、不斷復(fù)習(xí),、不斷復(fù)習(xí)（重要的事情強(qiáng)調(diào)三遍），按照由陌生詞到熟悉詞的順序復(fù)習(xí),。
　　這一點(diǎn)大多數(shù)學(xué)生是明白的,，問題就在于堅(jiān)持不下去，我通常會告訴學(xué)生，你把單詞當(dāng)成托?？疾斓碾[含的第五個學(xué)科,，你怎么對待閱讀的？怎么對待聽力的,？怎么對待口語寫作的,？做兩天就不做了嗎？顯然不是,，首先把對待單詞的態(tài)度擺正,，就離成功更近一步。
　　單詞這一部分還需要提醒學(xué)生們一點(diǎn),，雖說需要不斷復(fù)習(xí),，但是不意味著可以走馬觀花的記憶。曾有學(xué)生一個小時(shí)刷300個單詞還是聽音辨義地背,，結(jié)果每次上課提問都感覺不到單詞上有所進(jìn)步,，浪費(fèi)了時(shí)間增加了焦慮。
　　每一遍都需要用心背,，至少當(dāng)時(shí)會了再往下進(jìn)行,。除此之外，作業(yè)中的單詞務(wù)必要及時(shí)積累,，每天過一遍,，自己的錯詞本沒在考前刷上無數(shù)遍，哪里有足夠的底氣去參加正考,？
　　句子
　　聽力中的句子相對閱讀而言沒有那么復(fù)雜,，但是畢竟是學(xué)術(shù)性講座，句子也不可能簡單到不費(fèi)腦子就直接明白意思,。
　　先做好心理準(zhǔn)備,，聽力中的句子是需要我們認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)的， 除非經(jīng)常在國外生活,，有了所謂的語感且能輕松get句子的言外之意,。
　　所以對我們大部分學(xué)生而言，如果沒有足夠的語底,，或者說你的閱讀本身就比較差，那就先補(bǔ)充閱讀功底,，句子要先看懂,，聽力可以先從簡單的對話開始練習(xí)，補(bǔ)充里面常見的詞組搭配,，比如free rider, goof off,。
　　框架
　　框架其實(shí)說白了就是文章的整體結(jié)構(gòu)，當(dāng)作一篇閱讀來說就是指閱讀的分層，很多學(xué)生刷題再反過來看的時(shí)候只是回到原文中去找哪里是正確答案,，卻很少主動地去分析文章,，把文章分層。
　　為什么說這一步很重要,？一方面能幫助學(xué)生更好的理解文章在講什么,，培養(yǎng)學(xué)生對文章的整體把握能力；另一方面大家都清楚托?？疾斓氖俏恼碌恼w框架,，尤其是講座非常明顯，一般主旨會出一道題,，接下來的main body部分會分成4層左右,，一層大概會對應(yīng)一道題，如果學(xué)生可以在聽的同時(shí)直接把框架縷出來,，也就大概能定位出題的范圍了,。
　　考點(diǎn)
　　考點(diǎn)其實(shí)就是主要信息，也是文章的答案所在,。大部分學(xué)生在對待這一點(diǎn)的時(shí)候會把題目拿出來,，然后看看出的哪里就覺得是自己把考點(diǎn)整理出來了。其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這樣,，考點(diǎn),，例如舉例、強(qiáng)調(diào),、對比,、數(shù)字、地點(diǎn)等等,，這些提示詞是幫助我們在一,、遍聽的時(shí)候就能直接判斷出來重點(diǎn)信息，從而在做題的時(shí)候提高正確率,。
　　但是這個能力是需要我們在分析文章的時(shí)候能夠靜下心把每一個考點(diǎn)都自己找出來,，然后判斷出題方向并在后面核對題目驗(yàn)證自己是否預(yù)判正確的過程。這一步很多學(xué)生都沒有做到位甚至忽視了,。這一點(diǎn),，以及第三點(diǎn)的分析框架，是即使刷完所有TPO的學(xué)生都有可能完全忽略的內(nèi)容,，缺乏對文章的詳細(xì)分析,，會導(dǎo)致學(xué)生們即使做了很多題目卻收獲甚微。
　　筆記
　　關(guān)于是否記筆記,，不同的學(xué)生持不同的觀點(diǎn),。如果對于那些英語基本功特別強(qiáng),，甚至等同于native speaker的人，或者接近他們的人來說,，不記筆記完全是沒有問題的,，因?yàn)樗麄冇凶銐蚩斓穆犚舴磻?yīng)能力以及所謂的語感，知道這句話的言外之意是什么,。
　　但是對于我們大部分的學(xué)生而言,，聽到英語發(fā)音很難快速反應(yīng)出來漢語意思，甚至?xí)蛔杂X的拼寫才能反應(yīng)出意思,，如果沒有筆記的輔助很有可能立馬就忘記這篇文章在講什么,。
　　筆記是一定要記得，至少對大部分的學(xué)生而言一定要記,。但是記筆記不是做聽寫,，不是你聽到什么記什么，而是自己首先要有一個篩選的過程,，筆記是幫助自己對重點(diǎn)信息加深印象的過程,。
　　我們的筆記要體現(xiàn)出什么？第三點(diǎn)的框架和第四點(diǎn)的考點(diǎn),，其他的不重要,。由此可見，梳理框架和考點(diǎn)是多么重要,。
　　有的學(xué)生會說記筆記的時(shí)候就聽不到了,，這是很正常的，解決這個問題一是建議靠聽寫來提升自己的短時(shí)記憶力,，二是告訴自己聽永遠(yuǎn)大于記,，聽的過程中預(yù)判重點(diǎn)信息，而不是被動的聽到什么記什么,。此外再搭配上筆記符號,，學(xué)習(xí)好記筆記的原則，會事半功倍,。
　　背景知識
　　聽力說到底考察的是學(xué)生的語言基本功,，雖然說聽力是分學(xué)科的，比如地質(zhì),、天文,、考古、藝術(shù),、生物等等不同的學(xué)科,，只要能記住學(xué)科單詞且能快速反應(yīng)出來意思其實(shí)是可以的，因?yàn)樯婕暗降膶W(xué)術(shù)性內(nèi)容,，其實(shí)是我們可以理解的程度,。
　　當(dāng)然如果學(xué)生有足夠的學(xué)科背景，那一定是錦上添花,，通常來說熟悉其中某一個學(xué)科的背景知識這個學(xué)科的正確率會相對高一些,。因此學(xué)生們在做練習(xí)的時(shí)候不要只是被動刷題，要通過做練習(xí)積累不同的背景知識,，這也是幫助我們遇到同類文章能更好的提高正確率的一個方式,。
　　當(dāng)學(xué)生們對待每一篇文章都能這么細(xì)，正確率一定會穩(wěn)步提升,，但是英語是一門語言,，要想熟練掌握一門語言，重復(fù)是非常有必要的,。
　　大部分學(xué)生在做練習(xí)的時(shí)候一定會忽視的一步就是復(fù)習(xí),。不管是單詞，還是做練習(xí),，都一定要做好復(fù)習(xí),，甚至可以說我們在刷題的時(shí)候，量不需要那么大,，只要能夠把自己已經(jīng)完成的練習(xí)做細(xì),，同時(shí)不斷去復(fù)習(xí)，那么一定會是每天都在進(jìn)步的,，正確率的提升也只是時(shí)間問題,。