眾所周知，在SSAT閱讀當(dāng)中,，詩歌類文章總是一類另大多數(shù)考生聞之色變的體裁,。由于在日常閱讀中詩歌出現(xiàn)的較少，大多數(shù)考生對(duì)詩歌都是很陌生的,，加上詩歌本身的晦澀難懂性,，詩歌也成為SSAT考生一個(gè)較大的失分點(diǎn)。那么,，詩歌類文章到底如何去讀,？這篇小短文就從解決四個(gè)問題出發(fā)，給大家普及下SSAT閱讀中的詩歌類文章解題方法,。
　　生僻單詞：
　　SSAT Upper Level 的考試對(duì)詞匯量的要求在12000以上,，Middle Level 也需要至少7000-8000的單詞量，然而參加考試的大部分考生是難以達(dá)到這樣一個(gè)水平的,。詩歌類文章會(huì)包含大量的生僻詞以及早期現(xiàn)代英語的單詞,，給考生閱讀造成了巨大的困難。對(duì)于生僻詞,，還是以背誦為主,，可以背誦新東方樂詞APP中的“SSAT Upper Level 核心詞匯” 來擴(kuò)充詞匯量。對(duì)于早期現(xiàn)代英語的單詞,，可以參考下圖：
　　同時(shí)也要注意一些常見的音節(jié)省略,，比如：同學(xué)們不僅要牢記上述兩張表，在自己做詩歌類文章練習(xí)的時(shí)候,，也要多記錄下來生詞,，提升自己的詞匯量。
　　語序混亂：
　　詩歌類文章的語序總給人感覺不符合語法習(xí)慣,。想要熟練掌握詩歌含義,，必須要掌握斷句，并且能準(zhǔn)確判斷倒裝句的原本語序,。
　　斷句：詩歌中一行并不代表一句話,，有時(shí)候一行可以寫好幾句，有時(shí)候好幾行才是一句,。判斷詩歌斷句的最好方法就是看標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，如果行末沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，則和下一行連在一起讀,。例如下句：
　　Not they who soar
　　But they who plod
　　Their rugged way, unhelped, to God
　　Are heroes.
　　雖然有四行,，但其實(shí)是一句話: Not they who soar, but they who plod their rugged way, unhelped, to God, are heroes. 連成一句話之后就很好理解了。（不是那些飛翔的人,，而是那些無助的,，沉重的走在通向上帝的道路上的人們,，才是英雄。）
　　倒裝句：對(duì)于倒裝句,，首先找到謂語，然后判斷排列組合各種名詞,，最合理的一種就是正確語序,。例如下句：
　　Tell that the sculptor well those passions read.
　　可以組合成：
　　Tell that the sculptor read those passions well.
　　Tell that those passions read the sculptor well.
　　很明顯，第一種更加符合邏輯,，所以是正確的語序,。
　　引申義：
　　英文詩歌中，有某些常見的標(biāo)志或意象可表達(dá)一些特定的含義,，這些專業(yè)上被稱為conventional symbols,，也可以被我們用于判斷詩歌想要表達(dá)的意思和作者的真實(shí)感情。常見的標(biāo)志或者意向有：
　　Rose – love
　　Winter – death
　　A journey on the road – the journey through life
　　Big Ben – London
　　American bald eagle – United States
　　Scales – justice
　　Clenched fist – aggression
　　Fire, flames, heat, hot temperatures – damnation
　　Crosses, angels, haloes, clouds, churches -salvation
　　Spring – life
　　Ring – eternity
　　Great wall – China
　　Dove – peace
　　新題型（修辭題）：
　　修辭題是一類對(duì)考生文學(xué)素養(yǎng)要求比較高的題型,，在其他類型的文章中很少出現(xiàn),，但是詩歌由于它本身的藝術(shù)價(jià)值，會(huì)存在很多的修辭,，就需要大家掌握這些修辭的名字,。常見的修辭有：
　　Simile比喻，明喻：將一種事物和另一種事物進(jìn)行比較,，注意必須是不同的事物才能叫比喻,，比如“星巴克的咖啡”和“學(xué)校食堂的咖啡”則不算。用到like, as, than, appears, seems這些詞,。
　　metaphor暗喻：與simile相似,，只是不出現(xiàn)like, as, than, appears, seems這些詞。
　　Personification擬人：比喻的一種特殊的形式,。人類的特征被加到了非人的事物上,。選擇優(yōu)先度高于各種比喻。
　　Hyperbole夸張：實(shí)際上可能不是對(duì)的事物,，但是為了強(qiáng)調(diào)某件事而作出的大膽夸大,。
　　Allusion典故：簡短引用歷史或文學(xué)作品中出現(xiàn)的人、地方,、事或物,。
　　Paradox悖論：提出一個(gè)乍看起來相反但又在情理之中的陳述。
　　Parallelism排比：同一句式套用于多個(gè)事物之上,。
　　Alliteration頭韻：相連單詞的開頭使用同樣的字母或語音,。
　　Rhyme押韻：每一句詩句最后發(fā)音相似。
　　Onomatopoeia擬聲：用詞語模擬某一個(gè)聲音,。
　　解題方法：先看是否為意義上的修辭手法,，看不出來再看發(fā)音,，最后在選擇諸如realism之類的極其中性的詞匯。
　　總而言之,，做好單詞積累并熟練掌握了以上技巧后,，詩歌類文章葉并沒有想象中的恐怖。當(dāng)然同學(xué)們?cè)趥淇嫉倪^程中,，一定要多加練習(xí),，用心體會(huì)，才能在最后的考試中對(duì)詩歌游刃有余,。