1,、能夠賦予學生受用一生的綜合能力

如果你將你的補習班定位為“輔導班”，它也永遠只能扮演著輔助公立學校教育的角色,。事實上,，每一所補習班都應(yīng)該是一所學校。在這所學校里,，我們要賦予孩子的,，不僅是他目前所需要的書本知識，更多的是要研究怎樣的輔導教學能夠讓學生一直受用,。讓他在你的機構(gòu)經(jīng)過一年的學習,，獲得后期幾年甚至幾十年都受益的學習方法、思維方式,、學習習慣等,。

未來，你的機構(gòu)一定是要站在學生的立場上,，進行理科解題方法的總結(jié)和歸納,，讓學生能做到舉一反三；從學生成長的角度上考慮,，對學生進行文科綜合素養(yǎng)的熏陶與培養(yǎng),，讓他們能夠自主涉獵文學并且養(yǎng)成堅持的習慣。

2.超出家長期待的交付能力

教育補習班其實就是：教育+商業(yè),。談商業(yè)必有客戶消費,，補習班也如此。家長的消費帶有期待,，“物超所值”才會有更高的忠誠度,。

超出預(yù)期的效果。家長想要什么,？孩子的進步,。成績上的進步,、日常表現(xiàn)的進步，所以,，教學目標要定的稍高一點,，教學效果完成得更好點。

超出預(yù)期的服務(wù),。教育是雙向的,，有時候我們確實無法左右輔導結(jié)果，這種情況下,，極致服務(wù)也是一種交付能力,。

3.承擔一定的教育責任

補習班不是一門生意。“做好教育自然會有現(xiàn)金流”和“以教育之名唯利是圖”都是做教育,，能在未來十年走得更好的機構(gòu),，無疑是前者。因為后者是商人,，前者是教育人,。

承擔的教育責任不只是學生的輔導教學，還有學生背后的家庭和學校,。不要小看自己的補習班,，既然是做教育，就要與-形式的教育所有的相輔相成,。好的家庭教育不用多干涉,，但是明顯不利于學生成長的家庭,，我們是不是也有責任去引導,？

所以，未來你的機構(gòu)是要多科普好的家庭教育觀念和知識,，幫助家長和孩子一起成長,，幫助他們的家庭成長；是要與學校的教育相配合,，用專業(yè)與學校教育相銜接,。

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