不是招不到生，而是你根本不會(huì)招生,。為什么別人招生很容易,，自己招生卻很難？教育行業(yè)其實(shí)蛋糕很大,，只要你的師資水平還不錯(cuò),，靠周邊的生源,，養(yǎng)活一個(gè)中小教育機(jī)構(gòu)是很容易的：
　　1.需求強(qiáng)烈,、規(guī)模巨大，動(dòng)輒都是上千億的需求規(guī)模,；
　　2.有政策支持,，較小，我認(rèn)為未來(lái),，政策支持會(huì)越來(lái)越高,，支持的力度也會(huì)越來(lái)越大。
　　我們預(yù)計(jì),，2020年,，教育信息化將達(dá)到4000億規(guī)模；幼教領(lǐng)域,，在2020年將突破5000億規(guī)模,；K12的教育培訓(xùn)規(guī)模在2016年就已經(jīng)達(dá)到4200億，2020年有望達(dá)到7187億,。
　　一個(gè)人的成長(zhǎng)其實(shí)與時(shí)代,、行業(yè)的整個(gè)大趨勢(shì)密不可分，只有結(jié)合整個(gè)社會(huì)大勢(shì)的變化和行業(yè)的變化,，才能快速完成一個(gè)人的自我成長(zhǎng),。教育行業(yè)是一塊放在高處的肥肉，就看你能用什么方式夠著,。
　　研究了很多教育巨頭的招生方式,，卻依然毫無(wú)頭緒，為什么,？相信校長(zhǎng)們平時(shí)也會(huì)關(guān)注很多教育巨頭,，學(xué)習(xí)他們的招生營(yíng)銷思路,，比如新東方、學(xué)而思,?？蓪W(xué)習(xí)研究之后，卻發(fā)現(xiàn)他們的招生營(yíng)銷方式卻總是無(wú)法運(yùn)用到自己的學(xué)校中,。
　　這歸根到底,，是什么原因呢？
　　那是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)們一直在穿別人的鞋,，走自己的路,。
　　大家都了解了新東方的邏輯，學(xué)習(xí)了學(xué)而思的策略,，但別人的東西不一定適合我們,。所以，你要了解你自己,。
　　眼看到了暑假招生的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，如果學(xué)校招生效果一直不好，那么是時(shí)候改變一下你的招生策略了,。
　　以下為企業(yè)進(jìn)行在線推廣的方法匯總：
　　分為3大類渠道：付費(fèi)渠道：搜索引擎廣告 展示廣告 聯(lián)盟計(jì)劃 原生廣告
　　自有渠道：網(wǎng)站 SEO 社交媒體營(yíng)銷 APP推廣
　　賺取的渠道：UGC 口碑傳播 推介活動(dòng) 評(píng)論評(píng)級(jí)
　　哪些方式不適合教育行業(yè),？有些方式適合教育行業(yè)，而有些方式即使你砸再多的錢也無(wú)法獲利,。
　　APP推廣,，昂貴的開發(fā)成本讓教育機(jī)構(gòu)無(wú)法負(fù)荷。比如APP推廣,，很多中小教育機(jī)構(gòu)賬面上就只有幾十萬(wàn),，員工還得發(fā)工資還得支付租金，根本沒(méi)有錢去開發(fā)一個(gè)APP,，明智的選擇是開發(fā)一個(gè)微信小程序,，微信小程序也能實(shí)現(xiàn)APP的眾多功能，而且備考十億的微信流量,。
　　CPS渠道,，是五彩泡泡，只用來(lái)觀賞,，但無(wú)法落地,。聯(lián)盟廣告也不適合教育培訓(xùn)行業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)是按照CPS付費(fèi)的,，這種方式媒體只接受電商行業(yè),，能夠直接在線上成交的行業(yè)，而教育行業(yè)成交周期長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)推廣的效果也受到在線客服,、課程顧問(wèn),、價(jià)格、校區(qū)地址等因素的影響,，所以一般聯(lián)盟廣告是無(wú)法接受的,。
　　很多中小企業(yè)總是想找CPS合作渠道，覺(jué)得這樣風(fēng)險(xiǎn)小,，但結(jié)果是你無(wú)法找到媒體與你合作,。
　　DSP渠道，雖然價(jià)格便宜,，但假流量盛行,。我還嘗試過(guò)很多營(yíng)銷方式是沒(méi)有效果的，又比如DSP,，在2016年DSP打著大數(shù)據(jù)的旗號(hào)大火,，千人千面、價(jià)格還便宜,，我選擇了一家規(guī)模挺大的服務(wù)商,，投放了近10萬(wàn)元，后來(lái)的電話量卻寥寥無(wú)幾,，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析才發(fā)現(xiàn),，DSP帶來(lái)的流量大部分是機(jī)器流量,。反而是百度的關(guān)鍵詞廣告效果還不錯(cuò),，雖然價(jià)格不便宜，但如果算投入產(chǎn)出比,，效果還是不錯(cuò)的,。
　　所以“一分錢一分貨”，在網(wǎng)絡(luò)推廣中也適用,。哪些方式對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)是有效的呢,？一招：使用火遍全宇宙的“抖音”引流帶客資2009 年你錯(cuò)過(guò)了微博大 V 紅利，2013 年又錯(cuò)過(guò)了公眾號(hào),，2018 年的抖音不能再錯(cuò)過(guò)了,！
　　教育機(jī)構(gòu)如何玩轉(zhuǎn)抖音？
　　1.了解抖音的推薦機(jī)制
　　抖音視頻的觀看入口有兩個(gè)：推薦和附近,。
　　抖音的推薦流程一般是：首先是附近的個(gè)別用戶能夠看到,，根據(jù)這部分用戶的點(diǎn)贊率、播放時(shí)長(zhǎng),、評(píng)論的數(shù)據(jù)等緯度,，算出來(lái)這個(gè)視頻的星級(jí)，如果評(píng)分可以，就會(huì)給更多類似的用戶去推薦,，如果數(shù)據(jù)沒(méi)有衰減,，會(huì)繼續(xù)推薦，如果數(shù)據(jù)衰減了或者評(píng)級(jí)不高,，就會(huì)減少推薦,。
　　推薦機(jī)制給我們的啟示是：抖音對(duì)內(nèi)容質(zhì)量要求很高，需要對(duì)每一條視頻精細(xì)化運(yùn)營(yíng),，提升視頻的有趣性,、反轉(zhuǎn)性、實(shí)用性,，使之保持一定時(shí)間的熱度,。
　　1、能火能帶貨的小視頻需要具備哪些關(guān)鍵元素,？首先要吸引用戶,，讓用戶愿意看完15s的視頻
　　要在第1秒的時(shí)候就吸引用戶，雖然視頻只有15秒,，但是如果不能在開頭就吸引用戶,，很可能用戶就直接劃過(guò)去了。
　　如何能夠吸引用戶呢,？下面就簡(jiǎn)單列舉一些可以吸引用戶的方法：
　　快節(jié)奏：之前非?；鸬氖种肝杈褪侨绱耍钊搜刍潄y,，不知不覺(jué)就到結(jié)尾了,；還有很多菜譜、化妝等小視頻都會(huì)采用這種方法：把語(yǔ)速設(shè)置的很快,，或運(yùn)用音調(diào)較高的女聲/男聲,，顯得急迫和緊急。教育機(jī)構(gòu)可以嘗試用快節(jié)奏的方式來(lái)錄制相關(guān)視頻,；
　　反常識(shí)：這個(gè)也很常見(jiàn),，就是用一些平時(shí)不太常見(jiàn)的事件來(lái)吸引別人，如反常識(shí)的舞蹈動(dòng)作,、人們常見(jiàn)的知識(shí)誤區(qū)等,；
　　美女帥哥：光是抖音上火起來(lái)的美女帥哥就很多了，用戶總是會(huì)去追逐美麗的事物,，所以,，小姐姐小哥哥永遠(yuǎn)都有市場(chǎng)~如果公司正好有這種資源，就不要浪費(fèi)啦,！
　　搞笑：用戶大多看抖音是為了休息,，因此搞笑輕松的小視頻受大眾的喜愛(ài),。對(duì)教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，針對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的好玩的事件,、比較有意思的知識(shí)都可以嘗試,；
　　新奇特：比如旅行類、民俗類等各種新奇的事物都適合放在抖音上,，用戶都有好奇心,，基于各種原因自身暫時(shí)無(wú)法參與其中，通過(guò)抖音能有身臨其境的感覺(jué),，適合教育機(jī)構(gòu)酷炫新產(chǎn)品的宣傳造勢(shì),；
　　好聽(tīng)的音樂(lè)或人聲：抖音開始的定位是音樂(lè)類平臺(tái)，因此音樂(lè)類的一直很火,，前提是唱的不錯(cuò),。也可以配一些好聽(tīng)的音樂(lè)，自從【身臨其境】【戀與制作人】等火了之后,，聲音類視頻也越來(lái)越火,，好聽(tīng)的男聲/女聲總是可以吸引很多的用戶，像教育機(jī)構(gòu)可以請(qǐng)聲音很好聽(tīng)的男生/女生講解課程,；
　　實(shí)用性與推薦類：目前抖音上比較多的種類都是此類,，也是電商售賣產(chǎn)品常用的。主要形式是推薦一些生活,、學(xué)習(xí),、工作中實(shí)用小技巧，目前較火的有化妝品類,、美食類,、生活類。教育類的如少兒英語(yǔ),、少兒舞蹈教學(xué),、藝術(shù)類的目前在抖音上也開始火起來(lái),，建議相關(guān)的機(jī)構(gòu)可以嘗試一下,；
　　萌寵：萌寵也是受眾較多的一類，與教育關(guān)系不算很緊密,，如果可以將更多的奇思妙想與萌寵結(jié)合起來(lái),，說(shuō)不定會(huì)有意想不到的效果~
　　總體來(lái)說(shuō)，視頻可以吸引用戶的點(diǎn)有很多,，出發(fā)點(diǎn)都是要吸引用戶的注意力,，抓住用戶的某種情緒，黏住用戶的目光,，或可愛(ài),，或美麗，或搞笑，或?qū)嵱?，或好?tīng),，總之目的是一致的。在拍小視頻的時(shí)候能夠具備上面這些中的幾點(diǎn),，并把其中的1-2點(diǎn)做到**,，就成為”魔性小視頻“，讓用戶欲罷不能,。
　　如果你暫時(shí)做不到抓住用戶的情緒,，也可以利用抖音特色的快速錄影、切鏡頭,，來(lái)營(yíng)造快節(jié)奏的氛圍,，讓用戶著“魔”，并去模仿一些熱門的視頻,。
　　2,、廣告植入要巧妙和慎重一個(gè)廣告文案是否合格，取決于文案是否可以連接用戶目的和產(chǎn)品屬性,。因此,，如果你想要在抖音中做推廣，首先要考慮讓你的視頻調(diào)性切合產(chǎn)品調(diào)性,。
　　教育機(jī)構(gòu)做知識(shí)推薦的視頻就要顯得專業(yè)一點(diǎn),，視頻中的老師要有說(shuō)服力；而做搞笑類視頻的時(shí)候就可以針對(duì)學(xué)生上課過(guò)程和教師教課過(guò)程中經(jīng)典語(yǔ)句和一些趣事進(jìn)行,；藝術(shù)類的用美女帥哥和才藝展示能吸引很多人,。
　　第二招：利用微信社群實(shí)現(xiàn)招生裂變（一）魚塘營(yíng)銷理論裂變
　　建議大家看一下魚塘營(yíng)銷理論，它和在線社群轉(zhuǎn)換的本質(zhì)是一套理論體系,。
　　首先,，我們要弄明白目標(biāo)客戶是誰(shuí)，他在哪兒,。找到池塘在哪兒,，找到魚塘以后，設(shè)定一個(gè)魚餌,。這個(gè)魚餌是否對(duì)目標(biāo)用戶起到作用很關(guān)鍵,，因?yàn)槲覀兙褪峭ㄟ^(guò)這種共同價(jià)值觀吸引他。
　　反思一下,，其實(shí)我們轉(zhuǎn)化客單也是這樣,，我們通過(guò)校門口發(fā)，把用戶拉到培訓(xùn)點(diǎn),，然后培訓(xùn)老師和用戶面對(duì)面交流,，了解孩子狀況,，給出“診斷”……不就是一步一步的轉(zhuǎn)化嗎？
　　轉(zhuǎn)化后再?gòu)?fù)銷,，通過(guò)一系列行為進(jìn)行再次轉(zhuǎn)化,。舉個(gè)例子，現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)定0元班或者1元班,，他們?cè)谟玫木褪俏覀冋f(shuō)的一,、步（魚餌）。通過(guò)超低價(jià)班抓住入口,，先把學(xué)生引到機(jī)構(gòu)來(lái),，再通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)服務(wù)，展現(xiàn)師資,，教學(xué)質(zhì)量等留住學(xué)生,，轉(zhuǎn)化后期的報(bào)班。不過(guò),，這種0元班模式有一定的風(fēng)險(xiǎn),，如果續(xù)班率流失較大的話，機(jī)構(gòu)則很可能會(huì)賠錢,，慎用,。
　　（二）線上活動(dòng)引流裂變現(xiàn)在通過(guò)一些線上活動(dòng),，比如微課,，直播課，做招生引流也是非常有必要的,。不知道平時(shí)大家有沒(méi)有觀察公眾號(hào)數(shù)據(jù),，現(xiàn)在公眾號(hào)打開率非常低，打開率達(dá)到5%就算優(yōu)秀數(shù)據(jù)了,，平均在3%左右,，并且60-70%的閱讀量是來(lái)自于朋友圈，這證明了公眾號(hào)的流量遠(yuǎn)不如朋友圈,。大家還可以想象一下,，如果公眾號(hào)打開率是3%，假設(shè)你有5萬(wàn)粉,，也就1千多人打開,；如果你運(yùn)營(yíng)一個(gè)個(gè)人微信號(hào)，好友的上限是5000,，相比之下朋友圈的閱讀要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于公眾號(hào)。
　　不過(guò)微信朋友圈也分上中下三等：
　　朋友圈,，全是廣告,！這種人的朋友圈一般都會(huì)被拉黑,。就拿招生簡(jiǎn)章來(lái)說(shuō)，三流的招生簡(jiǎn)章基本上都是硬廣,，簡(jiǎn)單粗暴,，但實(shí)際的轉(zhuǎn)化效果到底怎樣就倆說(shuō)了。
　　二流的朋友圈則會(huì)強(qiáng)調(diào)自己有什么樣內(nèi)容,。它知道自己對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)有什么樣的吸引力,。比如說(shuō)我們有清華北大的學(xué)生，有完善的教研團(tuán)隊(duì),，就是等你們來(lái),。這樣的朋友圈是要比三流的好一點(diǎn)。
　　朋友圈能做好口碑傳播,?？偨Y(jié)一下，對(duì)教培機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),，目標(biāo)用戶無(wú)非就是家長(zhǎng),、學(xué)生，我們通過(guò)一些活動(dòng),、內(nèi)容作為入口將用戶吸引進(jìn)我們的群,。
　　在家長(zhǎng)入群時(shí)，做好用戶分類,，篩選同一類人,，確保大家有共同價(jià)值觀、共同輸出目標(biāo),。建完群分類后,，根據(jù)不同的群安排不同的老師往群做輸出，比如開講座,，在線答疑等,。構(gòu)建完生態(tài)池子，再通過(guò)一些運(yùn)營(yíng)措施,，不僅可以促進(jìn)轉(zhuǎn)換,，還可以再把用戶轉(zhuǎn)化成學(xué)員群或者家長(zhǎng)群，不斷拉新,、循環(huán),。