現(xiàn)在的教育市場(chǎng)是不錯(cuò)的,，很多人都在開辦補(bǔ)習(xí)班,，更多的家長(zhǎng)會(huì)選擇把孩子送到補(bǔ)習(xí)班，這就導(dǎo)致了補(bǔ)習(xí)班的管理問題,，無(wú)論是作業(yè)輔導(dǎo),，還是補(bǔ)習(xí)班管理都是一個(gè)問題，首先來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生管理

（1）試試時(shí)間分割法,，提高做作業(yè)的效率,。

小學(xué)生的注意力短暫，一般持續(xù)15~20分鐘,。因此可以把時(shí)間化整為零,，分割成三四段。比如估計(jì)要用1小時(shí)完成的作業(yè),，把時(shí)間分成三個(gè)“20分鐘”,，每個(gè)“20分鐘“一結(jié)束，就休息5或10分鐘,。休息時(shí)可以讓孩子聽音樂,，陪孩子說(shuō)說(shuō)話或做游戲。開始實(shí)施時(shí)一定要有家長(zhǎng)監(jiān)督提醒,，嚴(yán)格把握好休息與做作業(yè)的時(shí)間,。

（2）強(qiáng)化好行為，循序漸進(jìn)養(yǎng)成好習(xí)慣,。

設(shè)計(jì)一張表格,，幫孩子記下每天實(shí)際完成作業(yè)所需要的總時(shí)間。當(dāng)然事先要定個(gè)預(yù)計(jì)完成作業(yè)的大致時(shí)間,。這需要和孩子商定,，還不能一開始要求太高，要讓孩子有達(dá)到的可能性,。比如,，規(guī)定1個(gè)半小時(shí)內(nèi)完成，只要沒超過(guò)這個(gè)時(shí)間,，就可以畫一朵小紅花（或小動(dòng)物圖案）作為獎(jiǎng)勵(lì),。一周下來(lái)，統(tǒng)計(jì)得到多少朵小紅花,，規(guī)定得多少小紅花可以換成孩子喜歡的獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)這種正強(qiáng)化法，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真做作業(yè),，改掉磨蹭習(xí)慣,。

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