自閉癥,它是起源于嬰幼兒的一種精神發(fā)育障礙性疾病,那么這種病,它以-交往障礙,交流障礙,還有就是興趣的狹窄,刻板行為為主要行為特征的疾病.自閉癥又叫孤獨(dú)癥,主要表現(xiàn)為不愛(ài)說(shuō)話、不合群,、興趣愛(ài)好單一,、行為重復(fù)刻板、不聽(tīng)指令等等
    引起自閉癥的危險(xiǎn)因素可以歸納為:遺傳,、感染與免疫和孕期理化因子刺激.我們要做到早發(fā)現(xiàn),、早評(píng)估、早干預(yù),年齡越小,、效果越好,等孩子大了再干預(yù)的話,改善起來(lái)比較困難

自閉癥的表現(xiàn):-交往障礙,、語(yǔ)言溝通障礙,行為刻板,興趣狹隘,、智能障礙、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),如觸覺(jué),、前庭覺(jué),、本體覺(jué)、視聽(tīng)覺(jué)失調(diào),、言語(yǔ)失用癥.

溝通出現(xiàn)困難:語(yǔ)言和正常人產(chǎn)生差別,在內(nèi)容,、邏輯、形式方面互不相容.看起平靜,但內(nèi)部活動(dòng)很激烈,這種不相容性導(dǎo)致自閉癥患兒行為古怪,、不可理解. 2,、精神受到傷害:整日里沉默不語(yǔ)、畏縮不前,導(dǎo)致對(duì)于-的適應(yīng)能力受損,、也使自我管理能力下降,生活技能方面獲取不足,精神活動(dòng)自閉. 3,、智力受到影響:在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)為汲取新知識(shí)相對(duì)較慢,學(xué)習(xí)成績(jī)落后.在生活方面表現(xiàn)為,和小朋友的相處中,常常手足無(wú)措,封閉在自己世界里. 4、預(yù)測(cè)能力變差:由于缺乏想象力和預(yù)測(cè)能力,無(wú)法進(jìn)行思想建設(shè). 5,、常有不雅舉止:經(jīng)常在逛商場(chǎng)時(shí)會(huì)毫無(wú)顧忌地從貨架上取出自己喜愛(ài)的食物后徑直走出超市,甚至在公共場(chǎng)所撒尿等. 6,、常有危險(xiǎn)舉動(dòng):往往不具備恐懼感,不能預(yù)料他們行為所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果.因此,他們常有危險(xiǎn)舉動(dòng),把手伸進(jìn)感興趣的電源開(kāi)關(guān);把身體探出窗口觀望;在高處行走攀爬,一些患兒在閑得無(wú)聊時(shí)還會(huì)出現(xiàn)饒頭,撞墻等自傷行為.

自閉癥教具箱可以幫助自閉癥兒童邊玩邊學(xué),在訓(xùn)練的同時(shí)能感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),改善自閉癥兒童的情緒行為.自閉癥訓(xùn)練教具箱內(nèi)含十多種訓(xùn)練教具到學(xué)習(xí)的快樂(lè),改善自閉癥兒童的情緒行為.花樣多,能吸引自閉癥患者對(duì)教具的興趣,從而有效促進(jìn)自閉癥患者的訓(xùn)練.從顏色、形狀,、位置等多種角度出發(fā),讓孩子得到認(rèn)知的訓(xùn)練,內(nèi)置團(tuán)體項(xiàng)目,可以促進(jìn)人與人之間的溝通,自閉癥訓(xùn)練教具箱能鍛煉孩子的邏輯思維能力和專注力.

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