一,早期行為干預(yù)卡片:是現(xiàn)如今特殊教育的重要領(lǐng)域之一,也是特殊兒童教育的主要發(fā)展趨勢.早期干預(yù)的核心體現(xiàn)在教育和服務(wù)兩個方面,旨在通過向?qū)W齡前特殊兒童及其家庭提供教育,、康復(fù),、醫(yī)療、保健,、-服務(wù)及家長育兒指導(dǎo)等綜合性服務(wù),為特殊兒童的更好發(fā)展打下基礎(chǔ).研究和實踐證明,通過多種方式對特殊兒童進(jìn)行科學(xué)有效的早期干預(yù)具有重要意義.

二,早期行為干預(yù)對特殊兒童的意義:

1.早期干預(yù)對兒童自身發(fā)展的影響:能較大程度降低成長對兒童發(fā)展的不良影響,促進(jìn)殘障更好的發(fā)展,也能及早補償殘障,兒童的障礙缺陷.對超常兒童而言早期干預(yù)也是相當(dāng)重權(quán) 要的能夠促進(jìn)其天賦潛能得到最大發(fā)展.

2.早期干預(yù)對兒童家庭的影響:可以減少家庭的煩惱壓力和負(fù)擔(dān),節(jié)省家長的時間,對于超常兒童來說一方面有助于其健康發(fā)展另一方面要注意家長形成良好家庭教養(yǎng)方式為孩子營造積極和諧家庭.

3.早期干于對-的意義:有利于國民素質(zhì)提高也有利于前進(jìn)和-保障部門的壓力要更有利于-和諧穩(wěn)定和發(fā)展

三,特殊兒童早期干預(yù)領(lǐng)域:

(1)早期干預(yù)的對象范圍略見狹窄.主要是視聽障兒童和智障兒童,以及一些自閉癥兒童.

(2)政府的責(zé)任意識不夠.缺乏相關(guān)法律的保護和資金的支持,在實際操作的過程中顯的案 步履維艱.

(3)相關(guān)專業(yè)人員的缺乏.專業(yè)研究人員和專業(yè)師資處于匱乏狀態(tài).

(4)家長的責(zé)任意識不強.比如說有智力障礙孩子的家長‘四處求醫(yī)問藥錯過了孩子干預(yù)的關(guān)鍵期.

三:-行為干預(yù)卡片基本內(nèi)容:(1)智力發(fā)展的關(guān)鍵期.我到六歲前是個的心理和智力發(fā)展的關(guān)鍵期,隔離智力發(fā)展水平在八歲前基木已確定.

(2)二到三歲是言語習(xí)得的的關(guān)鍵期.

(3)學(xué)前階段是特殊兒童早期干預(yù)的關(guān)鍵期在此階段為他們提供合適的干預(yù)方法和處理有助于特殊兒童身心健康的發(fā)展.

公司的簡介:湖南新創(chuàng)煜智能科技有限公司,是一家以軟件設(shè)計,、產(chǎn)品銷售、設(shè)備研發(fā),、方案咨詢和特教康復(fù)培訓(xùn)服務(wù)于一體的新型技術(shù)企業(yè),秉承"科技創(chuàng)新,堅持以人為本,為孩子打造熠煜閃灼未來"的精神,公司積極探索新型互動技術(shù)在特教康復(fù)領(lǐng)域的應(yīng)用.針對客戶的需求進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計,致力于特教行業(yè)領(lǐng)域的不斷發(fā)展.目前公司提供的產(chǎn)品系列涵蓋溝通認(rèn)知訓(xùn)練,綜合能力測評,多功能心理康復(fù),多感官訓(xùn)練,感統(tǒng)訓(xùn)練,律動訓(xùn)練,言語康復(fù)及聽視覺康復(fù)等方面.專業(yè)打造特教康復(fù)類產(chǎn)品,研發(fā)了諸多科技含量高,互動方式新穎的的康復(fù)產(chǎn)品和方案,實現(xiàn)了設(shè)備新穎,、內(nèi)容豐富、體驗良好等多方面的有機統(tǒng)一,以"誠信致專,信譽至上"為經(jīng)營理念,以創(chuàng)意服務(wù)取得信譽,根據(jù)客戶的實際情況,認(rèn)真對待每一個客戶,為每位客戶提供溫馨的服務(wù),用雙手開拓進(jìn)取,用能力創(chuàng)造未來.