簡單的認(rèn)為托福聽力跟理科練習(xí)一樣,，刷刷題就行了，卻不知聽力是需要有極強(qiáng)的快速聽音辨義能力基礎(chǔ)的。而這樣一個過程,，對于大部分沒有合適語言環(huán)境的學(xué)生而言,，一定是一個慢工出細(xì)活的過程,，越是焦慮不注重音頻本身，越是沒有提升,，越是想再做一篇試試,，如此惡性循環(huán)，心態(tài)也越來越崩潰,。
　　可見在對待聽力的時候,，首先告訴自己，注重發(fā)音本身,，不會的反復(fù)聽,，甚至跟讀,，把現(xiàn)有的每一個詞每一句話聽明白，堅持下去自然有進(jìn)步,，不要一味刷題,。
　　學(xué)習(xí)聽力，
　　怎樣的方法是科學(xué)有效的,？
　　首先要明白影響我們聽不懂的原因到底有哪些,？單詞、句子,、框架,、考點、筆記,、背景知識……
　　單詞,，聽不懂
　　很多學(xué)生知道單詞很重要但是永遠(yuǎn)沒有足夠的行動力，尤其在背的時候只是看,，看能讓耳朵感受到發(fā)音嗎,？不能。要么聽音頻,，要么張嘴讀,，兩步皆有，同時大家要不斷復(fù)習(xí),、不斷復(fù)習(xí),、不斷復(fù)習(xí)（重要的事情強(qiáng)調(diào)三遍），按照由陌生詞到熟悉詞的順序復(fù)習(xí),。
　　這一點大多數(shù)學(xué)生是明白的,，問題就在于堅持不下去，我通常會告訴學(xué)生,，你把單詞當(dāng)成托?？疾斓碾[含的第五個學(xué)科，你怎么對待閱讀的,？怎么對待聽力的,？怎么對待口語寫作的？做兩天就不做了嗎,？顯然不是,，首先把對待單詞的態(tài)度擺正，就離成功更近一步,。
　　單詞這一部分還需要提醒學(xué)生們一點,，雖說需要不斷復(fù)習(xí)，但是不意味著可以走馬觀花的記憶。曾有學(xué)生一個小時刷300個單詞還是聽音辨義地背,，結(jié)果每次上課提問都感覺不到單詞上有所進(jìn)步,，浪費了時間增加了焦慮。
　　每一遍都需要用心背,，至少當(dāng)時會了再往下進(jìn)行,。除此之外，作業(yè)中的單詞務(wù)必要及時積累,，每天過一遍,，自己的錯詞本沒在考前刷上無數(shù)遍，哪里有足夠的底氣去參加正考,？
　　句子
　　聽力中的句子相對閱讀而言沒有那么復(fù)雜,，但是畢竟是學(xué)術(shù)性講座，句子也不可能簡單到不費腦子就直接明白意思,。
　　先做好心理準(zhǔn)備,，聽力中的句子是需要我們認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)的， 除非經(jīng)常在國外生活,，有了所謂的語感且能輕松get句子的言外之意,。
　　所以對我們大部分學(xué)生而言，如果沒有足夠的語底,，或者說你的閱讀本身就比較差，那就先補(bǔ)充閱讀功底,，句子要先看懂,，聽力可以先從簡單的對話開始練習(xí)，補(bǔ)充里面常見的詞組搭配,，比如free rider, goof off,。
　　框架
　　框架其實說白了就是文章的整體結(jié)構(gòu)，當(dāng)作一篇閱讀來說就是指閱讀的分層,，很多學(xué)生刷題再反過來看的時候只是回到原文中去找哪里是正確答案,，卻很少主動地去分析文章，把文章分層,。
　　為什么說這一步很重要,？一方面能幫助學(xué)生更好的理解文章在講什么，培養(yǎng)學(xué)生對文章的整體把握能力,；另一方面大家都清楚托?？疾斓氖俏恼碌恼w框架，尤其是講座非常明顯,，一般主旨會出一道題,，接下來的main body部分會分成4層左右，一層大概會對應(yīng)一道題，如果學(xué)生可以在聽的同時直接把框架縷出來,，也就大概能定位出題的范圍了,。
　　考點
　　考點其實就是主要信息，也是文章的答案所在,。大部分學(xué)生在對待這一點的時候會把題目拿出來,，然后看看出的哪里就覺得是自己把考點整理出來了。其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這樣,，考點,，例如舉例、強(qiáng)調(diào),、對比,、數(shù)字、地點等等,，這些提示詞是幫助我們在一,、遍聽的時候就能直接判斷出來重點信息，從而在做題的時候提高正確率,。
　　但是這個能力是需要我們在分析文章的時候能夠靜下心把每一個考點都自己找出來,，然后判斷出題方向并在后面核對題目驗證自己是否預(yù)判正確的過程。這一步很多學(xué)生都沒有做到位甚至忽視了,。這一點,，以及第三點的分析框架，是即使刷完所有TPO的學(xué)生都有可能完全忽略的內(nèi)容,，缺乏對文章的詳細(xì)分析,，會導(dǎo)致學(xué)生們即使做了很多題目卻收獲甚微。
　　筆記
　　關(guān)于是否記筆記,，不同的學(xué)生持不同的觀點,。如果對于那些英語基本功特別強(qiáng)，甚至等同于native speaker的人,，或者接近他們的人來說,，不記筆記完全是沒有問題的，因為他們有足夠快的聽音反應(yīng)能力以及所謂的語感,，知道這句話的言外之意是什么,。
　　但是對于我們大部分的學(xué)生而言，聽到英語發(fā)音很難快速反應(yīng)出來漢語意思,，甚至?xí)蛔杂X的拼寫才能反應(yīng)出意思,，如果沒有筆記的輔助很有可能立馬就忘記這篇文章在講什么。
　　筆記是一定要記得,，至少對大部分的學(xué)生而言一定要記,。但是記筆記不是做聽寫,，不是你聽到什么記什么，而是自己首先要有一個篩選的過程,，筆記是幫助自己對重點信息加深印象的過程,。
　　我們的筆記要體現(xiàn)出什么？第三點的框架和第四點的考點,，其他的不重要,。由此可見，梳理框架和考點是多么重要,。
　　有的學(xué)生會說記筆記的時候就聽不到了,，這是很正常的，解決這個問題一是建議靠聽寫來提升自己的短時記憶力,，二是告訴自己聽永遠(yuǎn)大于記,，聽的過程中預(yù)判重點信息，而不是被動的聽到什么記什么,。此外再搭配上筆記符號,，學(xué)習(xí)好記筆記的原則，會事半功倍,。
　　背景知識
　　聽力說到底考察的是學(xué)生的語言基本功,，雖然說聽力是分學(xué)科的，比如地質(zhì),、天文,、考古、藝術(shù),、生物等等不同的學(xué)科,，只要能記住學(xué)科單詞且能快速反應(yīng)出來意思其實是可以的，因為涉及到的學(xué)術(shù)性內(nèi)容,，其實是我們可以理解的程度。
　　當(dāng)然如果學(xué)生有足夠的學(xué)科背景,，那一定是錦上添花,，通常來說熟悉其中某一個學(xué)科的背景知識這個學(xué)科的正確率會相對高一些。因此學(xué)生們在做練習(xí)的時候不要只是被動刷題,，要通過做練習(xí)積累不同的背景知識,，這也是幫助我們遇到同類文章能更好的提高正確率的一個方式。
　　當(dāng)學(xué)生們對待每一篇文章都能這么細(xì),，正確率一定會穩(wěn)步提升,，但是英語是一門語言，要想熟練掌握一門語言,，重復(fù)是非常有必要的,。
　　大部分學(xué)生在做練習(xí)的時候一定會忽視的一步就是復(fù)習(xí),。不管是單詞，還是做練習(xí),，都一定要做好復(fù)習(xí),，甚至可以說我們在刷題的時候，量不需要那么大,，只要能夠把自己已經(jīng)完成的練習(xí)做細(xì),，同時不斷去復(fù)習(xí)，那么一定會是每天都在進(jìn)步的,，正確率的提升也只是時間問題,。