如何為孩子選擇一本好的繪本，相信是很多熱愛親子閱讀的父母都曾經(jīng)思考過的問題,。今天小編在網(wǎng)上看到了這篇文章,，和大家分享。抓住這些關(guān)鍵點(diǎn),，相信你選的繪本寶貝一定會(huì)喜歡,。

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　　給孩子選擇一個(gè)好的繪本，就像是給他找了一個(gè)好的童年小伙伴,。

　 　初識(shí)世界的時(shí)候,，給孩子選擇一本好的繪本也許是比較重要的，因?yàn)?，繪本符合孩子的思維特點(diǎn),，更能激發(fā)孩子的閱讀興趣。在孩子小的時(shí)候,，作為教師和家長(zhǎng)首 先要考慮的是怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣與習(xí)慣,。圖畫語言比文字符號(hào)更加直觀，更加符合兒童形象性思維的特點(diǎn),，更能激發(fā)孩子的閱讀興趣,。

　　首先，繪本畫面精美,，富有內(nèi)涵,，能給孩子藝術(shù)審美的熏陶。

　 　目前優(yōu)秀的繪本多數(shù)是世界上知名插畫家的作品,，不僅繪畫精美,，而且內(nèi)涵豐富。繪本閱讀使孩子的情感受到陶冶,，藝術(shù)審美能力不斷發(fā)展,，比如：《小牛頓愛探 索科普繪本》這個(gè)少兒繪本是由韓國,、英國、德國,、法國,、意大利、美國,、烏克蘭,、俄羅斯、瑞士等國際知名畫家參與創(chuàng)作的,，曾創(chuàng)下了在全球1600多萬冊(cè)的銷 量,，是風(fēng)靡世界的兒童科普讀物。繪本故事橫跨國界,，穿越各種文化背景,，透過文字與畫面，孩子得以進(jìn)入不同的世界,，使孩子對(duì)故事情節(jié)展開豐富的聯(lián)想,，讓創(chuàng)造 力和想象力無限擴(kuò)大。比如在《小牛頓愛探索科普繪本》中《去太陽系兜風(fēng)吧》,、《探秘地球歷史》,、《正在消失的圖瓦盧》、《小椰子成長(zhǎng)記》故事中,，地域,、文 化、地理等知識(shí)浸透在各個(gè)奇妙的環(huán)境里面,，一點(diǎn)都沒有讓小朋友覺得唐突,。

　　與孩子一起閱讀好處多，經(jīng)常與孩子一起看圖畫書是最好的親子方式,。在親子共讀時(shí)間里,，圖畫書的文字、圖像會(huì)刺激孩子的視覺系統(tǒng)和大腦皮層,，同事父母在給孩子閱讀故事的時(shí)候，言語之間的交流也包含了現(xiàn)實(shí)生活之中的大量信息,，這將提升孩子對(duì)信息的整體加工水平,。

　 　孩子在閱讀故事的時(shí)候，那些溫馨,、平凡的小故事往往對(duì)孩子的觸動(dòng)更深,。通過親子閱讀，家長(zhǎng)更容易與孩子建立親密,、和諧的關(guān)系,。在閱讀過程中,，家長(zhǎng)不應(yīng)是 一個(gè)冷漠的旁觀者，也不應(yīng)是權(quán)威的講述者和評(píng)判者,，而是平等的參與者,。當(dāng)然所選擇的繪本既能夠讓孩子感興趣又能夠讓家長(zhǎng)感興趣。像《卡羅琳經(jīng)典繪本?愛與 成長(zhǎng)系列》,，作者全新的構(gòu)思下我們看到喜歡《愛跳舞的小刺猬》,、《落葉的煩惱》、《跟我一起動(dòng)耳朵》,。

　　優(yōu)秀繪本的選擇可以從以下兩方面具體分析：

　 　第一,，在故事內(nèi)容方面，故事的取材要貼近孩子的生活,，最好是孩子熟悉的事情,，但要有一些異于常態(tài)、常理,、常情的變化,，使兒童感覺到熟悉而奇特、新穎而有 趣,。故事的情節(jié)必須是簡(jiǎn)單而清楚的描述,，讓孩子想知道接著發(fā)生什么?！堵淙~的煩惱》中善良的小松鼠：秋天了,，樹葉變了顏色，黃色的,、橙色的,、綠色的、棕色 的,，所有的葉子都慢慢飄落……小松鼠覺得大樹生病了,，所以要和妹妹一起，幫大樹把葉子粘回去……故事簡(jiǎn)單并不離奇,，但是,，不缺乏創(chuàng)意。

　　 第二,，圖畫要富有視覺美,，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用色彩特質(zhì)。比如在《愛跳舞的小刺猬》一直夢(mèng)想跳舞的小刺猬,，扭轉(zhuǎn)加回旋,，單腳雙腳跳這邊到那邊，那邊又這邊，旋轉(zhuǎn)到 眩暈,。蝴蝶們正沐浴著陽光翩然起舞,，哈麗雅特也忍不住跟著旋轉(zhuǎn)跳舞?？墒呛麄兙芙^和她一起跳舞,，因?yàn)楹荒芎秃瓊牡墓愌盘兀诤门笥训陌?慰下,，又重新快樂的跳起舞!色彩基調(diào)很溫暖,，優(yōu)雅的小刺猬翩翩起舞。這樣故事中的形象才會(huì)更鮮明,，也更能激發(fā)孩子閱讀的欲望,。畫面的構(gòu)圖也是營造故事視覺 美的一個(gè)重要手段。高低對(duì)比關(guān)系以及散點(diǎn)構(gòu)圖等,，能在視覺上引起愉悅,，使注意力集中在故事的主要人物和情節(jié)上，增進(jìn)孩子對(duì)故事的理解,。

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