如何通過課時管理,，成功讓招生率提高50%？

一,、上課管理

課前：一方或雙方?jīng)]到,，引起警惕，詢問原因,，什么時候能到,，等老師、學生到了以后,，提出警告,，下次不允許遲到，先引導上課,，下課后單獨去談,。（可以提前10分鐘打電話，問雙方到哪了,？)

上課期間：學管師觀察師生上課情況,，嚴禁上課期間大聲喧嘩，如出現(xiàn),，嚴厲禁止,，課下再提醒；上課期間,，禁止打電話,，聊天；禁止吃飯或零食；禁止玩游戲,；禁止看課外書,。

下課后：要認真親切地詢問學生對授課老師的評價，讓學生感到關愛,，讓學生感到?jīng)]什么壓力,，讓學生喜歡在這上課，當學管師了解到學生不好的情況時,，學管師注意說話的語氣,。

二、課時管理

①遲到管理,，如果學生在課前5分鐘未到,，學管師應立即打電話與家長或?qū)W生聯(lián)系。

②學生事假早退,，應提前在課前與學管師溝通,，學管師打電話與家長確認，并通知授課教師,。

③曠課,，學生未經(jīng)商議不來上課視為曠課。

④調(diào)課,，學生方面提出：原則上課表時間一旦定下來,，不允許調(diào)換。學生有事或有病未能按時上課,，要求提前48小時協(xié)商調(diào)課時間,，學管師必須打電話與家長確認并確定下次上課時間。

⑤停課,，家長提出停課,，學管師要及時了解原因，并找任課教師對孩子的情況進行分析,，然后和家長進行溝通,。原則上是不能停課的，特殊情況要給家長提出合理的方案并確定繼續(xù)上課的時間,。

三,、課時消耗

①課時消耗是企業(yè)創(chuàng)收的途徑

②課時消耗和學管師的收益緊密相關

③課時消耗是達到輔導效果，提高家長滿意度的必要手段,。

④課時消耗可以降低退費的風險

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